掌心化雪心靈成長的7個需求8月2日首播

央視國際 2004年07月27日 10:27

　　起初，我想到了火，是的，跟火有關的手記題目。改變主意——天熱。涼快的？題目，也就是《掌心化雪》想出來之前，首先被喚醒的是一段童年的記憶：我第一次對“災難”的體驗。是在八歲那年。

　　冰雪覆蓋的松花江面，站在雪坡上的我不小心被同學撞倒，頭朝下衝向一塊冰坨，暈。我有意識，我想用力睜開眼睛，還想爬起來隨意地拍拍身上的雪，然後，微笑著對我的同伴説：我沒事啊！我這麼想是因為我聽到他們在議論我的生死。很快，沒有外力的情況下，我醒了。多年以後，同伴告訴我，實際上，我暈了半個多小時。同樣也是八歲的他們沒向任何人求助，就圍成一圈守著我。後怕。又童真。

　　準確地説，這段記憶是被一位六歲的小女孩喚醒的。在《孩子心靈成長的七個需求》的錄製現場，知心姐姐盧勤講到第四個需求，也就是“心靈成長需要磨難”時，我問現場的小觀眾，有誰遇到磨難自己就可以很好的解決了？結果，坐在第一排的那個扎著辮子的可愛小女孩就舉手發了言：有一次走路摔倒了，我就自己爬起來了，我想遇到困難也應該這樣。嫩嫩的話音還沒落，就有掌聲響起。我又問：這是爸爸媽媽教的，還是你自己悟出來的啊？小姑娘一字一頓地説：自己。掌聲。

　　還有一個叫馬彪的男孩兒，也就十歲多點兒的樣子，因為一件在我們看來不起眼的小事，當場流下傷心的淚水。觀眾進場的時候，書店保安為了維持秩序，讓觀眾從一個入口進。馬彪顯然找錯了入口，被保安攔住。這點事至於哭嗎？馬彪的眼淚是慢慢溢出來的，突然就不能控制：為什麼那些跟著大人來的孩子就讓進了，我們這些自己來的孩子，他就不讓從那兒進？馬彪用手胡亂地擦著臉，我只有傾聽加心疼的份兒，還得説是盧勤老師：你可以大聲告訴他，我是電視臺今天請來的重要嘉賓，請讓我進去。馬彪笑了，眼淚挂在眼角，等到全場觀眾在盧勤老師的帶動下喊著：“馬彪馬彪你真棒，馬彪先生你真棒！”的時候，剩下的，就只有馬彪的笑容了。

　　是馬彪的眼淚讓我想到了“掌心化雪”這四個字，我從小就玩雪，我體會到的掌心化雪的滋味是這樣的：開始，是疼痛與顧及；後來，是暖熱和詫異。詫異於人的適應力。也許你覺得這和馬彪的眼淚沒什麼關係！也許吧，況且——聯想，不一定需要有關係？

　　不得不説，這幾個字最早嵌入我的腦海是因為鮑爾吉原野的散文集《掌心化雪》，因為他的心裏有歌聲、有圖景、有美和愛，所以他的作品也是如此。一個心靈匱乏的人，絕不會象原野那樣啄露而歌。

　　不知為什麼，説到“心靈”便感到一絲沉重，那我們就試圖輕鬆吧！

　　“從明天起，做一個幸福的人/喂馬，劈柴，週游世界/從明天起，關心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開。”