２００５年是聯合國教科文組織設定的“世界物理年”，也是德國的“愛因斯坦年”。就在一百年前，２６歲的愛因斯坦相繼發表了有關量子理論、狹義相對論和布朗運動等５篇論文，創造了物理學的奇跡，從根本上刷新了物理學的面貌。德國總理施羅德在１月“愛因斯坦年”活動啟動儀式上稱讚愛因斯坦：“用他的思想給科學帶來了徹底變革，並改變了世界。”

　　作為愛因斯坦的出生地和長期生活過的故土，德國“愛因斯坦年”是為了紀念這位偉人，更是為了激發民眾尤其是年輕人的創新熱情，為培育更多具有創新意識的青年思想家和科學家創造環境。

　　“愛因斯坦年”活動以柏林和波茨坦這兩個愛因斯坦１９３３年離開德國前主要的生活和工作地點為中心，覆蓋德國各地，向公眾展現作為科學家和普通人的愛因斯坦。活動中既有面向公眾的科普展覽活動，如在柏林舉辦的“愛因斯坦──宇宙工程師”大型展覽和在慕尼黑舉辦的“知識探險──愛因斯坦和２０世紀的物理學”展覽，也有專業的學術交流，例如德國物理學會、愛因斯坦論壇以及柏林勃蘭登堡科學學院舉辦的一系列多學科學術交流活動。所有活動都有一個共同目的，就是推動科學和社會在廣泛層面上進行對話，喚起民眾對科學話題的興趣。

　　為期４個多月的“愛因斯坦──宇宙工程師”大型展覽近日剛剛在柏林落下帷幕。愛因斯坦之前的宇宙觀和物理學、狹義相對論、廣義相對論、量子理論，在這裡不再是晦澀深奧的話題。實物模型、多媒體演示、導遊講解，主辦者通過聲光電多種手段為參觀者營造了奇妙的物理世界。大量的圖片、文字和影像再現了這位科學大師和和平主義者的人生軌跡和他的婚姻家庭。後愛因斯坦時代的物理學成就更是展現了愛因斯坦在人類科學發展史上的重要地位和對現代世界所産生的重大影響。

　　展覽期間，新華社記者看到，不少展臺前都圍攏著一群群中小學生，他們認真聆聽著講解並踴躍回答導遊提出的問題。在一處愛因斯坦生平展覽前，記者碰到幾個小學生，他們在看過文字介紹後認真地在一張表格上填寫著什麼。原來，學校給每個同學佈置了作業，在表格上列出了１０多項有關愛因斯坦的問題，要求同學們在參觀展覽中尋找答案。

　　為使青少年更多了解愛因斯坦並學習他的探索精神，“愛因斯坦年”組織者們還專門安排了針對青少年的紀念活動。今年暑假期間，柏林舉行為期兩周的“科學之夏”活動，包括遊覽愛因斯坦故居、舉辦討論會、觀摩電影等。

　　除了面向以青少年為主體的科普活動外，“愛因斯坦年”也不乏專業色彩。３月召開的德國物理學年會以“愛因斯坦後的物理學”為主題，吸引了大約６５００名德國及其他國家的物理學專業人士參加，規模空前。愛因斯坦最重要的科學論文都是在青年時期完成的。本次會議也首先面向青年科學家。眾多來自大學和研究機構的年輕物理學家在這裡聆聽不同專業方向的同行們的最新研究成果。

　　德國人普遍相信，德國要保持經濟大國地位，保持世界競爭力，只有依靠科研和創新。施羅德呼籲，德國要在２１世紀很好地立足，必鬚髮展新的科學文化。呼喚年輕一代創新思維成為“愛因斯坦年”的主旋律。（新華社記者 劉向）

責編：戴昕