薩布瑞亞：我12歲失明，然後去專門為盲人開設的學校，在那裏學習盲文、如何使用盲杖和所有的體育運動，學習獨立。在學校的日子裏，我決定將我的注意力集中在發展中國家。我想去外國，去發展中國家——那些需要我幫助的地區，儘管有些地方我不知道，但是我仍然想做一些社會工作。所以我決定學習中亞學科，比如藏學和蒙古學，所有和中亞有關的學科。

　　在學習中，我必須使用盲文。對於藏語，沒有相應的盲文系統，所以我創建了藏語的盲文系統。這個系統主要由六個點組成，用六個點來完成藏語的語法系統，這個系統使用的很好。人們發現西藏這裡也沒有別的盲文系統。我決定前往西藏，向政府，包括盲人去展示，並且尋找可以得到幫助的人群。

　　我剛來西藏的時候，是在20歲。我騎馬到處走，我能用方言和人們交流。我問他們：你知道村子裏有盲童嗎？你家裏有盲童嗎？他們相信我，他們帶我去找那些我可以教的盲童。

　　這個項目主要是要教育孩子們自信，告訴他們失明並不可怕，讓他們明白作為盲人可以做很多事情，你可以學習語言，可以獨自旅行，你也可以自己做個項目，你可以做你可以做的任何事情。當然他們不止需要自信，還需要方法。我覺得教育對盲童來説是非常重要的。盲童只是一種感覺缺失了：盲人不能看。他們必須要做的是忽略他們的視力，他們必須動腦子，這是我經常教育我的學生的東西。動腦子，使用你擁有的——用你的耳朵、用你的鼻子、手指——使用一切你擁有的，甚至雙倍的使用它們。特別是你要使用你的腦子去想，用腦子學。沒有人能讓人忘記他所學的東西，如果學習的特別好，這是創造自己未來的一個保證，為自己在社會創造自己的價值，這是很重要的。

　　我希望他們對未來有夢想。如果他們有夢想去做個老師，我希望給他們力量和所有成為老師的人格。如果他們有夢想去運營一個學校，一些孩子説長大後他們希望建立他們自己的學校，為什麼不行呢？我會告訴他們你可以做這個。他們最需要的是自信和自我認可，要明白失明沒有什麼。另外他們需要的是社會的認可。要得到社會的認可，首先是要實際上能做些什麼事情。我們是盲人，但我們不是傻子，我們不能騎自行車，我們不能成為卡車司機，但是我們可以組織，我們可以去構思，我們可以讓世界更好。

　　有一點對父母很重要，盲孩子的父母很容易對孩子過度保護。他們經常害怕孩子被門撞到，被什麼東西傷害，不能做這個，不能做那個，給他們一些勇氣，給他們一些機會去體驗生活，就像正常人有的機會 那樣，給他們機會去發現他們的潛力和能力，這就是我對社會所主要要做的事情。

　　我相信，當你深深的陷入困境的時候，你要計劃如何擺脫困境，你需要勇氣和力量。當我剛失明的時候，我眼睛好的時候的那些朋友，不願意再和我交朋友，不再和我玩，他們對待我就像一個嬰兒或者是傻子，這令我非常沮喪。有個時刻我突然想：等等，我並不傻，我僅僅是盲了，這不是我的錯。當我意識到這點的時候，這給我很多力量，我現在失明了，但是我能向世界展示我自己，我沒有失去價值。

　　

　　桑布（盲童學校英語老師）：薩布瑞亞非常的勇敢、聰慧、和藹，她很有活力。她二十六七歲開始這個項目，她非常年輕，有很偉大的想法，也必須面對很多困難。這是唯一的西藏盲人援助項目。

　　我教英文的書來自於英國，叫壓縮教法。它非常容易學習，主要方法是快速寫作。所有的字母來自於一些短小的電影。我可以用這些示例來教孩子，這就是為什麼它非常的容易理解、學習、書寫。我們的孩子學習英文特別好，因為他們喜歡英文，還因為拉薩有很多旅遊者，他們來這裡，互相交談。

　　

　　Tuan（越南志願者）：對於殘疾人，我更願意稱呼他們“有不同能力的人”。殘疾人，一般意義上是説很悲慘，沒有生存能力的人。但是他們都有他們的能力，只是和正常人不一樣。一個沒有胳膊的人，不能説他沒有能力，只能説有不同的技能。盲人也有他們特別的能力，他們通常有敏銳的直覺，他們有我們這些能看見的人所沒有的能力。所以我不稱呼他們殘疾人，而説有不同能力的人。

　　

　　吉娜：我的生活，我的生活非常困難，因為我家裏有四個盲人，我，我兩個哥哥，我的父親。只有我的媽媽照顧我們。這非常的辛苦。西藏的人們通常認為盲人是收到了某種懲罰。我們前世一定做錯了什麼。當我外出，人們總是説，你看，是一個盲人，盲女孩。當一群孩子在玩耍，我要求加入他們，他們説不，我問為什麼，他們説，你是瞎子，你不能和我們玩。這非常的灰暗。

　　我有個好朋友，有一天他説，我希望你去學校，我朋友説，你可以跟著我。我們可以一起去學校。那個時候我很小，大約八九歲。我問我的父母，我能跟他去學校嗎？我父母説，你永遠都別想去學校。因為你是盲人，你怎麼讀寫？所以我也認為我做不了任何事情。真的很讓人難過。後來我發現了這個學校，這真是神奇。在學校我可以做很多事情，我可以學很多東西。

　　在學校裏面我學習了專業按摩，我們學習中國式按摩，西方式按摩，所有從這裡畢業後，我希望和其他的女孩一起開辦一個按摩診所。同時保羅和薩布瑞亞會幫助我們。我們去年已經開業了，非常不錯。

　　如果我刻苦的學習，我可以做更多的事情。我可以更多幫助其他殘疾人。薩布瑞亞經常告訴我們，我們雖然是盲人，但是我們可以做很多的事情。我們比正常人做的更多，我認為這是對的。

　　當我們學習按摩的時候，我們必須，怎麼説，我們必須接觸身體。我們必須感受那裏是骨頭，他們是什麼樣子的。首先，我們必須感覺一切。我認為盲人更容易感覺，因為我們的手指和手非常的敏感。

　　另外，對客人保持耐性非常有幫助。我喜歡幫助別人，這很好。當我們做按摩的時候，我們必須要去感覺。這對盲人很有利。

　　我們是盲人，但是我們可以做很多的事情，有很多盲人沒有機會到這裡來，但是他們仍然有機會去學習，去做事情。我們是盲人，並不悲慘。

　　是，我非常的幸運。因為我發現了這個學校，我學會了很多。我並不為自己使命感到羞愧。因為我可以做正常人的事情。

　　這是我第一次見外國人，那個時候我不會説英語，但是薩布瑞亞説藏語。當我第一次遇見她，我很害怕，我不會説英語。這是我第一次見外國人，但是她很和藹。

　　我們談論了我們的家庭，她説了她的這個項目，她告訴我一開始建立這個學校也是很困難。但是我們可以做，我們是盲人，但是我們可以做很多事情。

　　她就像我的媽媽，我很喜歡她，還包括保羅，他們就如同我們的父母。我認為整個學校就像個大家庭，如果有一天我必須走，我不會忘記這個學校。

　　

　　保羅: 不要給任何人的發展空間設定界限，特別是對於盲人。如果你在做事之前，已經給自己設了界限，你就會覺得因為這樣那樣的原因，我是不可能做到的。那麼一堆的問題，就會接踵而來。這不會産生任何好的作用。積極的做法是找到極限在什麼地方，然後超越它。就像我剛才提到的那個孩子，他想當出租車司機，這當然是無法實現的。當他意識到之後，他説或許我能開一家出租車公司，這將成為他的動力。我們認為最重要的是讓人們相信自己完全有能力做到，這樣就能聚起一群人，互相激勵促進，以實現一個共同的目標。一切都是可能的。

責編：木鐸金聲