進入[實話實説]>>

　　CCTV.com消息（實話實説）：

　　觀眾

　　魏永康：未能畢業的“神童”

　　張海威：魏永康的朋友

　　劉正奎：中科院心理學博士，超常兒童研究專家

　　主持人：每逢高考錄取的時候，我們就會發現有一批少年大學生走進學校，學校裏的其他同學也會好奇地看著他們，然後有一些媒體也會去追捧他們，甚至叫他們是神童，他們到底真的是不是神童，或者是説能稱得上是神童嗎，還是比別人早上學幾年而已，現場我想先問我們的觀眾朋友，你們怎麼來看待這個問題，首先有神童嗎？你們覺得？

　　觀眾：有。

　　主持人：有，那神童的標準是什麼？誰能告訴我，聰明，然後呢？高智商，這個事得問問清楚，什麼叫高智商？

　　觀眾：這個好像有智商的評測，通過一些計算題，我以前曾經也做起。

　　主持人：多高的分算是高智商。

　　觀眾：據説是170分還是150分。

　　主持人：140分。

　　觀眾：不，130分算比較聰明的。

　　主持人：140分以上算聰明的是吧？135分，120分，沒人説250（分）吧？

　　觀眾：普通的人一般都在100左右。

　　主持人：還有別的標準嗎？

　　觀眾：記憶力強。

　　主持人：還有什麼強？

　　觀眾：通常在學校裏學習成績特別好的往往認為是神童？

　　主持人：剛才説了聰明、記憶力強，在學校裏出乎意料的好，今天我跟大家介紹一個與眾不同的朋友，先來看一個短片。

　　大屏幕：魏永康，兩歲認四千字，四歲能解方程式，並學完小學課程，八歲上中學，十三歲考上湘潭大學，十七歲考上中國科學院，高能物理研究所碩博連讀。

　　主持人：厲害吧這個人，你們想認識他嗎？好，有請魏永康和他的朋友張海威。你好，你好，請坐，請坐。

　　主持人：看出來哪位是魏永康了吧？靠我這邊坐的大眼睛，剛才的照片，這是他朋友張海威。今兒為什麼帶朋友來，我也帶一幫朋友一塊問吧，短片中，我們也了解了13歲就讀大學，是吧。

　　魏永康：是的。

　　主持人：你最早跟你的同齡兒童表現出完全不一樣的能力是幾歲開始的？

　　魏永康：兩歲開始，當時我媽媽認為我比較聰明，所以在墻上寫滿了很多字讓我一邊爬墻一邊認，結果在兩歲的時候就認識四千多個字。

　　主持人：兩歲以前媽媽就在墻上寫字讓你認了？。

　　魏永康：到4歲的時候，我媽媽買了很多初中方面的書，一邊看著書，一邊教我。

　　主持人：好玩兒嗎，你覺得有意思嗎？

　　魏永康：我當時覺得解方程比在地上玩有意思。

　　主持人：他覺得解方程比在地方上玩有意思。

　　主持人：你有沒有覺得記憶力是比別的孩子好？

　　魏永康：那個時候也覺得有一些。

　　主持人：有一些，你是覺得自己誇自己不好意思，是吧？

　　魏永康：對。那沒關係，讓張海威誇一誇。

　　張海威：是的，特別是在六歲的時候，他是偶然的看到兩本書，高中的物理和高中的化學，然後他自己就看了一個多月的時間，就努力去

　　看，就都會了。

　　主持人：你怎麼這麼神氣？你是特別喜歡，是吧？

　　魏永康：第一，是喜歡，第二是可能那些書寫的很多容易懂。

　　主持人：你在四歲的時候讀的是一年級嗎？

　　魏永康：我六歲開始讀小學，但是我六歲開始讀二年級。

　　魏永康：到了八歲的時候，老師看我初中的東西都學會了，所以所以報告局長，他們經過研究之後，我就直接去上初中。

　　主持人：你八歲就直接上初中了？

　　魏永康：是的，當時縣教委派了六個老師考我的能力。

　　主持人：六個老師考你一個。考了那些方面？

　　魏永康：首先一個老師問我三位數乘三位數的乘法，我當時學到了很多快速計算的方法，所以不到一分鐘就算出來了，其實是另外一個老師給某一年的高考卷子給我做，我花了半個鐘頭做完，那是100分的卷子，我得了76分。

　　主持人：我越聽越冒汗，八歲的時候已經做高考卷了。

　　魏永康：是的。

　　主持人：我覺得我很汗顏，我高考的時候17歲，17歲的時候你已經考到中科院了，我們整個差一個時代，感覺。

　　主持人：那六個老師這樣輪番考你，考你考多久？

　　魏永康：大概三個小時。

　　主持人：這六個老師考你的科目涉及到了那些？

　　魏永康：涉及到語文、數學、物理、化學和歷史、地理方面。

　　主持人：等於説你三個小時考了七門課。這六個老師統一給出了一個認定，説你是可以上初中的。

　　魏永康：對。

　　主持人：你在初中讀了幾年？

　　魏永康：我在初中讀了兩年，後來老師覺得我可以直接上高中，我就直接跳到高中。

　　主持人：張海威你能介紹一下，除了他在自學能力很強，能夠這樣跳級讀書以外，他還有沒有別的才能？

　　張海威：他下象棋。

　　主持人：他下得過你嗎？

　　魏永康：基本上都是平手。

　　主持人：他們不好意思贏你吧。哪有大人欺負小孩的。當時在你的鄰居和親戚朋友之間，他們是不是特別願意來了解你，考考你？

　　魏永康：當時鄰居經常考我，比如算數學的題目，背唐詩。

　　主持人：你小的時候大家有沒有叫你小名，大家是叫康康，還是叫什麼？叫康康？是不是説，康康，你過來，981乘以451等於多少？是這樣嗎？

　　魏永康：對，差不多。

　　主持人：你總是能夠給他們回答出來。大家一説，你看，他好聰明。有這樣的場景嗎？經常會有這樣的事情發生？我覺得在你們附近的鄰居，可能特別羨慕你們家，他們叫你什麼，小天才還是小神童？叫你小天才？

　　魏永康：有時候也這麼叫我。

　　主持人：在你很小的時候，你有沒有想過將來會成為什麼樣一個人？

　　魏永康：我很小的時候，經常聽科學家的故事，想過有可能成為一個科學家。

　　主持人：那麼你介不介意讓今天讓現場的朋友，毫無禁忌地問問你，在你13歲成為少年大學生的過程中間，他們還有什麼好奇的問題。

　　魏永康：好的。

　　觀眾：我想問你一個最基本的問題，你幫父母做家務事嗎？

　　魏永康：我小時候很少這樣做，因為我父母不讓我幫他們做家務。

　　主持人：你現在會做什麼家務？

　　魏永康：現在會做很多家務？

　　主持人：會炒菜嗎？

　　魏永康：炒菜，會一點。

　　主持人：會炒什麼菜？

　　魏永康：比如幹煸牛肉。

　　主持人：幹煸牛肉你都會做，我還以為你就會炒一個番茄炒雞蛋。

　　觀眾：我想問一下，你上高中和大學的時候，有沒有比較大的同學，看你年齡小就欺負你？

　　主持人：真好，這個問題。

　　魏永康：我讀高中的時候，經常有同學欺負我。

　　主持人：他們怎麼欺負你？打你呀？

　　魏永康：比如把我們的書拿來丟到外面，或者在下課的時候，趁我不注意，踢我一腳。大學之後基本上沒有了。

　　主持人：你有沒有還他們，踢他們一腳。

　　魏永康：很少。

　　主持人：你為什麼不還手？他説“很少”，説明你還是還過手。你為什麼不還手呢？

　　魏永康：打不過。

　　主持人：他們説“識時務者為俊傑”，是這意思，打不過我就不打。

　　觀眾：你喜歡體育嗎？

　　魏永康：我小時候很少運動，後來學會了滑冰、游泳之類。但是像打籃球之類，因為很少有人跟我打。

　　主持人：他們打籃球拼得是身強體壯。

　　觀眾：如果讓你重新選擇一次的話，你願意做一個神童，還是願意做一個普通人？

　　魏永康：我願意做一個普通人，做一個神童壓力太大，而且不一定比普通人過得好。

　　主持人：他們這麼鼓掌，是因為嫉妒。你來問？

　　觀眾：你上大學的時候，成績怎麼樣？

　　主持人：問得好。

　　魏永康：上大學以後的成績，還算班上比較好的。

　　主持人：你為什麼問這個問題？你心裏在想什麼呢？

　　觀眾：我也想像他那樣。

　　主持人：你今年多大了？

　　觀眾：10歲。

　　主持人：還有三年，加油。

　　觀眾：我想説一下“神童先生”。

　　主持人：他叫“魏先生”。

　　觀眾：你能評價一下你自己，然後舉出一些最令你感動的事情？

　　魏永康：我覺得我讀書可能比別人感興趣一些，這樣讀書的效率更高一些。最令我感動就是，我從小到大有很多的好心人一直在幫我。比如我這位朋友，我讀大學時，就一直寫信鼓勵我。

　　主持人：其實最感動的事情，就是今天他把張海威帶來了。因為這是他最親的，也是惟一最親的朋友。

　　魏永康：對。

　　觀眾：我想知道你從小到大是沒有失敗過，次次都是得100分嗎？

　　主持人：你是不是老有100分壓力？

　　魏永康：次次都得100分肯定不可能，不及格也有過一兩次。

　　主持人：但是你可以告訴他大學總的成績。

　　魏永康：大學都是在班上前幾名。

　　觀眾：通過你的經歷，我感覺神童智商比較高的，有時候經歷跟你都很共同，就是比較孤僻，因為他跟同齡人沒有一塊兒玩，都是跟他高的人、歲數大的人去玩。我想你覺得中國的教育是不是應該這樣，像你這種少年神童這些，他們組成一個班，你們的智商是相當的，你們的玩也在一起。

　　主持人：你的意思是説，別跟我們這些“笨人”混在一塊兒。

　　觀眾：他跟智力相似的人，你有什麼看法，對這種少年班是不是？

　　主持人：稍等，是不是已經回答了這個問題？你是不是能回答這個問題？

　　觀眾：清華大學在五年前、十年前，就已經有“少年班”，但他們出來以後，他們的適應能力都非常差。我現在想問魏先生一個問題，因為我感覺你説話語速很慢，不像我們一般的人，感覺非常靈活。我想你小時候會不會也是這樣呢？還是你讀書是為了讀書而讀書？還是為了解題而解題？就是你從小有沒有一種志向。

　　主持人：他剛才説了想當科學家，我前面問過了。

　　觀眾：但是我想當科學家這個概念，是在慢慢解題過程中，只能當科學家了，他不可能當主持人。

　　主持人：你還真別讓他惦記我這活兒，我肯定弄不過他。

　　觀眾：我就實話實説嘛。

　　主持人：我寧可讓他去當科學家。

　　主持人：對，其實她的意思就是了解一下，你小時候是不是就這麼不太愛説話。

　　魏永康：我小時候可能跟周圍的人交流比較少。

　　主持人：所以就不愛説話。我問張海威，今天魏永康來《實話實説》，是不是説話比較多了？

　　張海威：是這樣子的，他曾經有一次跟我聊天，超過3小時。

　　主持人：説明他很健談啊。

　　張海威：我有一個愛好就是喜歡聽講座，我在北京大學的時候聽了100多場演講，都是一些名人等等，我跟他講的時候，我是好不容易學到這麼多東西跟他講，他都知道。

　　主持人：你聽了100多個講座，你積累的東西跟他談，結果他沒去聽都知道。

　　張海威：對，所以我真的佩服他。

　　主持人：你沒有受打擊的感覺嗎？

　　張海威：當時只是覺得他的知識面很廣，社會知識面相當廣。

　　主持人：你受的是大學的什麼教育？

　　張海威：我是學市場營銷。

　　主持人：只要有業餘時間都去聽聽講座，也就是説你自己已經是一個積極學習的一個人了，是嗎。

　　張海威：比起他來，差的太遠了。

　　主持人：好還有誰的問題？

　　觀眾：我是這樣，我小學的同座位在他後來考上合肥科技大的少年班，我初中的同座位，考上了南京大學的少年班，自小我就非常羨慕他們，因為人的遺傳是一樣，但是早期教育非常重要，所以現在我對我兩歲的兒子正在實施怎麼教育。我關注一點是你不想成為神童，想成為普通人，現在北京清華（附中）有一個龍班，北京八中也有個特長班，他們都是早期的成熟的孩子，非常的超常，有的是全方位發展，我非常的想知道，如果在這樣的團隊裏面，這樣的環境裏面，您還願意不願意做神童，因為意味著我以後的兒子選擇，會不會對我現在的教育反感。

　　主持人：很好。你這個問題多重要，會應影響另外一個小朋友，你怎麼回答？

　　魏永康：我覺得在這樣一個環境裏，我更不想程度一個神童，因為這個環境和社會和今天的環境相比，與社會更加隔絕。

　　主持人：我覺得下面我們應該跟神童這個詞的正確解釋了。我下面請出劉正奎先生。劉先生請。

　　主持人：劉正奎是中科院的心理學博士，他也是超常兒童的研究專家，那麼我想請他給大家介紹一下，什麼叫智力超常兒童？

　　劉正奎：是這樣，我們大部分中國人喜歡用“神童”這個概念，從我們研究的角度，對超常兒童這樣一個定義來概括，指那些在能力發展特別優異，或者遠遠超過比他同齡孩子的能力發展水平。

　　主持人：但是我覺得大家問得比較多的，比如像魏永康，在上高中的時候有沒有被同學欺負啊。在這些方面對超常兒童來講，是不是有一些壓力？

　　劉正奎：實際上超常兒童有一個特點，他的發展是不平衡的。這裡面是指什麼意思，就是他的智力、能力發展確實比較高，但是他社會方面的能力並不一定比常人高。在社會交往，處理人事關係，以及其他方面發展的話，他的特點也會給其他同伴或者老師産生誤解。

　　主持人：你説得特別巧，魏永康在讀書的時候，的確是被老師有過一次誤解。就是他們同學之間在評價一個老師是吧？

　　魏永康：對，當時一個同學問我，班主任老師是不是“四分之一千”。當時我不知道“四分之一千”這個詞語的含義，我就説是。

　　主持人：後來你知道這是什麼意思了？

　　魏永康：最後我才知道，那是（形容人）“二百五”的意思。

　　主持人：也就是説這個同學在問你的時候，你並不知道它是“二百五”的意思。

　　魏永康：老師批評了我一次，但我還是把真實情況告訴他了，他已經沒事了。

　　主持人：“四分之一千”，我們知道了，以後這個話不能亂講，不是好詞。

　　劉正奎：比如説他這個事例可能也不止這一次。在其他超常的孩子身上，也有類似的事情發生。跟他同班的，比他年齡大，他覺得好玩。他有時是有意識的，因為有的時候，他特別聰明，也會得到老師的一些賞識，然後同學就會説，就你能賞識對吧？就你最聰明？我就給你來一下，這種本身也是一個惡作劇。

　　主持人：我想了解一下，張海威能不能告訴我們，在你的好朋友魏永康的成長過程中間，他身邊的老師、同學，對他有沒有特別地愛護？

　　張海威：他在大學裏面，就是在湘潭大學的時候，當時也是學校為了考慮他，對他好，當時還特意給了他一間房間，讓他媽媽去（陪他）。

　　主持人：如果一切正常的話，永康應該通過博士答辯，也就是他後來考上的中科院碩博連讀。可是2002年，也就是魏永康讀研究生的第三年後，卻發生了一些事情，使他的命運發生了非常大的改變。在2002年，永康的媽媽到北京來看他，回家以後，就給張海威寫了一封信，這封信現在在我們這裡，媽媽這封信寫得非常長，而且透露出一些擔心。中間有一句話是這樣説的，我這次到中科院看永康，對永康不滿意的是，生活還不能完全自理，不會照顧自己，性格有些內向，做事幼稚、欠思考，結交能力差。但是他的優點是愛看書，愛電腦，求上進，成績好。她為什麼要給海威寫這封信呢？她希望海威幫助他，多給他寫信，或者在網上介紹你的經驗。可能接下來出現的事情，是我們今天在座的各位，聽了以後都會挺傷感的。其實對魏永康來説，也算是一個打擊。在2003年，他沒有完成學業，碩士肄業。從前面來説，13歲上大學，17歲碩博連讀，20歲卻肄業回家，這個變化有一點太突然了。我們先了解這關鍵的幾個月，發生了什麼樣的事情，導致了這樣的結果，好嗎？據我們記者前期的調整，2002年5月，錯過了計算機語言考試，被取消了碩博連讀資格，怎麼叫“錯過了”呢？

　　魏永康：當時我選修的這門課，考試應該是七月期末考試考的，由於老師提前幾個月出國了，所以就提前到五月考試，但是並沒有在課堂上説明，而是在學校公告欄上貼出公告，當時我沒有看這個公告。

　　主持人：為什麼會這樣？

　　魏永康：平時很少看（公告欄）。

　　主持人：為什麼？你覺得那個公告欄不重要嗎？

　　魏永康：因為平時公告欄上也沒有什麼重要的信息。考試的時候我沒有參加，最後只好判為零分。

　　主持人：導致的結果就是要被取消碩博連讀資格？

　　魏永康：對，到七月份學校審核碩博連讀資格時，規定有一門補考的都不能連讀。

　　主持人：那麼錯過這個考試的人就你一個嗎？

　　魏永康：就我一個，我是暑假後九月份才知道這個消息的。

　　主持人：在取消了碩博連讀資格之後呢，按理説應該攻讀碩士學位。在2003年4月，你是錯過了提交畢業論文的時間。這是怎麼回事，怎麼又錯過呢？

　　魏永康：因為當時我們學校的碩博連讀生，就我一個人轉為碩士學位，他們都是過了五年之後才行。我知道被取消碩博連讀資格之後，離交畢業論文的時間只有幾個月了。老師只告訴我，取消碩博連讀資格。

　　主持人：沒有告訴你要交碩士的畢業論文嗎？

　　主持人：是的，大概是5月12日，研究生部的老師把我叫到研究生部，告訴我，因為我沒有提交畢業論文，所以不能畢業，只好改成肄業處理，要我回湖南去找工作。

　　主持人：我就在想，在2002年的5月，一直到2003年4月、5月、6月、7月這四個月，可以説是你的一帆風順的讀書過程，受到了一個特別大的挫折？

　　魏永康：是的。

　　主持人：我們只能通過魏永康了解事情的過程。海威給我們講一下，這四個月過去以後，魏永康的自信心是不是受到了很大的打擊？

　　張海威：對，當時我去看他的時候，他的心情確實不是很好。在家裏總是悶悶不樂，還受了一些輿論（影響）。後來有一篇報道，那篇報告寫得很詳細，我曾經到計算機旁去上網，特別把這篇文章搜索出來，讓他去看。他根本就不敢看，看都不敢看。

　　魏永康：這些報道對我的誤解可能比較大。

　　主持人：對你的誤解比較大。

　　魏永康：另外我覺得這些不幸，讓我很不敢面對，所以就採取了逃避的態度。

　　主持人：因為您從小到大，你覺得你都很順利？

　　魏永康：對。

　　張海威：在中間的時候，有兩次（永康）離開了家。給他媽媽打了個電話，説我這幾天不回家。也許是為了證明他自己有這個能力，就是（證明）我很自信，帶了八百塊錢，中間丟了三百塊錢，憑五百塊錢，他跑了18個省市，最起碼可以説明一點，我不如他。

　　主持人：為了想知道五百塊錢遊了這麼多地方，永康，麻煩你把你去過的18個省，給我標一下好嗎？

　　魏永康：從岳陽開始，然後經過株洲，再走經過杭州、上海，然後從北京下車，再經過鄭州，到武漢，再經過安康，到重慶。

　　主持人：都是坐火車？

　　魏永康：是的，都是坐火車。到貴州、貴陽，回湘潭，再坐火車到廣東深圳，再到廣西柳州，再坐火車到玉林市，最後坐汽車到北海。

　　主持人：最後到北海市的時候沒錢了？

　　魏永康：身上的三百塊錢丟掉了。

　　主持人：也就是説你原打算到北海的時候還有三百塊錢，還能再回去的，結果沒了，被誰偷了？還是自己丟了？

　　魏永康：不知道是丟了還是偷了。

　　主持人：你放哪兒了？

　　魏永康：到海灘玩的時候，把錢拿出來放到海灘上，等一會兒就沒見到了。

　　主持人：到海灘上玩時候，你竟然敢把錢放到海灘上？

　　魏永康：對。

　　主持人：那我只能理解是你把這三百塊錢“送給”小偷了。這個時候誰給你借錢，你回到了岳陽？

　　魏永康：只好跟家裏人聯絡，讓家裏人把我送回去，

　　主持人：能花五百塊錢，走18個省，怎麼用這500塊錢的？

　　魏永康：吃飯，一天只吃幾塊錢。不過有幾次住在同學家裏，吃得比較好。

　　主持人：同學還是款待了你一下，給你解一下饞是吧？

　　魏永康：對。

　　主持人：你走了這麼多地方，主要是為了什麼要這樣走？

　　魏永康：第一是覺得家裏太悶，第二是想看一下那邊的風景，第三是為了多接觸社會。

　　主持人：你覺得你這一趟跑下來，這三個目的達到了嗎？

　　魏永康：基本上都達到了。

　　主持人：收穫最大的是什麼？

　　魏永康：收穫最大的是，比以前活的有意義多了。

　　主持人：比以前活的有意義多了，就因為你去了好多以前沒去過的地方，就覺得有意義了？他這個價值觀挺有意思的，很多人會覺得，作為一個科學家是很有意義的事情，還有人可能覺得我順利完成高考，是很有意義的事情。但是我在你這聽説，跑這麼多地方開開眼界是一件很有意義的事情。你原來從來沒想到過是吧？

　　魏永康：是的。我做了以前從來沒想過的事，也證明我比以前成熟了。

　　主持人：你是不是很介意説你很不成熟？

　　魏永康：比較介意。

　　主持人：你介意別人這麼説你是嗎？你印象中有沒有自己發脾氣、生氣，或者是不高興的事情？

　　魏永康：我不高興的事情很多，但是很少以發脾氣的事情表現出來。

　　主持人：你為什麼不發火呢？

　　魏永康：因為找不到可以發火的人。

　　主持人：我們經常會因為一件事情很憤怒，或者是覺得自己很委屈，會發泄一下，你沒有？你不會這樣發泄自己？

　　魏永康：是的。

　　主持人：那你哭過嗎？

　　魏永康：小時候經常這麼哭，從中科院回去之後，也大哭過幾次，但現在很少哭了，覺得那麼傷心的事都經歷過，以後的傷心就不算什麼了。

　　主持人：你覺得從中科院回去之後對你來説是很傷心的事情？

　　魏永康：對。

　　主持人：在他很小的時候，那是一種驕傲，甚至有的時候可以説是一種炫耀，現在你回到家，你的那些熟悉的朋友，了解你們家的情況的爸爸媽媽的朋友，會不會使你覺得有壓力？

　　魏永康：是的，我回到家之後，一般很少出門。

　　主持人：你是説你不敢出門，還是媽媽不敢出門？

　　魏永康：都不敢。

　　主持人：怕都不敢出門，怕別人問是嗎？

　　魏永康：出門也怕見到熟人。

　　劉正奎：我覺得他現在的心態調整得其實挺不錯的，這裡面有很多的原因，主要我想也許他的路，真的比我們走的路順利得多。我想周圍的人，包括中科院的人，每個人在人生的路上都很多挫折，也許這件事對他是有好事，也許是你人生的轉捩點。

　　主持人：我想問一下，你們考試的制度，碰到這樣一個特殊的孩子的時候，有沒有可能網開一面？

　　劉正奎：我想是這樣的，13歲14歲進大學的其實挺多，（北京）八中每年大概有30到35人進入重點大學，在現有的制度下，這種網開一面的可能性不大。當然對特殊的孩子，有一個特殊的教育體系，實際上我們在提倡。但是如果你在這種制度沒形成以前，你讓（學校）單獨網開一面，有些管理者實際上是不願意的，因為他覺得我網開一面以後，我怎麼管理？如果你還繼續想當科學家的話，你22歲，再考一次研究生，根本不晚。

　　主持人：可是他又參加了一次研究生考試，去年吧？

　　魏永康：對，是這樣。

　　主持人：總分超過（錄取分數線）70多分。

　　張海威：對，（超過）77分，但是英語少了5分。所以像這樣的情況，他報的志願是湘潭大學。

　　主持人：永康，你考湘潭大學的考試成績非常好，這次怎麼會英語分會差了5分呢？

　　魏永康：可能是因為事先沒有好好復習。

　　劉正奎：我想還有一點，媒體和大眾應該對超常的孩子，應該有一個平常心態，很多時候我們認為，一個小時候特別聰明（的孩子），他未來就一定要成功。實際上真正成功的人，無論小他小時候是不是天才，走的路是很曲折的。他有有個心態就是對待他們更寬容一些，還有像媒體的報道，像生活自理能力等，這個並不妨礙一個人的發展，因為好多偉人，也不一定能夠生活，就一定能夠洗衣做飯。

　　主持人：誰來問永康，接下來的打算？

　　觀眾：我覺得永康現在的問題，根據我自己的旁觀，自己的想法，我覺得是，社會自理和生活交往這一塊，在應該發展的敏感期沒有發展。我理解您的語言，就是節奏比常人稍微慢一點，是因為長期缺乏跟人的交流。那麼我覺得您應該補這塊，這塊沒補起來，以後無論任何學校接納你，也有可能有類似的情況，大致還會造成挫折。

　　主持人：永康，我們是實話實説，她這麼説你服氣嗎？

　　魏永康：我覺得她説得很對。

　　主持人：你有沒有什麼要和她解釋的？重新説明的？

　　魏永康：沒有，應該好好看看自己的不足之處。

　　主持人：我們這裡沒有想給你開批評會，你沒有必要那麼沮喪。你來説，你想讓他怎麼樣？

　　觀眾：我不想讓他怎麼樣，因為他已經太熟悉，人家説你要怎麼樣，你是神童，你就應該怎麼樣。我想讓他怎知道，你自己想怎麼樣，我們都支持你的。

　　主持人：你想怎麼樣都行，我們支持你。剛才那位大姐講了，你這方面缺乏，那方面缺乏，其實我不這麼看，為什麼説一定要與人家交流這是一個好的呢？好與壞這是一個什麼標準呢，是不是？有的人的能力在各方面是不同的，我覺得喜歡這方面，我覺得研究生碩博連讀這方面的課題，説我願意在這方面發展，最後你成功了，自會有很人來評論。我説這話大家可能比較急，但是我還是實話實説。

　　主持人：走自己的路，讓他們説去吧。好，謝謝，鼓勵你和支持你。

　　觀眾：我想説一下，我對神童教育的一點兒看法，每個人都認為他是神童，都用這種眼光看他，我覺得這樣對他不公平，對其他的小孩也不公平。所謂的神童就是智商高於常人，但是其他的孩子也有其他孩子的優點，這個孩子特別活潑，他特別開朗，有的孩子喜歡跳舞、喜歡唱歌。我覺得所有的同齡人都應該站在一起，大家彼此互相分享特長。

　　主持人：你希望下面永康怎麼做？

　　觀眾：多能跟朋友出來玩，交流一下，娛樂一下，讓自己活得開心一點兒，別老沉浸在書本中。

　　主持人：你們平常都玩什麼？

　　觀眾：平時唱歌。

　　主持人：去KTV唱歌，你感興趣嗎？

　　魏永康：有一點興趣。

　　主持人：你不用勉強，實話實説，沒興趣就沒興趣，有興趣就有興趣。

　　魏永康：以前沒興趣，現在開始有興趣了。

　　主持人：剛才有一個女孩，説有沒有時間談個戀愛什麼的？

　　魏永康：真的沒有談過，在學校裏的人都比我大很多。

　　主持人：你知道他們為什麼鼓掌？

　　魏永康：不知道。

　　主持人：因為他們覺得你在實話實説。覺得你很棒，在實話實説。給我們介紹一下還有別的娛樂嗎？談戀愛，他覺得現找有點兒麻煩。KTV他也剛剛開始感興趣，還有別的嗎？

　　觀眾：多和朋友一起去吃飯，大家在飯桌上會有很多的話題。

　　主持人：吃飯，聊天，喝酒。

　　觀眾：對，我最後想説一句話，我希望這些社會不要再有這些所謂的神童，讓所有這些孩子都能快樂活潑地成長。

　　主持人：謝謝。

　　觀眾：魏先生您好，我剛才聽您説過，如果從頭再來，您願意做一個普通人，您現在有沒有設想過，就從現在開始就做一個普通人，就像大家一樣？

　　魏永康：也設想過。

　　觀眾：那是什麼樣的生活呢？。

　　魏永康：就是做一個自己活得快樂，也讓大家快樂的人。

　　觀眾：我覺得你應該再有個性一點，做自己想做的事情。

　　主持人：我覺得今天在座的三位，他已經最有個性了。

　　觀眾：可能在座的有些觀眾和我有同樣的感想，我覺得我替你抱不平。他有他超常之處，我們用另一種方式，可以把他的潛力發覺出來，完全可以對國家、對社會，做出做出驚人的貢獻。我想在此通過媒體，通過《實話實説》，讓我們的媒體也為你呼籲一下，看有沒有挽回的機會，因為你真是天才，天才就是天才，普通人代替不了，你也不用羨慕去做普通人，因為你與眾不同，謝謝。

　　主持人：你們的掌聲是覺得她代表了你們想説的話？

　　觀眾：對。

　　主持人：那我就不説什麼了。

　　觀眾：我首先跟你説一下，我覺得你在生活上看開一些，因為你的智力很高，我覺得在某種程度上，在社會上競爭能力還是很強的。這點自信心我覺得你應該有。就像費米，他在海灘上拿一個蛤蜊，他就可以説，這是什麼綱什麼目。他的知識面很廣很廣的，他的夫人在大學裏屬於佼佼者，但是他夫人説，她跟費米（相比），她可能有點智力低下。

　　主持人：您説為什麼我們今天坐了一圈智力一般的人，卻要給一個智力超常的人出主意呢？

　　觀眾：這個我要説主要是從廣義上講。

　　主持人：哪兒出了問題？

　　觀眾：社會上，我覺得對於智力比較高的人，要從地質説，這是一個“富礦”。

　　主持人：不是説有富礦，就可以挖出來。

　　觀眾：不是説百分之百都成功，但是這裡成功率比咱們要高。

　　主持人：好，謝謝大家的鼓勵。永康，聽完他們説的話什麼感覺？

　　魏永康：我覺得他們都我非常關心。

　　主持人：你喜歡他們嗎

　　魏永康：非常喜歡，能夠到這麼多好朋友。

　　主持人：想聽聽你的好朋友，對你下一步怎麼做有什麼建議？

　　張海威：首先，剛才大家給他提的建議，而且對他有這麼好的評價，我代表永康向你們表示感謝，因為我在網上很少看到這樣的評價，事實上網上負面的評價（比較多）。如果在網上搜索一下“魏永康”，大概有三千多條，這也是他不敢面對的一個問題。當然通過他最近調整，他還是很好，像他這次去廣州，做了一件很有意思的事情，就是獻血。

　　主持人：義務獻血？

　　張海威：對。《無償獻血證》，這是魏永康的名字。他母親説他平時打針都很怕，這個時候他能獻血，我也是很感動的，向大家表示感謝。至於説以後什麼打算，我剛才説第一點，最大的一個希望，就是還是希望有一所學校能夠接受他，讓他能夠返回校園，我覺得這是最大的幫助。

　　主持人：拍手的那些人，恨不得他們自己就是大學校長。你現在還想做科學家嗎？

　　魏永康：還想。

　　主持人：我覺得做科學家這條路，從22歲走起不算晚。

　　魏永康：不晚。

　　主持人：那好，今天我們現場得到最讓我們開心的，最愉悅的一個答案就是，永康他依然會成為一個很棒的科學家，我們就為這個理想，為你鼓掌。

　　主持人：謝謝永康，謝謝兩位朋友，尤其感謝今天在座的各位朋友，感謝你們對他的支持、建議，和對這個問題的思考和實話實説，謝大家，我們下期再見。

責編：辛梓