我想對總理説：農村義務教育免除學雜費後，學校原先在蒸飯的，現在也不蒸 了。相對而來的是學生的生活費猛漲，農民的負擔還是沒有減輕，有的地區可 能還加重了。 我希望我們的政府能夠切實將這件事情管到底，真正的讓我們的農民減負！ 一個中學生的家長

我希望這次“兩會”能拿出關於治理食用肉注水的嚴厲的管理辦法，以保證人民的筷子不再夾起噁心的食物；我希望政府能認真地向鄂爾多斯學習，投資廉租房，地産買的是平米，築起的是N次方，以合理價格租給人民，政府又能獲得預期的投資收益，因為産權物權經營權都在政府手上，投資收益是穩定的。此法可解決工薪價層的安居問題，盤活政府手中的各類基金，使房地産失去暴利的‘天堂’。

敢問總理： 　　尊師重教是否等於從教致貧？ 　　農村教師待遇是否為建設新農村的一部分？ 　　為什麼國民生産總之每年提高１０個百分點而教師工資保持一百年不變（甚至有的地方待遇反而下降），提高教師工資成為永遠的海爾牌空調． 　　國務院老是提到教育亂收費，但是國家對教育尤其是農村教育投入究竟怎樣？ 　　為什麼農民工有最低的工資底線而教師的倒沒有，當然更不要説最底的福利保障． 　　教育包括教與學，一味搞免費而不搞師資建設是難於留住農村的優秀教師，也就無法搞好農村的教育． 　　教師不能一味講錢，但教師作為一種職業，也無非是養家糊口的一種手段． 教師現有的分配製度是否合理，為什麼青壯年老師的工資遠遠比年老者少，這樣有利於教師師資的建設嗎？（年輕老師開支遠比年老者大）

敬愛的總理:我是一名大學生,由於填報志願失誤,上了個三本,但是學費太高,每年1萬元人民幣,這對於家庭貧困的學生來説是不公平的,

總理,現在的農村信用合作社在服務"三農"方面能做到手續簡便,但是,其利息之高不亞於舊社會的高利貸,請問總理您是什麼看待這個問題?現在我作為一個貧困山區的公務員,工作8年,每月只有750元的工資,為了購一間住房,幾乎喘不過氣來了,加上生活的負擔,工作的衝衝勁都沒了呀!