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這兩年人們越來越追捧古典文化，很多小學都開設了國學課，課程不僅僅是背古詩，還包含了古文和一些傳統啟蒙文。現代教育也開始重視傳統文化令人欣慰，比如《三字經》就簡單易懂，很適合小學生誦讀。
但是一些學校在大張旗鼓學習《弟子規》時，不僅校長熱衷，老師、學生要背誦，老師還進行日夜培訓，學生也試過不上課，整天看錄像，唱感恩歌……在筆者所在的學校，就出現了乖的學生時刻檢討自己的過錯，弄得睡不着覺的現象，而調皮搗蛋的學生不但不認真學還取笑別人。為抓培訓，老師要犧牲休息時間聽演講，這一切還與經濟挂鉤。這些日子裏，每當我聽到那悲情的歌，看見屏幕上不大清晰的人影，一個個在擦眼淚，我就很鬱悶，仿佛世界末日似的。
向學生推薦經典，教會他們理解誦讀，告訴他們做人要有感恩之心，要孝敬父母，尊敬師長等都很有必要，不必要的是過分熱衷，“路遇長，疾趨揖。長無言，退恭立”、“人有短，切莫揭”……這些禮儀已不合時宜，我們不應盲目效仿，因為古文化深受當時封建制度的影響，有一定的局限性，我們要取其精華，去其糟粕，現代教育才能發展。
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