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弘揚雷鋒精神 建設文明社會——公益路上，我們“雷”厲“鋒”行
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鄉村教師現狀：
據2002年的數據顯示，全國有800萬鄉村教師，承擔著6600萬農村中小學生的教育，肩負著普及九年義務教育的神聖使命。
近些年各級財政對農村義務教育的投入不斷增加，使我國農村教育事業有了很大發展。但是，我國農村教育整體仍然相對落後，特別是農村教師隊伍的建設問題突出，成為制約義務教育發展的主要因素。
到2006年全國仍有約31萬名教師未達到國家規定合格學歷，有近50萬名代課人員，農村小學和初中教師中高級職務比例偏低。
其中又以中西部最為令人擔憂，有關資料顯示，西部地區人均受教育年限僅有6.7年，比全國平均水平低1.3年；“兩基”人口覆蓋率比全國平均水平低14％；15歲及以上文盲半文盲人口占總人口的比重比全國平均水平高2.3％，嚴重影響到了西部地區經濟和社會發展。
教師是教育的關鍵，在我國教師學歷、隊伍、教學水平大幅度提高的情況下，農村教師隊伍卻面臨著“斷層”的局面和匱乏的危險，城鄉教師水平的差距日益拉大，如何走出這個結構困局，需要我們的共同努力。
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