“她用拐杖為孩子撐起一片天空”

    聽説記者要採訪孟凡芹老師，學生們七嘴八舌爭著向記者講述孟凡芹的故事。有的説孟老師家境困難，還給自己買作業本；有的説孟老師課顧不上休息，如何又給自己輔導……

    不過，在種莊小學採訪時，當問到孩子們誰對他們最好時，一個個充滿稚氣的童音齊聲答道“孟老師。”看著孩子們發自純真內心對孟凡芹的尊敬，一股敬意也在記者心中油然而生。

    的確，孟凡芹把全部的心血和智慧都傾注到孩子們的身上，真誠地對待每一個學生。

    對農村學生來説，由於很少接觸英語，學習起來仍有不小難度。為了把課上好，課前，她精心備課毫不懈怠，找資料、做教具、忙錄音，最大限度地把課備好、備充分；為了能讓孩子有更多的學習時間，她總是早來、晚歸，課間盡可能地用英語給學生交流。炎熱的夏天，她常常手搖蒲扇批改作業；寒冷的冬天，她往往蜷縮在被窩裏寫教案。

    每當有英語課時，學生們總是一邊歡呼雀躍，一邊大聲喊著：Yeah!。課前，他們會主動進辦公室，幫孟老師拿上課資料、錄音機；課下，學生們願意找她説説悄悄話。這個時候，孟老師的心裏就有一種説不出的幸福感。

    十二年來，孟老師總是超負荷地工作，一邊忙著學校的事，一邊勤學不輟，潛心鑽研教育學、心理學等教學理論，在實踐中不斷地提高自己的業務水平。

    為了跟上現代教育理念與教學方法，家境不富裕的她卻買上了電腦。憑著自己的毅力，她自學了打字、微機程序安裝等等，利用課餘時間學習課件製作，並積極參與教研博客，瀏覽大量先進教育理念與名師風采，現在還成了學校的骨幹教師。

    更令人感動的是，孟老師經常拄著拐杖上門輔導學生。學生小明生性調皮，每次考試都是“鴨蛋”。對此，家長失望了，有了讓孩子輟學的念頭。孟老師聽説後，多次“跑”到小明家去做家長工作。同時，她專門為小明制定了輔導計劃，心理上鼓勵他，生活上關心他，學習上手把手教他。一學期下來，期末考試時，小明的數學成績居然超過了及格線，語文也不再是“鴨蛋”。到了初中，小明的的各科成績均達到中等以上。

    後來，家長感動地逢人就説：“如果沒有孟老師，我們就可能耽誤了孩子，她用拐杖為孩子撐起一片天空！”

    孟凡芹不服輸的精神也影響著孩子們。“從孟老師對生活的態度，對工作的熱情中，我們找到了自信。”學生李艷説，身有不便的孟老師尚且如此，我們還有什麼做不到的呢?因此，原來很多不愛學習的學生，突然間變得更加自覺。

    多年來，孟凡芹一直擔任英語教學，她教的學生平均成績一直在全鎮名列前茅，在當地先後被評為十佳師德標兵和學生最滿意的老師。

    回首3000多個日日夜夜，剛屆而立之年的孟凡芹更顯成熟，堅毅的目光折射出她的執著和剛強。她相信：只要努力，定能創造出如夏花之絢爛的人生！