教育作為一種社會功能和公共服務事業有這樣幾個核心價值功能，第一是幫助國民身心成長和發展的功能；第二是宣傳和塑造普世價值的功能；第三是創造和傳播知識的功能。通過調查我們認為一些課外輔導機構唯利是圖的虛假銷售手法，變本加厲的商業化操作已經嚴重背離和破壞了教育的幾個核心價值。他們利用中國優質公共教育資源稀缺和分佈不均的特點，利用家長們怕孩子輸在起跑線上的無奈從眾心理，用機械重復的標準答案聯絡，為應試教育推波助瀾，成為扼殺孩子們創造力的幫兇。假教育之名，行暴利之實的學生課外輔導市場，不僅會讓學生的學習負擔越來越重，家長的經濟負擔也越來越重。從長遠看，孩子們創造力的喪失還會導致從中國製造到中國創造的基本國策背道而馳，從這個意義上講，規範整治中小學生輔導市場已經到了必須要做的關口。