教育部政策法規司司長孫霄兵昨日（3月12日）表示，我國要逐步實施高校的分類入學考試，今後全國本科、專科一起考試的制度要加以改變。目前教育部的設想是今後在全國只舉行本科院校入學的統一考試，而把專科院校的入學考試權下放到省級，把本專科入學考試分開。

　　教改徵得700萬字意見

　　昨天十一屆全國人大三次會議新聞中心舉行主題為《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的集體採訪。教育部副部長郝平、司長孫霄兵等官員接受了採訪。郝平表示，截至前天下午16時，社會各界共向《規劃綱要》意見收集組提出意見建議14815條，其中教育部門戶網站來帖10449條，電子郵件4204封，信函162封，共計約700萬字。

　　孫霄兵表示，在《規劃綱要》起草過程中，有人認為高考是教育改革的關鍵問題，如果高考不改革，整個中小學教育都會受到一定程度的影響。高考是一個涉及全面推進素質教育、減輕學生負擔的重要問題，但目前中國需要一個高考制度，因為這是保障教育公平的基本制度，但“高考必須改革，本身要予以完善”。依照目前的《規劃綱要》，提出了要逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試製度。

　　高水平大學或將聯考

　　孫霄兵表示，根據設想，把本科、專科院校的入學考試分開。一些學生願意報考專科、報考高職，不需要參加全國的統考，這可以減輕大家的壓力。另外還要探索高水平大學聯考。孫霄兵説，儘管已經試行的大學聯考有很多的問題需要完善，但大學聯考的導向是正確的。

　　孫霄兵還表示，今後會進一步完善招生錄取辦法，高考成績會作為一個重要依據，但不再是唯一依據，要把高中階段的學業水平考試和綜合素質作為一個重要的參考，“如何參考，還需要進一步探索”。

　　錄取將試點社會化考試

　　而且在高考具體錄取制度上，要實行多元錄取的機制。對統一入學考試的學生，實行擇優錄取，另外還包括自主錄取、推薦錄取、定向錄取和破格錄取，這是解決多樣化考試的問題。孫霄兵表示，今後的考試還要進一步推行社會化考試（比如英語，考生一年可考多次，選擇一次成績），現在已有所試點。

　　孫霄兵還補充説，這些考試，需要在嚴格的法律法規保障和社會監督下進行，要逐步進行，不是説今天提出馬上就要實行，一定要取得試點，經過慎重研究，才能全面推開。

　　熱 點

　　小升初“佔坑班”違規

　　中央教育科研所所長袁振國表示，教育部堅決反對通過“佔坑班”以及其他方式來吸引生源的做法。袁振國表示，這種做法違反國家規定。

　　目前“小升初”一直是眾多家長非常頭疼的問題，因為政策的不明朗，目前號稱是名校“敲門磚”的各種奧數班屢禁不止，家長不得不花大量的時間帶著孩子去各種名校的所謂“佔坑班”。

　　袁振國表示，促進義務教育均衡發展是解決“小升初”以及擇校問題的根本之道。教育部要在各種資源配置上，不斷在經費、師資、設備等方面實現均衡化，要到2012年初步實現區域內義務教育均衡發展，到2020年基本實現區域內義務教育均衡發展。大力加強薄弱學校的改造，使所有學校的發展水平大體相當。

　　教育部審批事項減50%

　　教育部現在已減少和規範了對學校、公民和組織的行政審批事項，減幅達50%，孫霄兵表示，高校行政化問題的解決首先要落實好高校的自主權。

　　孫霄兵説，按高等教育法規定，高校是一個事業法人。高校擁有教學活動、科學研究、內部收入分配製度、招生、自主管理學校的經費和財産、開展國際交流等七個方面的自主權。

　　孫霄兵表示，要解決高校行政化問題，進一步減少和規範對學校的行政審批事項，減少政府對高校的干預，關鍵是政府要依法行政。他透露説，這些年教育部已大幅度地減少對於學校、公民和組織的行政審批事項，減幅達到50%，“減少干預就是要著重減少審批事項，不要什麼事情都到教育行政部門去批，要批也要依照法律的規定進行”。除了教育部部門，相關的部門也應減少和規範行政審批事項。（記者 郭少峰）

責編：汪蛟龍