央視國際 www.cctv.com 2007年07月10日 13:31 來源:
百年大計,教育為本!
中國在騰飛,內蒙古在崛起,內蒙古的教育事業蒸蒸日上!
回首內蒙古教育事業的發展歷程,留下的是一串串艱難的徒步印記。
現在,內蒙古教育優化了。
“開赴西部,到祖國需要的地方去”,“紮根西部,為西部建設貢獻青春”是奔赴西部的青年志願者從心底發出的激情吶喊。內蒙古高校的學子們在這次轟轟烈烈的西部大開發中更是承擔著義不容辭的責任。時代賦予了他們光榮的使命,國家寄于了他們深遠的厚望,這足以説明內蒙古的高等教育和素質教育是衝在前沿的,是經得住考驗的。因為,無數學子將澎湃熱血和創業熱情融入了發展內蒙古、改革內蒙古的力量之中。內蒙古因他們的價值更為自豪。
如今,巡視內蒙古産業,科技、創新、效益在齊頭並進。在經濟全球化進程中, 帶有鮮明個性的內蒙古區域經濟迅速崛起, 成為經濟全球化進程中的又一閃光支撐點。區域創新要求知識資源的質和量要雙重提高, 要求作為高智力發展和創新重要發源地的高等教育在內蒙古發展過程中擔負了領軍先鋒的責任。
2006年10月18日,內蒙古自治區副主席連輯同志兼任內蒙古大學第八任校長,意義深遠!為了內蒙古教育事業的蓬勃發展,正如自治區黨委和自治區教育部門所説:一方面,連輯同志是分管教育的副主席,十分了解內蒙古大學的情況和自治區高等教育;另一方面,連輯同志作為副主席可以調動社會各方面的力量來支持內蒙古大學的建設和其它高校的建設。更難能可貴是,看到了政府充分肯定了大力發展教育事業的信心和決心,讓人們看到了未來教育事業的欣欣向榮。
全面推進素質教育,是進入21世紀教育發展的重大主題,是貫穿整個教育發展的核心任務。要將素質教育由點到面全面推進,適應素質教育的要求,教育觀念、教育體制、教育結構、人才培養模式、教育內容和教學方法等諸多方面還需經過一系列艱苦改革。
“十五”時期,採取多種形式加快高等教育發展步伐,在校生人數增加到了25萬人左右,其中普通高等學校本科和高等職業教育在校生人數達到13萬人以上,粗略計算,這個比例是在校總人數的50%以上。另外,內蒙古普及九年制義務教育的人口覆蓋範圍如果以旗縣和鄉、鎮、蘇木為單位,均達到85%以上,實現適齡兒童、少年升入小學、初中的入學率分別達到99%、98%以上,小學、初中學生的輟學率分別降低到1%和3%以下。文盲的概念在喜人的入學率下越來越淡化了。高中階段教育的發展規模,學校教育、遠程教育和自學考試等多渠道並舉,在校生人數增長1.5倍,使高中階段入學率達到了75%以上。基本實現了城鎮初中畢業生升入高中階段就學的目標。教育的普及基本實現了,但內蒙古缺乏高精尖和專業化人才的現狀依然存在,那麼下一步我們需要的就是教育的進一步優化了。
所以,內蒙古的“兩基”(基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲)工作已進入攻堅階段,在基本實現“兩基”的地區,做好達標後的鞏固和提高工作。內蒙古統籌好各類教育的協調發展,優化教育資源配置,構建科學合理的教育體系。全面實施素質教育,重點發展基礎教育,積極發展高等教育,有序推進民辦教育,大力發展職業技術教育,優先發展民族教育,切實維護教育公平,才能為正在崛起的內蒙古提供源源不斷的人才供給,才能為西部大開發提供有力的人才資源和智力支撐。
另外,大力發展不同層次的職業技術教育,把發展重點放到農村和牧區,面向農牧業和農村經濟,培養適應農業現代化和鄉鎮企業需要的新一代高素質勞動者,培訓廣大農牧民掌握新品種、新技術,以提高生産效益和收入;重視少數民族教育、基礎教育的學校佈局調整、提高辦學效益和教學質量、加大調整後學校改造的力度、調整少數民族語言授課的大中專院校的專業結構、拓寬專業面、增加應用型、實用型專業、使少數民族語言授課的初高中畢業生能夠報考的專業面更寬、加大“雙語”、“三語”師資培養力度、利用教育信息化成為內蒙古提高教育質量的重要手段和途徑、通過加快教育信息化進程、推動教育觀念、教育手段、教學內容、教育技術和教育管理的現代化。把教育多渠道優化,教育面放廣放寬是實實在在的惠民。
一系列豐碩的教育成果鑒證了內蒙古教育事業的大步伐,在穩步求進中,為了快馬,還得加一鞭。
中科院院士錢偉長早些年就講過,我們教育改革重點是拆四堵‘墻’,它們是學校與社會之間的‘墻’,教學與科研之間的‘墻’,各係和各專業之間的‘墻’,教學思想上的‘墻’。
拆‘墻’就是教育改革,拆完了四堵“墻”教育改革就順利完成了。
內蒙古也不例外,這四堵“墻”也在一直拆著。相信,拆完之時,必是內蒙古騰飛之時!
令我們更為欣喜的是內蒙古作為西部開發的戰略要地,為了搶抓機遇、加快發展,已經把教育擺在優先的戰略地位,內蒙古自治區黨委《關於制定國民經濟和社會發展第十一個五年規劃的建議》中明確提出了教育優先發展的方針。
如此決策,必將推動內蒙古教育事業躍上新的臺階。
責編:多國麗