編者按：從1986年至今，歷經21年艱苦卓絕的努力，到2007年初，我區110個縣(市、區)全部通過自治區級“兩基”達標驗收。今年6月中旬，我區“兩基”(基本掃除青壯年文盲、基本普及九年義務教育)工作將接受國家教育督導團的全面督導檢查驗收。為給迎“國檢”工作營造良好輿論氛圍，本報從今日起開闢“貫徹胡總書記重要講話精神，鞏固‘兩基’攻堅成果”專欄，刊發系列深度分析報道和評論，宣傳我區“兩基”工作的經驗與成就，以饗讀者。

    “春夏秋冬，一年四季；東西南北，四方天地；知古知今，知天知地；大事小事，提筆就記；風霜雪雨，事事在意；能寫會算，是件好事……人生在世，要有志氣。”

    這首《識字歌》，出自張藝謀的電影《我的父親母親》。

    歷經21年堅苦卓絕的奮鬥，我區“兩基”工作取得了歷史性突破，今年1月，全區所有縣(市、區)全部通過自治區“兩基”評估驗收。當前，全區上下正緊鑼密鼓地準備迎接全國評估驗收。

    然而，千里之行，始於跬步。

    回顧我區“兩基”工作漫漫長路，其中之“一基”——基本掃除青壯年文盲，正是從教農民“識字”開始的，21年來，走過“春夏秋冬，一年四季”，曾經數十萬計的青壯年文盲，而今不僅“能寫會算”，還“知古知今，知天知地”……“兩基”工作，為農村發展帶來了金鑰匙。

    沉重的翅膀

    鳥兒飛翔靠翅膀，農民致富先脫盲。

    當前，在由傳統農業向現代化農業的歷史變革中，農業呼喚科技，農民盼望脫盲。當長期在傳統落後的農事耕作中疲於奔命的農民們，感悟到急需追逐現代化農業步伐的時候，他們就會産生對文化科技的強烈期盼。

    然而，由於缺乏知識文化，有的農民甚至尚未脫盲，猶如鳥兒被栓住了翅膀，嚴重束縛了農村和農業的發展。

    前些年，那坡縣城廂鎮村民蒙勝昌種的水稻發生稻瘟病，由於不識字，錯誤使用農藥，致使當年水稻大量減産。村民鄧顯貴也因“字識我，我不識它”，把飼料袋中“豬病防治藥方”丟在一旁，無奈看著生病的豬仔幹著急。

    隆林各族自治縣天生橋鎮馬窩村，村民李開秀的菜地裏鬧蟲害，因為不懂農藥配方，噴灑不合比例配方的農藥後，蔬菜全部死去，使她蒙受經濟損失數千元。

    人們年年盼豐收，耕田種養一窩蜂。結果，果賤傷農年年上演。無奈，大批農村青年選擇外出打工。但外面的世界很精彩也很無奈——不識字，外面的門怎樣向他們打開呢？在採訪中，記者聽到這樣幾則“故事”：

    幾個農村青年婦女，迷迷糊糊跟著別人到廣東打工，苦幹了兩個多月，在回家途中卻被人騙得高價買了假車票，車上又讓列車員罰了兩倍票錢，回到家幾乎是兩手空空；幾個不識字的農村青年到小煤窯去挖煤，在一次塌方事故中險些丟了命，但由於缺少相關知識來維護自己的權益，他們沒有得到一分錢的賠償。

    在融水苗族自治縣，一批滿身泥土的農村孩子竟登上了中央電視臺的屏幕！然而，這卻不是一件光彩的事，他們成了反面教材——由於不識字，被人拐騙了。

    像這樣的事情太多了。一系列活生生的事例讓農民深深感到：沒有文化，連生存都成問題，更不用説發展。正如村民劉宏所説：“要學農業新技術，首先就要識字，不識字就會吃大虧。”這句質樸的話，道出了“要致富，先治愚”的真諦。於是，學文化、學實用技術，就成了渴望走上致富道路農民的自覺行動。

    不竭的努力

    儘管早在1998年，我區就通過了全國掃盲達標驗收。但這並非一勞永逸，如何鞏固掃盲成果，遏制文盲反彈，避免新文盲出現，則是一項長期的系統工程。為此，我區工作機構不撤，人員不散，經費不減，工作不停，繼續掃除剩餘文盲和掃盲後繼續教育。

    行走在八桂鄉村，隨處可見“脫盲光榮”、“脫貧先脫盲”、“致富先治愚”、“初中不畢業，打工不合格”等大幅標語，折射出我區掃盲工作及鞏固掃盲成果的艱辛歷程。

    21年來，我區各級各部門通力合作，齊抓共管，增加投入，採取“雙線”承包、層層建立目標責任制、任務落實到人的辦法，不僅贏取掃盲攻堅的勝利，鞏固掃盲成果亦取得了顯著成效。

    深入宣傳，廣泛動員，營造良好的掃盲氛圍。結合廣大農民群眾在商品經濟大潮衝擊下對知識渴盼的心理，通過各種形式深入宣傳、廣泛動員，使他們真正體會到“治窮先治愚”的道理，在全區上下營造出了“要摘文盲帽，趕快上夜校”、“有文化的都來教，沒文化的都來學”的濃厚氛圍。

    因地制宜，以點帶面，重點抓好婦女掃盲工作。各地政府把掃除婦女文盲作為掃盲工作的重點，針對婦女實際，開展婦女“學文化、學技術、比成績、比貢獻、比自立”活動，並籌措資金，創辦春蕾女童班，成立婦女脫盲班。在教文化知識的同時，讓他們認識自身的價值，通過學文化、學技術，改善經濟狀況，提高家庭、社會地位。

    形式多樣，拓展渠道。全區先後實施“教育興農金色項目”、“勞動力轉移培訓項目”等，把掃盲與實用技術培訓結合起來，充分利用鄉、村成人文化技術學校組織開展公民道德教育和實用技術培訓，把先進文化和實用科學技術源源不斷地傳播到廣大農村，為新農村建設培養新型農民。2001年以來，每年培訓農民在500萬人(次)以上。

    按需施教，不斷充實教材內容和改進教學方法。各地使用了適應新時期掃盲特點的教材《讀寫算》、《農村實用技術手冊》。一些教師結合自身教學實踐，針對不同掃盲對象的特點，編寫了鄉土教材。有的鄉村還組織有技術特長的脫盲者，把自己的學習經歷和脫盲經驗貫穿于教學中，提高了學習效果。

    奮飛的希望

    天等縣馱堪鄉是自治區級特困鄉，上世紀九十年代，全鄉16歲至60歲的勞動者竟有70%沒上過初中。勞動者文化素質不高，嚴重地制約當地經濟發展。

    在掃盲工作中，該鄉建起一個成人文化技術教育專用教室，並把全鄉各小學的低年級教室當作農民夜校，還專門撥出經費，購買掃盲課本和科技教材，以推動成人文化技術教育的開展。前些年，又建起了宣傳文化站，把成人文化技校搬到了農民家門口。

    平臺有了，一批有志之士便以此無怨無悔地奉獻自己的青春。長年奮鬥在成人文化技術教育第一線的60多位專職兼職教師，利用晚上別人休息和娛樂時間，給當地農民上課，教他們識字，並舉辦了養豬、養雞、種果、培育玉米良種等實用技術短訓班。

    成人文化技術教育同農民相結合，産生了奇妙的魅力，開放出艷麗的花朵。啟新村山仕屯何廷春和愛人許彩盈當初抱著試一試的態度進了夜校。不久後，許彩盈順利脫盲，又進了實用技術培訓班學習。一年後，她便能用學到技術辦起家庭養殖場，現在僅養豬一項收入就達4萬多元。何廷春本人參加實用技術培訓班後，搞龍眼樹育苗，年純收入3萬元。

    鄉鎮宣傳文化站的建設，是我區鞏固掃盲成果、引領農民學文化的有效舉措。宣傳文化站與成人文化技校結合起來，資源整合，效果顯著。現在，“茶余飯後到文化站看書看報，想要致富先上技校”，已經成為農民的生活新時尚。

    廣大農民從學文化、學技術中得到了實惠，一批批脫盲人員經過培訓學到了技術，轉移到城鎮就業，增加了收入，也鞏固提高了掃盲工作成果。

    近兩年，各地又興起了一種全新的培訓學習模式——“農家課堂”，在農村黨員中心戶、致富能人家中開設實用技術培訓課堂，通過農民培訓農民，黨員中心戶發揮&&作用，先富帶動後富，促進了農民增收和農村經濟發展。

    “農家課堂”最顯著的特點，就是實行“點菜式”培訓，變以往培訓中“我講什麼你就學什麼”為“你需要什麼就安排你學什麼”，在培訓戶家中跟著學，回到自己家實踐學，碰到問題再聯絡學，使黨員群眾能夠真正學到自己想學的技術。

    田陽縣頭塘鎮頭塘村村民黃運聰，在黨員中心戶黃克家裏學習了5天后，買了25對兔子飼養，但在飼養過程中還有疑惑，便又來上門求教。他説：“一邊做一邊學，老師手把手地教，我們看得真切，學得實在！”

責編：何偉