新聞主播：我有一個問題比較好奇，我們在很多報道當中看到方老師説話很直，性格也比較外向比較慷慨，他（方永剛）和您（崔常發，方永剛的領導）討論問題的時候也爭論嗎？

崔常發：爭論。

新聞主播：激烈嗎。

崔常發：有時候也很激烈，但他很尊重我。

新聞主播：您爭得過他嗎？

崔常發：我們討論問題的時候，最初時候講社會主義代替資本主義，那麼中國一個貧窮落後的國家搞社會主義怎麼是一個必然性？資本主義搞了這麼多年，你説資本主義腐朽，很多人説現在資本主義還是發展，還是富而不朽？我們會各談各的觀點，但是最終上我們還是一致的觀點。

    他居然到我們這裡以後，第一次上課講的就是這個課，一個年輕的同志，他有歷史的知識積累，也有歷史的縱向思維，他有些東西講的很有長處，所以他試講了。我們就是試講如果不通過就不能上講臺，試講也不是一遍，每次試講是一個非常熱烈的討論，他試講通過了，學員很滿意。而且他講課的學員曾經很高級別，是師的政治部主任和政委。講完以後我們很關心，我們很重視青年教育的第一課，叫做頭一腳踢開，叫頭三腳，第一次課很重視。我們徵求學員的意見，大家很贊成，我説好在什麼地方？第一敢講，就是他敢於觸及人們關心的現實問題；第二講得還挺有道理，年紀大一點的同志聽他講東西挺服的。這就不簡單了，這就是他的一個特點。

    通常，他在爭論中間盡可能把他思考的東西講出來，我們在討論中間也儘量把我們的想法説出來，他能接納能接受能融合，至於誰高誰低，年紀輕年紀大，領導被領導怎麼樣，那個不是在討論問題中講這個，討論問題中應該是真理，我們就有這個氛圍。

    有人批評永剛分不清大小王（編輯按：撲克牌的大小王，表示區分上下級），有的時候教授領導出去在一起討論問題，別人還沒説話，領導沒説話，他先説出來。領導有的時候感到不太得勁，因為有的時候老同志希望年輕人尊重他一點，到一個地方有點面子。他永剛有時候沒有顧及到這個，大不是不尊重老人，而是他心裏有想法，有了思想想表達，而且這種表達往往是激情的表達，他就要把自己的觀點説出來。我認為這是一個年輕人非常寶貴的東西，我們在教研室裏從來沒有説大小王什麼的。永剛是我的部署，一直到現在也是，但我會尊重他是我的同行，我覺得他是我一個很好的戰友，我還把他看成我的兄弟，我特別欣賞他。如果永剛不是表現出這樣一種風格、或者理論的品格，他不會後來成長得這麼好。

責編：朱春鳳