專題:[時代先鋒]方永剛：他與真理同行

  來源：遼寧日報

  記者蒲若梅 王笑梅 
 
 

方永剛在李清照紀念館前

在毛澤東紀念館前留影

　　三月的北京，柳芽初放，柔暖的春風吹拂著方永剛消瘦了的臉龐。站在窗前的方永剛心下一動，許下幾個心願：

　　我想和春天有約，在春暖花開的日子，能夠走出醫院到室外感受春光；

　　我想和夏天有約，在建軍80週年的時候，我要和全軍的同志們一起慶祝我軍的這個生日；

　　我想和秋天有約，同全國人民一起，迎接黨的十七大的召開，憧憬我們的未來；

　　我想和冬天有約，在千里冰封、萬里雪飄的時候，那是我手術一週年，我要以嶄新的姿態，精神飽滿地走上三尺講臺，向同志們獻上一堂宣傳黨的十七大會議精神的課。

　　對一個被醫生預言生命只剩下半年到一年的人來説，這是一個服務人民、奉獻社會的生命之約！方永剛最大的心願，就是“讓黨的創新理論的真理之花遍地開放，讓黨的創新理論的真理之光照亮和溫暖千家萬戶”

　　辛苦之後是歡樂，付出之後是幸福。

　　每當方永剛站在講臺前，看到人們聚精會神地聽他講課，看到人們有所感悟與他會心一笑時，他的心裏就非常“舒坦”；聽到人們雷鳴般的掌聲時，他的內心深處就會涌起難以言表的神聖感、幸福感和成就感，體會到與真理同行，服務人民與奉獻社會的幸福和滿足。

　　是艦艇學院對創新理論研究的支持，是師長對方永剛的培養與幫助，是遼寧省及大連市凝聚的黨的理論學習與宣傳的濃厚氛圍，給了方永剛一個施展才華、踐行理想與信念的更大的舞臺，讓他得以深切體味這種幸福和滿足。

　　大連，是方永剛傳播黨的創新理論的一個重要基地。

　　大連市長期重視宣傳思想工作環境，尤其是思想理論建設環境，通過創建學習型城市、推進理論武裝工程，著力打造理論宣傳陣地，積極構建市縣區三級宣講體系。在大連，從市到區、到街道，甚至是社區、企事業單位，都建有自己的講壇或論壇，不同規模的各類講壇多達300多個。

　　兼任遼寧省、本溪市國防教育講師團理論教員的方永剛，不僅是講壇上的主講，還是大連市委講師團的骨幹成員，在一系列重大課題研究中都發揮了重要作用。多年來，僅在大連地區，方永剛就作輔導報告400多場次。2005年，方永剛參與編寫了《科學理論ABC》這一群眾性理論讀物，這本書，下發到大連市10萬個家庭。

　　方永剛講課，帶給地方的不僅有思想理論的啟迪，還有工作上的變化。

　　西崗區有意識地增加了形勢政策教育內容，包括區委中心組的理論學習，在做學習計劃時，都必須納入這方面內容。同時，中心組堅持理論學習為科學決策服務的原則，在每一個重大決策出臺之前，都要進行相關的專題學習和調研，促進了決策水平的提高。可以説，一堂課改變了全區理論學習和形勢教育工作的發展和完善。

　　中山區中民路街道有關負責人説，方永剛關於科學發展觀的輔導報告，對他們解決發展中的瓶頸問題起到很好的指導作用。今年，街道確立了三大發展思路———突出發展現代服務業、實施惠民工程，全力構建和諧人民路。

　　令人意想不到的是，2005年，方永剛在本溪市幾所高中作了國防安全教育的報告後，當年報考軍事院校的學生明顯比上年增加。

　　事實證明，我們黨的理論一旦被人民所掌握，便會在實踐中爆發出巨大的力量。

　方永剛完成了一名播火者的使命，卻忽略了自己的身體健康。長期腹瀉、腹痛，他卻捨不得花時間去檢查一下，當不得不做手術時，打開的腹腔內已有4000毫升積水，惡性腫瘤的結節已像撒出的一把沙子，佈滿了整個腹腔。從未見過這麼重的結腸癌患者的主刀大夫説：“病成這樣還在工作，真是個鐵人哪！”

　　為了讓真理之花更艷，真理之光更亮，這個鐵人又講了他在遼寧的最後一課。

　　1月22日，方永剛為了兌現承諾，來到大連市地稅局，作了一場關於科學發展觀的報告。報告前，方永剛沒向局裏任何人提起他的病情。

　　細心的聽眾發現，講不長時間，方永剛就滿頭大汗。

　　講了一個半小時，方永剛結束了報告，他説，很對不起大家，本來想給大家多講一點，但今天只能講到這了，我的體力只能堅持到這了，講完課還要去化療。

　　大家終於明白為什麼方教授變得消瘦了，終於明白耳邊那洪亮的聲音，是方教授拼盡了全身的力氣啊。

　　方永剛的形象頃刻間在大家心中變得高大起來，他們由此堅信，這樣的人所講的理論，一定也是值得信賴的。“我覺得我的命運與他們緊緊地聯結在一起，我就是為他們而生的、而成長的”

　　有人説：政治理論多枯燥呀，一上政治課我就溜號。

　　方永剛卻覺得，我們黨的理論是與時俱進的理論，是對實踐作出及時反映的理論，這麼鮮活的理論怎麼會是枯燥的呢？

　　關鍵是，我們的理論雖然來自實踐，但畢竟是抽象的、邏輯化了的理論，讓這種理論成為思想嚮導，還要把理論還原到生活中去，用群眾能接受的方式，把黨的理論講給他們聽，讓他們接受，樹立他們的信仰，堅定他們對社會主義的信心。

　　方永剛認為，作為一名理論工作者，就要在理論和實踐之間、黨和人民之間、子弟兵和老百姓之間，架起一座橋梁，要做好“理論翻譯”。

　　於是，方永剛時刻關注著廣大群眾生活、命運的點滴變化。

　　方永剛關心著他們豐富多彩的生活，他們的喜怒哀樂，他們的一日三餐。回到老家，在路上遇到放牛放羊的，方永剛也會蹲下來，給他點根煙，問問收成怎樣，問問家裏怎樣。

　　方永剛説，這樣，人家才會覺得你跟他沒有距離，才會跟你講心裏話。這時候你再跟他講道理，他就會接受，還會説，到底是文化人，講得就是有道理。

　　為了把老百姓關心的下崗失業、“三農”問題、老工業基地振興等講清楚，方永剛經常利用寒暑假和節假日深入到群眾當中，讓老百姓給自己出題。

　　每次，無論是給官兵還是給機關幹部、學生、社區群眾、企業職工作報告，他都事先要做個調研，了解他們基本情況，了解他們心裏在想些什麼，然後因人施教。

　方永剛從不回避社會的熱點問題。在方永剛看來，越是熱點問題，越是人們迫切想知道的，同樣也越是與他們的命運、利益息息相關的，不能回避，一定要“碰題”，必須迎著問題走。因為對黨的創新理論，方永剛有信心，講起來有底氣。

　　把大道理講成小道理，不容易。方永剛就用老百姓的語言，講他們身邊的事，聲情並茂，像説評書一樣。

　　給社區的老人講和諧社會，怕他們不懂，方永剛説：“和”，就是一個“禾”加一個“口”，意思是糧食入口，就是有飯吃；“諧”，就是一個“言”加一個“皆”，就是人人開口説話，這是精神追求。

　　在農村講“三農”問題，他説：選準一個人，帶富一個村，選錯一個人，十年難翻身。山西村村民肖淑琴説：“我們都認他講的理兒。”

　　無論在哪講，無論聽眾是誰，大家都愛聽方永剛講課。在長白要塞講課，方永剛從晚上八點鐘講到十一點半，一些志願兵和幹部家屬抱著孩子站在走廊聽，沒有一個人提前離開。在大連旅順口區鐵山鎮，方永剛一口氣講了三個小時，主持人怕方永剛餓了，提醒他，“該吃飯了”。現場一位大媽聽到後會錯了意，大聲説：教授，俺們不餓，你接著講！

　　其實，方永剛明白，自己講課受歡迎，最根本的原因是群眾對黨的理論充滿渴望與企盼，是真理的力量在感染人、吸引人。

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