央視國際 www.cctv.com 2007年03月09日 19:33 來源：
專題:2007兩會視廳
專題:《360度兩會全觀察》——CCTV-新聞兩會特別報道
專題:《柴靜兩會觀察》——CCTV兩會特別報道
CCTV.com消息(360度)：過去，我國對師範教育長期實行免費的政策，這對促進師範教育發揮了極為重要的作用。從上個世紀90年代開始的高校收費改革，也使得師範院校從2003年開始對師範生實行全額收費。也是從那時開始，師範院校畢業生可以不受限制、自由就業。這樣做的結果是，一方面報考師範院校的優秀生源明顯減少；另一方面師範生中的部分優秀畢業生也不願從事教育工作。為了改變這樣的一個局面，在今年的政府工作報告中，溫總理特別提出，要向教育部直屬六所師範大學實行師範生的免費教育，那麼，這樣做的目的是什麼？配套的措施還有什麼？教育部直屬六所師範大學之外的師範院校又該怎麼做？記者柴靜今天帶著這些問題進行了採訪。
柴靜現場：這裡是全國人大記者招待會的現場，有300名記者在這裡等待財政部部長金人慶的到來，我們今天向他了解的是今年政府報告中提出要向教育部直屬六所大學實行師範生的免費教育，花這筆財政補貼的真正用意是什麼。
財政部部長金人慶：教育需要投入，但是更需要師資。假如有了錢，沒有好的老師，我看這個教育還是辦不好。所以我們想恢復師範生免費的制度。
全國人大代表張少傑：採取這樣一個政策以後，會使師範院校的領導，教授專心致志地去進行師範教育的研究，他會擯棄很多最為短項的非師範類專業，集中精力從事師範教育。
張少傑代表從事師範院校管理十幾年，目睹我國師範院校從400多所，萎縮到200多所，也深知這類院校為了生存，不得不邯鄲學步，創辦很多非師範類專業。現在有了新政策，師範院校可以重整旗鼓了。
全國人大代表張少傑：高等師範教育的體系，會重新確立起來，它的特色會進一步彰顯，它的發展方向，會進一步明確。
全國人大代表郭躍進：我覺得國家的用意是提高師範院校的門檻，要吸納更多的優秀的學生，致力於教育事業。
好學生被吸引到師範，不等於好學生畢業就願意當老師，更不等於好學生到貧困、落後地區當老師。這正是國家要解決的問題。正如金部長所説，免費教育要和畢業走向挂鉤。除了目前正在實行的師範畢業生必須在農村執教3年的強制性規定以外，國家將配套更優厚的激勵型待遇。
金人慶：國家希望有更多的學生到國家最需要的中、西部、基層、農村去。
全國人大代表王日新：農村缺少好老師。
長期在農村任教的劉艷瓊代表告訴記者，既然新政策的動機是吸引優秀師範畢業生到農村，那麼就需要精心設計政策，讓農村留住人才。
全國人大代表魯立彬：對這個免費的操作手段，有點不同的看法，普遍認為就是説把這個免費的過程，不要放在入學的過程和讀書受教育的過程，實際上可以把它放到他到老少邊窮地區，或者説從事教育事業的從業過程當中，具體來説就是，如果説他前面學生沒錢可以給他貸款 他肯定會到一個地方從事教育工作，假設他從事了幾年教育工作以後，這個時候實際上政府可以把他這個貸款免掉。
全國人大代表王斌泰：關鍵是在教師崗位上，他的政治地位和生活待遇到底如何，我認為現在應該從法律和制度上去解決它。
金部長在發佈會上説，要讓教師成為全社會最受尊重的職業。代表們相信，公共財政為師範教育買單，只是全部努力的一小部分。
全國人大代表常德傳：我感覺這只是投了一個小錢，更多的大量資金，要投入到偏遠地區和農村地區，來吸引大量的人才到那裏去當老師來提高教學質量。
全國人大代表王利民：讓他們在當地做農村教師的待遇，國家應該有特殊的政策給予扶持，比如説貧困地區農村教師特殊津貼補貼制度，要給他們給，第二要他們在農村任教的三年中，有個好的專業發展平臺，比如説關於計算機的問題，儘管是集體的宿舍，也能有一個很好的住宿條件，第三當地縣級人民政府應該完全幫他們解決困難之外，要允諾三年以後他們在教師崗位上工作的安排給予充分的考慮 。
金部長説，目前主觀部門正在抓緊制度設計，今年9月1號，6個部屬師範院校的新生有望開始享受新政策。
柴靜：什麼時候地方師範院校的學生能夠享受到免費制度？
金人慶：先中央做個示範以後，我們再來希望地方政府也有這個積極性。
柴靜現場：今年能夠享受到師範生免費制度的是六所部屬高校的1萬多名學生。這不算是一個大的數字，但最重要的是金部長今天説的中央政府的示範效應。他強調的不僅僅是措施，還有背後的理念，那就是要凸顯教育的社會公益性質，而且要教育成為全社會最受人尊重的事業。
責編：肖金平
