資料圖片：為了明天，戒除網癮
著名教授陶宏開炮轟：這會讓上網成癮比例迅速上升
“如果孩子學習帶有網絡遊戲的教材，那麼學生上網成癮的比例很可能會迅速上升。”昨日，著名戒網癮專家、華中師範大學特聘教授陶宏開呼籲，有關“摩爾莊園”遊戲被收錄進武漢市小學教材的做法是錯誤的。
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據了解，從這學期開始，武漢市小學四年級的《綜合實踐活動 信息技術》課本中，“摩爾莊園”遊戲作為網絡及其應用部分被收錄進教材，佔兩課時的內容，介紹了摩爾莊園如何註冊、登錄以及操作的方法。
這門教材的編寫者之一、武漢市崇仁路小學的李鴻翱老師在接受媒體採訪時表示，網遊課是要教學生如何上網交流。主要目的是讓學生掌握論壇註冊和交流的方法，學會上網基本功。對學生上網談虎色變，這是不科學的。
在獲知這個情況後，陶宏開聯絡本報記者，表達了自己的擔憂：“這會給孩子造成誤導，讓本來就喜歡玩遊戲的小孩更容易成癮”。
陶宏開認為，電腦和網絡之所以會成為一門學科，是因為它是一門查資料和學習的工具，對於小學階段的孩子，應該教會他們“電腦是工具”，但如果將網絡遊戲收錄進教材，就會給他們傳遞“電腦是玩具”的信息，從而誘發他們玩遊戲。
他説，“摩爾莊園”是一款較簡單的遊戲，如果小孩子對此産生興趣，就有可能跑到網吧去玩更複雜更刺激的遊戲，就會讓孩子逐漸成癮。
◇各方回應
老師：講課時以淺顯為主
“網絡遊戲進教材，是件新鮮事物，我認為有其合理的地方。”朱老師是漢陽西大街小學《信息技術》課專職教師。他説，網絡遊戲有利也有弊，如果學校能提供健康的平臺，讓他們正常接觸網絡遊戲，再由老師引導他們正確看待遊戲，也不是什麼壞事，“不過講課時我也不會講得太多，以介紹為主。”
而硚口區輕機小學《信息技術》授課教師黃文卓則表示，他在上這節課時，基本上講得很淺顯，主要是從電腦知識的角度講解的，比如網絡遊戲所需要的硬體配置、安裝及刪除的方法等，“對如何玩等內容講得很少，就怕學生會上癮”。
學生：教材有無網遊無所謂
儘管學者、老師對網絡遊戲表示擔憂，但不少學生卻認為“無所謂”。漢口一所重點小學四年級學生張俊鵬説，實際上他和他的同學們基本上都接觸過網絡遊戲，比如《魔獸》等都知道怎樣玩，也用過論壇知道怎樣交流，根本用不著老師去教。
張俊鵬的同學小李也認為，教材裏有網絡遊戲對他們來説沒什麼影響，想不想玩遊戲跟上這節課的關係不是很大。
家長：有讚有貶意見不一
網絡遊戲收錄進小學教材，家長們對此意見也不一。家在漢陽的汪珍女士説，她兒子今年正上初三，本來小學時成績一直蠻好的，就是上初中後迷上網絡遊戲導致成績直線下滑，所以她極力反對網絡遊戲進小學教材，“小孩分不清對與錯，一旦引導不好就容易上癮。”
而在一家證券公司上班的周勇先生卻持相反意見，他説網絡遊戲就如同性教育一樣，與其對小孩採取“堵”的辦法，還不如讓他們正面了解，用疏導的辦法教育孩子不要沉迷于遊戲，“比如我兒子以前經常往網吧跑，後來家裏買了電腦，由家長引導後他反而不怎麼玩遊戲了。”
專家：網遊進教材為時尚早
“網絡遊戲可以進教材，但進小學還為時尚早。”全國人大代表、武漢大學教授彭富春認為，雖説可以對小孩進行正面的引導，但小學階段的孩子自製力太差，可以等他們大一點後再積極引導。
武漢一所重點小學校長也認為，網絡遊戲進小學教材，她個人不是很贊成，還是擔心小孩自製力不夠，怕他們不是將其作為知識來學習，而是當作遊戲來玩。
責編：王壹霖
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