教育部重拳整治高校學風

　　本報北京3月15日電　接連曝光的學術不端事件使學術道德問題成為當下的公眾熱點,教育部今天在京召開高校學術風氣建設座談會,教育部部長周濟強調,必須標本兼治,懲防並舉,切實加強高校學術道德和學風建設。

    教育部科技委主任倪維鬥院士,教育部社科委主任吳樹青教授,浙江大學校長楊衛院士,復

    旦大學校長楊玉良院士,北京大學校長周其鳳院士先後在座談會上發言。二十余位知名高校領導及專家學者一致表示,當前高校學風總體上是好的,但個別教師的學術造假行為影響惡劣,必須嚴肅處理,絕不能容忍這種情況。大家認為,加強學風建設,要標本兼治,要建立以質量為導向的科研評價體系,從源頭上扭轉急功近利、甚至弄虛作假的不良風氣。要加強學術道德宣傳與教育,加強學者自律。要及時嚴肅處理學術不端行為,讓造假者付出代價,起到教育警示作用。

    周濟在講話中肯定了長期以來高校廣大教學科研工作者獻身科學、潛心研究、嚴謹治學,為發展科學、繁榮學術、教書育人做出的重要貢獻。但他同時對仍然存在的學術失范、學風不正現象,以及時有發生的學術不端行為表示了深深的憂慮。“必須旗幟鮮明,態度堅決,嚴肅查處,決不能任其滋長蔓延。”周濟對此言辭肯定。

    周濟強調,要深刻認識加強學術道德和學風建設的重要性和緊迫性,並指出,要著力構建教育、制度、監督相結合的懲治和預防工作體系。他説,加強學術道德和學風建設,凈化學術風氣,遏制學術不端行為,必須標本兼治,懲防並舉,多管齊下,綜合治理,自律與他律相統一,內部治理與社會監督相結合。

    周濟提出加強學風建設的三條路徑,“一是加強教育引導,提高道德自律水平,發揮道德力量,使之不願違背學術道德;二是加強制度約束,規範學術管理,發揮制度力量,使之不能違背學術道德;三是加強社會監督,形成良好社會氛圍,發揮社會力量,使之不敢違背學術道德。

    “學者自律是基礎,制度建設是保證,領導重視是關鍵”,周濟説,高等學校是推進學風建設的主體,要切實加強領導、廣泛動員、形成合力,建立健全工作機制,形成良好的政策導向,在提高認識上下功夫,在狠抓落實上下功夫,在學風建設規範化制度化上下功夫,做到認識到位、組織到位、措施到位,在全面推進高等學校學風建設方面取得實效。

責編：李秀偉