海軍陸戰隊某旅實彈演習狙擊手變“聾子”

　　海軍某陸戰旅組織實戰背景下戰法演練。這是全副武裝的陸戰兵深入前沿進行偵察。圖片來源：解放軍報

　　“03，我是02，二號高地隱蔽掩體內有‘敵’火力點正向你射擊，立即消滅，為我開闢通路！”初春的一天，震耳欲聾的槍炮聲中，海軍陸戰隊某旅五連官兵正在進行灘頭攻堅演練，這是五連長向一排長髮出的命令。

　　“明白！狙擊手射擊！”一排長回答。然而幾分鐘過後，代表“敵”火力點的顯隱靶仍然矗立在荒草叢中。“02，‘敵’火力點造成你方人員大量傷亡，速處置！”現場導調組再次提醒五連長。

　　“狙擊手！狙擊手！”一排長連聲高喊，狙擊手卻沒有回音。最後，五連長只好冒著過早暴露火力梯隊的危險，調來一門迫擊炮瞄準“敵”火力點，幾發炮彈出膛，“敵”火力點被炸毀。

　　炮聲一響，火力梯隊位置暴露，“敵”方實施壓制反擊，五連損失慘重。

　　“我讓你打火力點，為什麼不執行？”演練結束，五連長一下場就劈頭蓋臉責問一排長。“剛才槍炮聲太大，我根本指揮不到排裏的狙擊手，班長只能帶領戰士按照連隊預先方案進攻。”一排長解釋道。

　　原來，以往訓練，陸戰隊員只是在零星的空包彈聲中作戰，通信工具只需聯通到排一級就能保證演練順利進行，需要分散隊形展開進攻時，排長只要聲音夠大，幾十米外的班長就能聞令行動。如今，按照新大綱實戰化的要求施訓，該旅大量增加了實兵實彈對抗的密度，步兵連登陸演練中，不但每名戰鬥員都配發了兩個滿彈夾的實彈，連四○火箭筒手、迫擊炮班、榴彈發射器班等也實施了多次實彈射擊。此外，作訓部門還在預定地域埋設了大量發煙、爆破裝置。戰場不再安靜後，排與班、班與戰鬥組間的聯絡變得更加困難。許多班長反映：現在，與幾米外的戰士交流都要跑到跟前大喊大叫，更別説排長在幾十米外指揮了。

　　找到原因後，黃連長陷入了沉思。這時，旅長陳昌鋒走過來，“安慰”鬱悶的黃連長：“要是我來判，我當時就判定連指被摧毀，讓你們沒有任何機會，結果肯定比這個慘！”

　　在場的官兵也從中悟出了不少道理：以後的訓練要加強對通信裝備的學習和使用，班組長也要帶上通信工具，下次演練絕不能當聾子！

　　演兵場心得

　　別把可怕當可笑

　　海軍某陸戰旅旅長　陳昌鋒

　　在審閱此稿的初稿時，我發現新聞幹事用一種調侃的口吻描述這場戰鬥，寫得很風趣。這件事可笑嗎？説實話，作為一名老兵，我實在是笑不起來。

　　槍炮聲大了一點，指揮員與戰士距離遠了一點，基層指揮就成問題。可想而知，我們的演練和實際的戰爭有多大差距！這是一種可怕的差距，好在我們已經看到了這種差距。現在的問題是，如何舉一反三，儘快發現更多的差距。我想，新大綱要求開展實彈、實投、實爆的實戰化訓練，意義就在這裡。

　　亡羊補牢不算晚。這是我們常説的話，但前提是我們別把可怕當可笑，要用一顆憂患的心認認真真掂量我們的戰鬥力。

　　模擬實彈射擊：電子炮彈“喂”出神炮手

　　訓練沒打一發實彈，實射卻打出“滿堂紅”。瀋陽軍區某裝甲團團長面對這一成績感慨地説：“我們採用某型火炮射擊信息採集分析系統，使炮兵訓練遇到的諸多難題迎刃而解。”

責編：王騰