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專題:CCTV新聞《共同關注希望工程圓夢行動》

    CCTV.com消息（共同關注7月24日播出）：點擊觀看視頻>>

高金民是家中老三，今年考上西安交通大學

家中墻壁上都是弟弟高金鵬和高金民的獎狀，姐姐雖輟學，但心裏一直不忘讀書夢

家中二弟高金鵬考上陜西師範大學，經常寫信鼓勵弟弟學習

    王世海老師是寧夏固原二中負責貧困學生資助的老師，在這裡工作的二十多年裏，他每年都把每一個參加高考學生的情況匯集成冊，以便隨時查用。而且對於每一個貧困生的情況他都是如數家珍，我們的尋訪就從這厚厚的檔案裏開始了。

    把自己得到資助的一部分分給其他同學，這個看似簡單，卻顯得有些奇怪的行為引起了我們對高金民的注意。這是一個怎樣的孩子？他為什麼會把自己得到的資助款分給其他同學呢？帶著這個疑問，我們決定到距離固原二中四十多公里的高金民家看一看。

    詳細內容：

    對很多家境貧寒的家庭來説，讓孩子上大學是全家人的夢想，因為只有孩子上了大學，整個家庭的命運才有了改變的希望，為了圓這個夢，家人甚至會付出一些常人想象不到的代價。當我們的圓夢行動尋訪團來到寧夏固原的時候，就親眼看到了有這樣一個家庭，他們為夢想而付出的代價。

王老師是寧夏固原二中的負責貧困學生資助的老師，在這裡工作的20多年裏，他每年都把每一個參加高考學生的情況匯集成冊，以便隨時查用，而且對於每一個貧困學生的情況，他都是如數家珍。我們的尋訪就從這厚厚的檔案裏開始了。

　　王老師：像高金民這個同學，高金民這個學生，你看他的家境相對而言特殊。

　　記者：高金民他平常在學校的表現怎麼樣？

　　王老師 ：表現很努力的，比較內向，他的品行非常好。他的行為，他的家屬開始，我們學校給了他資助項目，他自己把錢拿出來，他把資助款拿出一部分又資助其他的孩子。

　　把自己得到資助款的一部分分給其他同學，這個看似簡單的卻顯得有些奇怪的行為，引起了我們對高金民的注意。這是怎樣的一個孩子，他為什麼會把自己得到的資助款又給了其他的同學呢？帶著這個疑問，我們決定到距離固原第二中學四十多公里的高金民的家看一看。

　　高考過後，高金民就回家幫著爺爺干家裏的農活。他們祖孫兩人就是家裏的主要勞動力。因為天氣乾旱，地裏的收成很差。

　　記者：現在這些馬鈴薯地收的夠家裏吃嗎？

　　高金民：還不夠。三畝多地還不夠。

　　記者：大概多少畝地的收成才夠家裏的。

　　高金民：有五畝地左右就可以了。比如説天下雨了，有三四畝地也就夠了。

　　記者：今年種洋芋種了。

　　高金民：就這三畝多地。

　　記者：別的都沒有長嗎？

　　高金民：別的，比如説麥子吧，種了點沒有下雨，就沒有種。

　　記者：等於都絕收了？

　　高金民：是的。

　　家裏這種窘迫的景況已經維持了很多年，但這並沒有讓高金民得到資助款的時候只想到自己。

　　記者：就是你當時，那個，把你的那個助學金讓給同學，你是怎麼考慮的？

　　高金民：受資助嘛，貧困的同學，都是大家一起分享這個資助。

　　記者：可是那是給你的錢啊？

　　高金民 ：同學們都比較貧困。即使給我的也要給同學們。

　　記者：你分別是多少錢？

　　高金民 ：50。

　　高金民這種質樸的性格，很大程度上受了一個人的影響。這個人既是他的榜樣，也是他的競爭對手。這個人就是他的哥哥高金鵬。

　　記者：你跟你哥兩個誰學習成績更好一點。

　　高金民：初中的時候我哥好，高中的時候。

　　記者：你好？你這都是第一學期優秀學生。

　　高金民：這個是進步生。

　　記者：學習優秀生。優秀生什麼概念？

　　高金民：班裏品德好，成績優秀。

　　哥哥高金鵬兩年前考入了陜西師範大學，雖然西安距離他們家只有幾百公里，但是高金鵬除了大一時曾回過一次家，已經兩年沒有再回來了。寒暑假都是他給自己掙生活費的時候。

　　雖然已經兩年沒有見過哥哥了，但是高金民和哥哥的聯絡還是很緊密。兄弟兩人經常通信，他的哥哥也經常在信中鼓勵他好好學習。高金民也很想象哥哥一樣考上大學，走出大山。

　　記者：上大學的想法是從什麼時候開始的？

　　高金民：上大學就是還沒有上高中的時候，我爺爺不讓我念了，説家裏窮，我説我一定要念，那個時候我學習比較好，我想我能考上大學，我説我一定要念，走出這個貧困的家庭。

　　記者：走出是什麼意思呢？再也不回來了嗎？

　　高金民：不是那個意思，可以用自己學到的知識，不用在這裡勞動，回來一定要回來，要幫助這裡的貧困家庭。

　　多年的努力，高金民沒有辜負家人的希望，他以590分的成績考上了西安交通大學。但學校的老師卻為這個學生有些遺憾，他們説，如果不是高考前高金民生病住了七天醫院，他可以考得更好一些。但不管怎麼説，一家能考出兩個大學生，這讓家裏人都十分高興。

　　連年的乾旱，讓高金民家所在的村莊生存環境變得更加惡劣，很多的人家都選擇了移民，搬到了山下。可是為了能讓兩個孩子繼續上學，高金民家選擇繼續留在了山上，因為搬家也是需要錢的。

　　高金民的家人為了兄弟兩個的大學夢，選擇留在了大山深處，如今夢想實現了，高金民説這還要感謝一個人，就是他的姐姐高金玲，如果不是姐姐當年的放棄，他的夢要實現起來也是很困難的。我手中拿的是一份學習計劃，是我們的記者從高金民家的墻上揭下來的，寫這份學習計劃的人正是高金玲。她已經輟學很多年了，可是為什麼還要寫這樣的一份學習計劃呢？

　　在家的時候，高金民經常會教姐姐高金玲讀英語。他知道這是姐姐唯一的愛好。而且他還知道，姐姐為了他和哥哥高金鵬付出了太多。

　　高金玲是家中的老大。因為兩個弟弟都要上學，學習成績同樣優秀的姐姐放棄了讀書，在十三歲的時候就出去打工貼補家用。但是兩年後，十五歲的高金玲突然病倒了。

　　一場手術下來，腦瘤雖然摘除了，可高金玲的眼睛卻從此幾乎什麼都看不見，這讓她陷入了幾乎絕望的境地。高金玲説，她一直有個夢想，那就是讀書。在家裏，只有弟弟教她讀書的時候，是她最快樂的時光。

　　記者：這個學習計劃是你寫的嗎？墻上這個。

　　高金玲：嗯。

　　記者：是你寫的，這是你寫的字嗎？

　　高金玲：嗯。

　　記者：你怎麼寫出來這樣的字。我看像是比著尺子寫的是嗎？

　　高金玲：自己就這麼直往前寫。

　　記者：你姐姐説什麼。

　　高金民：她講直直地往過寫。她説。

　　記者：我看這個是像比著尺子寫的。

　　高金玲：那沒有。

　　記者：她現在還能寫字是嗎？

　　高金民：能寫字，她爬的很近就能寫。

　　記者：是嗎？她這個意思就是寫，好像象徵著還在學習是嗎？

　　高金民：還在上學，

　　高金玲在學習計劃中寫道：我相信命運，但決不屈服於命運。儘管已經有九年不上學，七年看不到東西，可是一有機會，她就會請弟弟教她學習。

　　記者：你教給她學英語。

　　高金民：給他説兩句英語。

　　記者：你還會説嗎？

　　高金玲：會説。

　　記者：那你告訴我你好怎麼説？

　　高金玲：説你好。How do you do.

　　記者：還有呢，還會説什麼？

　　高金玲：Nice to meet you。

　　記者：都是打招呼問候的意思是嗎？

　　按照年齡來説，當年學習成績同樣出色的高金玲如果考上大學，她現在應該上大學四年級了，她用自己的犧牲圓了兩個弟弟的夢，那麼她自己的夢想是否還在呢？

　　記者：你都9年不上學了，為什麼還要寫學習計劃呢？

　　高金玲：還想上學。

　　記者：還想上學？

　　高金玲：嗯。

　　記者：上學對你來説很重要嗎？

　　高金玲：嗯。

　　記者：你原來想沒想過上大學？

　　高金玲：原來想，就不上學的時候就想。

　　記者：從不上學就開始想上大學。

　　高金玲：嗯。

　　為了延續兩個弟弟的夢想，姐姐做出了犧牲，可是她上學的夢想卻在兩個弟弟身上得以延續，高金民兄弟倆也是不負眾望，學習成績一直非常優秀，儘管如此，他們的求學之路卻並不平坦，而這次又有人為了這兄弟兩人的夢想付出了代價，她是誰呢？

　　這個季節也是枸杞成熟的季節，高金民除了幹自家地裏的農活外，有時候會和奶奶去幫別人摘枸杞掙些錢，一方面貼補家用，一方面也給自己想辦法掙些上學的路費。

　　記者：摘枸杞一天多少錢？

　　奶奶：一天十幾塊錢。一斤三毛錢。

　　記者：一天一般摘多少錢？

　　奶奶：三四十斤。

　　記者：早晨幾點出門？

　　奶奶：十點出門。

　　記者：摘枸杞是不是每天有這種活？

　　奶奶：不是經常有這樣的。紅了摘，紅了才摘，不紅不摘，三天一摘，摘到七月。

　　因為摘枸杞的地點離高金民的家有十幾裏路，為了多摘些枸杞，他和奶奶中午就在地裏吃些自己帶來的乾糧。這個時候，高金民會牽掛自己的母親是不是也吃了午飯。

　　山裏難得下一場雨，可是枸杞卻沒法摘了，回到家裏，高金民並沒有想著多雨，而是急急忙忙向外面跑。

　　記者：幹嗎去你這是？

　　高金民：找我媽去。

　　記者：找你媽，你媽在哪兒了？

　　高金民：我媽這會兒出去了。

　　記者：我們跟你去可以嗎？

　　高金民：可以。

　　高金民的母親神智不太清楚，白天經常會在村子裏四處遊蕩，高金民怕母親淋了雨生病。

　　高金民説，母親原來神志是很正常的，為了維持家裏的生計，父親去新疆打工，母親自己承擔起了家裏二十多畝地的農活，但是就在哥哥高金鵬考上高中那年，母親遭遇了不幸。

　　奶奶：兒媳婦之前好著呢，之前就是窮得很，窮困得很，孩子上學，心裏有負擔的，打工的，兩口子打工的，供養孩子的。把一個牛賣掉，…就這麼愁的嘛。

　　記者：就等於沒了牛，這個地裏的活就沒法幹？

　　奶奶：對，沒有幹活了嘛。

　　耕牛對於這個家庭來説是很重要的。哥哥高金鵬考上高中那年，由於姐姐高金玲的手術費欠了不少錢，家裏已經無力負擔弟弟高金民的學費。如果高金民要上學，就只有賣掉耕牛。如果讓他放棄學業，這意味著高金民一生的命運將是留在這塊乾涸的土地上。最終家裏還是決定讓高金民上學。

　　牛被賣走的那個晚上，高金民的母親睡在了牛槽裏，第二天神智就不清楚了。

　　高金民的內心因為母親的病，承受著巨大的煎熬。這也成了他學習的動力。

　　可能是出於母親的天性，神智不清的母親在想念兒子的時候甚至自己跑到兒子的學校去找他。

　　高金民：在我高三第二學期的時候，我記得那個時候我上課，我媽跑到固原。

　　記者：我聽説你媽跑到學校來去了？

　　高金民：是的，跑到學校裏來。

　　記者：當時什麼情況？

　　高金民：我媽家裏受氣了，家裏管不住，晚上翻墻就出來了，坐車中午的時候，早上就跑到我的學校來的，我就給老師請假，把我媽送回來了。

　　記者：她犯病的時候，知道去找你？

　　高金民：知道。但是她説什麼她不知道，她説的什麼，她做的什麼都不知道。

　　母親因為生病完全喪失了勞動能力，在家的爺爺奶奶也都七十多歲了。雖説自己考上了全國重點大學，但是面對沉重的家事，高金民一點也高興不起來，他不知道自己上學之後，這個家會如何。

　　這次政策諮詢會給貧困地區的大學生家庭帶來了一個非常重要的信息，那就是從今年大學秋季入學開始，新的家庭經濟困難學生資助政策將在全國實施，在新的資助政策體系建立後，國家每年用於助學投入的經費將達到五百億元，400萬大學生和1600萬中等職業學校學生將因此受益。

　　諮詢會上宣佈的新政策讓高金民的心裏有了底，他終於可以帶著家人的希望走出大山了。

　　國家的助學好政策與自己面對面，可高金民的臉上仍沒有看到開心的笑容。因為雖然他可以在國家的資助下完成大學的學業，但眼下最要命的是他已經籌不到從家門到校門的路費和最初的生活費了。

　　教育部王旭明：我覺得應該説國家資助困難學生，確實是資助範圍最廣，受眾人最多，資助力度最大，也是效果最好的一項政策。當然這項政策在不斷地完善過程捉，在這個完善過程中，還沒有涉及到每一個貧困生的每一個過程，比如説我作為一個貧困生，我接到大學通知書以後，我要上大學報道，這段是個問題，假如説我真是身無分文的話，我剛才説了，四靠，比説要靠家庭，我們必要的籌集路費，比如説社會各方面力量的資助，必不可少等等。

　　從政策諮詢會的現場回家，高金民感到了從未有過的輕鬆，按照國家的各項政策，他可以有很多種方式獲得資助，學費問題再也不用發愁了，路費和最初的生活費也還是有希望的，高金民的大學夢終於可以圓了。

責編：武林

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