央視國際 www.cctv.com 2007年06月10日 08:27 來源：
專題:2007年高考資訊臺
6月9日是2007年全國高考的最後一天，各地高考已全部結束。今年，全國有近1010萬考生走進考場，創歷史新紀錄。
6月7日7點50分，筆者在位於北京市海淀區的第20中學看到，此考點已經聚滿了考生、領隊老師以及陪考家長。一些考生在考場外爭分奪秒地翻書，一些家長在囑咐孩子要鎮靜，一些領隊老師則在講解考場
十年之廢與歷史拐點
新中國成立後，于1952年舉行了第一次全國大學統一招生考試。1966年“文化大革命”開始後，高考是首批被廢除的重要制度。1966年到1969年，高等學校停止招生。1966年4月6日～14日，全國高等學校招生工作座談會召開。座談會明確提出：高等學校取消考試，採取推薦與選拔相結合的辦法。同年6月18日《人民日報》的社論，傳播了這次會議的精神，提出廢除高考制“要徹底把它扔到垃圾堆裏。”在那個動亂的年代裏，通過高考選拔人才的教育模式被定性為“培養了資産階級的接班人。”到1976年10月粉碎“四人幫”時，高考制度已被廢除整整10年，國家出現了嚴重的人才斷檔。
1977年冬天，被諸多評論家稱之為“一個國家和時代的拐點。”當然，它更是許多個人的人生拐點。
1977年5月24日，鄧小平的《尊重知識，尊重人才》的講話，讓當年冬日那場改變歷史的考試有了可能。恢復高考改變的遠不止是那一代人的命運，在某種程度上它悄然擔當起改變中國命運的重任。當年報考高校的人數最終達到570萬，而實際的錄取人數是27.297萬人，錄取率為4.7%。如果再加上1978年夏季的那610萬考生，共有1160萬人。迄今為止，這是世界考試史上人數最多的一次。至今，許多當年報考大學的考生內心都認為，他們的人生，是從恢復高考開始的。
“高考要恢復啦。”1977年的初秋，這一消息讓回城知青們心情萬分激動。
一位參加了1977年高考的學者後來回憶説：“聽到恢復高考的消息，我感覺春天突然來臨了。高考恢復是突然的，它帶給人的震撼卻是強烈的，而且是今天的人們難以想象的，大家知道一個新的時代開始了。”這話語的背後，寓意的是知識分子有書不能讀的日子一去不復返；寓意的是一代人終圓大學夢；寓意的是一個民族開始了爭分奪秒地追趕。1977年冬天，在鄧小平親自過問下，關閉10年之久的高考大門，終於在這個涌動著春意的冬天裏重新打開了，中國重新迎來了尊重知識、尊重人才的春天。當年恢復高考後的第一批考生，及時把握命運的機遇，如願走進大學。30年過後，他們中的不少人已是國家的中流砥柱。由於“文革”期間，中國的大學停止了高考招生，因此恢復高考之後培養出的80年代大學生直接成為60年代大學生的後繼者。中國社會科學院政治研究所研究員謝朝華在1977年幸運地從570萬考生中脫穎而出，作為27萬名進入大學的年輕人之一，他考入西南政法學院法學專業。畢業後，謝朝華被公派赴法國巴黎攻讀法學碩士和博士。1994年他在北京開辦了中國首家個人律師事務所。77、78級是高考制度恢復以後第一批幸運兒，也是最大的受益者。謝朝華説：“我相信很多人都會感激鄧小平，高考給了我們這一代人發揮自己才智、實現自己夢想的可能。”特殊年代給了77、78級大學生歷史性的磨難與後來者再難享受的厚遇，他們中的許多人從田間地頭走出來，走到了今天執掌中國命運的位置上。
如今，30年過去了，鄧小平當年做出的決策，其意義早已超出高考本身。他讓一代代中國人明白：教育不僅能夠改變一個人的命運，還能改變一個國家的命運。
恢復高考後的大學生在上課
變化的不僅僅是數字
高考，從沒有放慢過改革的步伐。30年，變化的不僅僅是數字。事實上，高考從恢復的那一天起，就一直處於不斷變革之中。
從千軍萬馬過獨木橋，到大張旗鼓地擴招，從“國家統包”到“雙軌制”,從三門考試到“3＋X模式”，30年的變遷，高考從未停止發展的腳步。
從1977年恢復高考後的數年間我國高校仍沿襲“文革”前由國家統一下達招生計劃、統一招生、統一分配的體制，這種統招統分的制度已經無法滿足飛速發展的社會對人才的需求。上世紀90年代的高考最大的變化就是從“兩包”到“兩自”。“兩包”即考生上大學由國家包下來，畢業後國家包分配。“兩自”即學生上大學要自己繳費，畢業後自主擇業。1985年，教育部出臺了新規定：可以從參加統一高考的考生中招收少數計劃外的自費生。為高校辦學經費來源開闢了新渠道，還挖掘了高校的辦學潛力。
同年教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。這是對國家急需人才的基礎性行業的政策傾斜，也協調了人才培養與市場需求之間的矛盾。
1997年，高校招生實現全面自費化。至此，我國高校由國家“統招統分”改革為統一標準、統一政策的並軌招生。
1999年，教育部開始推行“3+X”科目考試方案，考試科目從最初的7科，到“3+2”，再到現在的“3+X”，考試科目逐漸減少，大大減輕了考生負擔。
2000年，北京、上海、安徽進行春季招生的改革。高考由一年一次增加為一年兩次。
高考隨著21世紀的到來,高考時間調整、科目減少、自主招生、網上錄取、自主命題、課程新改革等高考新名詞的出現,為人們呈現出更加人性化的高考制度。2002年，全國普通高校招生工作全面實現網上錄取。復旦大學招生辦主任鄭方賢介紹説：“現在全是電腦錄取，只有分數和志願才直接影響錄取，從排分來講，根本沒有人情可講”。由於網上錄取的高效率，發放考生的檔案只需半個小時左右。“裸考”是2006年的一個高考新名詞。一位去年參加高考的學生稱，他們班能夠得到高考加分的同學，有20多個，高考一次能加20分。這些能夠有加分資格的，“有市三好學生幹部的、有二級運動員證書的、有獲創造發明獎的，還有少數民族、華僑、犧牲警察的子女，爸爸媽媽是現役軍人的，等等”。而剩下的沒有高考加分資格的，就叫“裸考”生。如今的高考已不復當年“千軍萬馬共擠獨木橋”的景象：2001年全國高校畢業生有114萬。2003年，第一批擴招本科生進入就業市場後，畢業生成倍增長，逾212萬。2005年和2006年的高校畢業生各增長到330萬與413萬，分別是2001年的近3倍、近4倍。今年中國高校招生報名人數約1010萬，計劃招生數567萬，均創歷史新紀錄。據統計，今年全國普通高校招生報名人數和計劃招生數分別比去年增加60萬和27萬。
剛剛走出考場的考生
把震蕩減到最小
隨著30年時間的推移，我們再度重新審視中國高考制度，卻發現由於高考承載的期許和夢想層層加碼，各種利弊得失正在逐漸顯露出來。高考本身也已不堪重負，高考能否改變命運，高考路在何方？今年正好是中國恢復高考30週年，高考為選拔人才作出了很大的貢獻，但確實也存在很多問題，高考肯定要改，但不能取消。
高考改革應該在全面研究和長遠規劃的基礎上漸進地推行，這樣才能使高考改革的震蕩減到最小，使考生能夠非常安心地準備，對我們民族和國家選拔人才繼續起到積極的作用。教育部部長周濟在今年兩會期間接受媒體採訪時稱，要想很好地推進素質教育，必須要抓好高考的改革，但不是簡單地把高考取消就行了。他表示：“現在高考在中國還是行得通的，是一個非常公平的制度，但必須要改，要積極，同時還要慎重。如果改革不當，會影響一屆、甚至幾屆人的利益或者部分人的前途命運”。30年來，高考不斷地締造著一個個平凡的、不平凡的人生。毋庸置疑，對於每一位參加高考的考生而言，高考就是成就自己人生奇跡的時刻。而這短短30年間,高考改變的不僅僅是個人的命運，更改變了一個民族的命運，一個國家的命運。高考發展改革之路,任重而道遠。（作者：靳曉姝）
責編：唐亮
