“周STAR”的動車夢

 他個子不高、溫文爾雅，雖然年逾四十，幹起工作卻是勁頭十足。只要一提起他，車間幹部都會伸出大拇指，誇他是個好樣的；職工們總會由衷地佩服他高超的業務水平，值得大夥兒學習。

他叫周文剛，是太原車輛段太原動車組運用所動車機械師、高級技師、山西省勞動模範。

周文剛 資料圖

從零起步

1993年，周文剛被分配到了太原車輛段檢修車間轉向架班組工作。轉向架是車輛移動的平臺，由於要托舉整個車廂，所以轉向架上都是重型配件。由於當時機械化程度較低，轉向架上的配件主要靠人工來搬運和拆裝，最輕的配件也有百十斤，一天下來，體力差的職工很難吃得消。加之轉向架上覆蓋著厚厚的塵土和污垢，積年累月銹蝕在上面根本無法徹底清除。由於工作苦臟累，許多年輕職工都想著調換班組，可周文剛卻默不作聲，挽起袖子幹得熱火朝天。師傅看他瘦弱，想給他分配個相對較輕的活兒，他卻説：“好鋼就得多煉，我想成為一塊好鋼。”十幾個月下來，他不僅轉向架分解速度快，而且組裝合格率高，連質檢員都向他豎起了大拇指：“周文剛，別看身體單薄，幹起活來可是把好手！”

2009年，作為太原局第一代動車人，周文剛開始從事動車組運用檢修工作。

當時全省尚未開通動車，很少有人見過動車，更別提動車維修了。作為只有中專文化的他，更要付出別人難以想像的努力。但他堅信，憑著自己對動車事業的熱愛，憑著一股鑽勁和拼勁，一定能掌握動車組的檢修業務。

周文剛 資料圖

周文剛等一批成員到北京交通大學學習動車理論知識，“像聽天書一樣，啥也不懂，考試成績只有20多分”，但周文剛一堂課都沒含糊。雖然聽不懂老師講的內容，但他硬是記下了厚厚幾本筆記。之後，周文剛又到瀋陽動車運用所進行實踐學習。複雜的英文電路圖，成為他學習的第一個攔路虎。他不厭其煩地將每一個英文單詞手寫注解為中文，圖頁空白處，延伸出密密麻麻的學習筆記和手繪電路圖，不懂的地方，就畫上大大的問號。從每一個電器符號到每一個外文單詞，他都認真的琢磨；從每一張電器圖到每一個部件的作用原理，他都細心的鑽研。他把理論知識制做成小紙條隨身攜帶，一有空閒就默讀背誦。

師傅檢修動車時，周文剛寸步不離跟著學；師傅空閒時，他拿著電路圖追著問。怕一遍聽不懂，怕錯過師傅講解的每一句話，他打開手機錄下音，回去一遍遍聽，拿著圖紙認真琢磨，直到把問題弄懂為止。

為了掌握核心技術，周文剛幾乎跑遍了太原、北京的各大書店，查找動車組相關專業資料；為了找到故障根源，他廢寢忘食、鑽研思考，在車上經常一呆就是一整夜。功夫不負有心人，在短短半年時間內，他通過不懈努力取得了隨車機械師的職業資格證，並因成績突出成為了同一批機械師學員中的佼佼者。

周文剛 資料圖

將每次工作都當成一次戰鬥

臺上一分鐘，台下十年功。當周文剛身穿銀灰色的工作服，值乘潔白的動車時，他感受到了夢想照進現實般的快樂。坐在動車上，他想像著十多年來所從事的客車工作，從上班之初的苦臟累，到之後的舉重若輕，正是在鐵路半軍事化制度中的不斷錘煉使他對客車工作延伸出了一種特殊的感情。懷揣著這樣一種感情，在新的崗位上，他尋求著新的突破。每次出乘他都要提前半小時，保證有充足的時間進行出乘前的準備工作，退乘後他還要晚走半小時對全天的工作進行總結。運行途中，他使用“望、聞、問、切”對車輛進行縝密的巡視檢查，他説：“動車組運行速度快，任何小問題都可能成為致命的安全隱患。”

2010年一天，周文剛值乘的動車運行至北京西站前方時，突然發生緊急制動，他立即按照日常演練程序，排查出8車轉向架停放制動管因與轉向架構架摩擦而破損漏風，當即切除該車停放制動，在不到兩分鐘的時間內使列車正常開車，保證了後繼車次是正點始發。

周文剛 資料圖

2012年春運值乘時，周文剛在動車上進行常規巡檢，突然聞到一股刺鼻的焦糊味，並伴隨有輕微煙霧。他迅速將車輛空調總電源斷開，經查找發現為某個接觸器接線端子燒糊，由於發現及時並處置果斷，並未影響列車的正常運行。有同事問他：“面對緊急情況，你如何能做到處變不驚，故障處置得當？”他説：“戰前準備充分，戰時自然就不會發慌。”他把每一次工作都當成了一次戰鬥，把每一次業務學習和故障演練都當成了戰前的準備，所以在遇到突發情況時才能夠化險為夷。根據動車車間的統計，他自值乘動車組以來，共發現和有效防止了三十余起動車組的行車故障，有效保證了動車組的行車安全，可謂是動車安全的守護神。

多年的值乘生涯中，經周文剛發現處理的各類故障多不勝數，他用自己對動車事業的熱愛和忠誠，履行著自己的天職，保護著值乘動車組的運行安全。

周文剛 資料圖

技術骨幹“周STAR” 

20年間，周文剛一步一個腳印走來，逐漸成為動車技術骨幹，被同事尊稱為“周STAR（明星）”。為了幫助新分配的大學生早日勝任崗位，儘早實現單獨值乘動車的夢想，每天晚上，當動車組入庫後，周文剛都會主動放棄休息時間，給大學生講解動車組的原理、構造以及常見故障的處理。大學生們私下裏議論：“周老師掌握維修動車的絕活真不少，咱們得努力成為像周老師這樣優秀的動車機械師。”經他講解的內容實用性強，最適合現場人員掌握和學習，所以大家都愛聽他講解業務知識。

2012年，“文剛技能大師創新工作室”成立，以周文剛為首的團隊通過應急指揮臺、數據分析室、創新成果展臺、故障實物展臺、技能大師授課和疑難問題攻關六大模塊來幫助解決現場問題和提升職工技術水平。在他的精心培養下，創新團隊中唯一的女大學生王曉睿評選為“全國最美青工”。

周文剛 資料圖

周文剛曾動情的説：“動車組就像騰飛的巨龍奔馳在祖國的大江南北，確保旅客生命財産安全是我們義不容辭的責任，我們必須在工作中一絲不茍才能讓這條巨龍騰飛的更高更遠……”20年來，無論是在修車庫裏，還是在飛馳動車上，他用辛勤付出詮釋著對客車的愛，用信念和執著在平凡的崗位上，演繹著人生的精彩。