| [內容速覽]今天的現場有一些大學生、老師，還有家長，近來有很多同學説“我都大四快畢業了，還沒找到一個固定的工作。”我們今天就來探討一下大學生就業的話題。 |
CCTV.com消息（實話實説6月10日播出）：點擊觀看視頻〉〉〉
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嘉賓：中國政法大學學生處處長 李秀雲 |
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大學生“面試”工作現場操練 |
今天的現場有一些大學生、老師，還有家長，因為近來有很多同學説“我都大四快畢業了，還沒找到一個固定的工作。”我們今天就來探討一下大學生就業的話題。
主持人和晶現場採訪了一些同學和專家，大家發現大學畢業生找不到工作有多方面的原因，而學生的自身規劃是很重要的。
詳細內容：
主持人：歡迎大家來《實話實説》。今天呢在我們現場有很多同學，也有很多老師，當然還有一些家長。那麼一會兒出場的呢，還會有一些非常有意思的嘉賓，今天現場要説什麼呢，來自於前兩天我們看了《實話實説》的論壇，還有我們網站的留言，有很多朋友給我們發來了好消息和壞消息，好消息説，自己找到工作了，壞消息説我都大四了，我還沒有一個相應的公司，還沒找到一個可能的職位。有的大四畢業生也説，找工作太難了。我們發現這是一個焦點，怎麼找工作，怎麼找到一個好工作，讓家人放心，讓自己的職業生涯開始一個良好的開端呢，這真是一個問題。今天呢我現場有一位朋友，他就有煩心事兒，我想讓他先説説看，我們先歡迎孟慶瑋同學，認識他一下。好，我們倆可以坐著聊了。孟慶瑋是這樣，你現在是大四畢業對不對？
孟慶瑋：對，大四畢業。
主持人：找工作，先説説看你是好消息還是壞消息。
孟慶瑋：我是壞消息。
主持人：哦，沒找到。説説看你用什麼方式找的，為什麼找不到。
孟慶瑋：基本上是網申，是一部分，然後是。
主持人：然後除了這個方式以外，還有別的方式嗎？
孟慶瑋：看招聘會。
主持人：招聘會，形容一下那個場面。
孟慶瑋：沒法形容，就是人山人海吧。人擠人的那個感覺。
主持人：人擠人，有機會説話和表現自己嗎？
孟慶瑋：就是介紹一下自己，姓名、專業，然後還有學校，哪兒的人，然後你對公司的了解，然後你自己的職位生涯規劃這些。
主持人：我今天給你兩分鐘，好嗎？
孟慶瑋：好。大家好，我叫孟慶瑋，我是來自南開大學物理學院光信息專業的本科生，我今年大四，然後我的性格是比較外向，然後比較喜歡結交朋友吧。組織能力也是可以説比較強，然後我的，還有什麼？
主持人：差不多了，其實該講的講完了。你就是有點緊張，總怕自己遺漏什麼是吧。為什麼你這麼自信的人，學習這麼好的一個同學，你找工作這麼難？
孟慶瑋：主要是一個是專業不太對口，我們的專業就是應用的比較窄，就是社會上要我們的專業的人特別少，公司特別少，這是一點。然後第二方面是，我覺得我實習經歷，就是在公司實習的經歷比較少一些，就是相比他們一些工科生有所欠缺。
主持人：孟慶瑋的，他願意提供他自己的個人經歷，其實跟他經歷相倣的人非常非常多，不只是説我們網上有這樣的留言，那今天請來了三位朋友，我希望面臨就業困境的家長和學生，一定要好好認識他們三位，因為會對你們有最直接、最實際的幫助。中國政法大學學生處處長李秀雲女士，歡迎她。中航集團總經理、國航董事長李嘉祥先生。宅急送總公司董事長陳平先生。謝謝。
主持人：剛才我講的那兩個是我一個外行人的分析，只是一個普通的觀察者，我覺得可能有這樣兩個自己的缺欠，李老師在你看來呢？
李秀雲：我覺得你首先應該有一個明確的規劃。第二點就是當你有了一個明確規劃的時候，那麼你要把你自己的能力，做一個梳理。你怎麼能，比如你做各這個事情，你的能力能否達到。
主持人：陳總你説説看，像他這種，他自己覺得自己的專業比較冷，光信息專業是不是，然後他同時覺得在找工作的時候，和他對口的那種企業的需求也會比較少，你同意他的看法嗎？
陳平：我覺得這好象不完全是一個障礙吧。因為我最近也是，我們以前也是在招聘大學生的這個問題上，也是受了很多挫折。往往是企業跟大學生的交流，有一個障礙。這個障礙就是説企業覺得大學生是眼高手低，吃不了苦，還有一個就是好高騖遠。大學生又埋怨企業，覺得企業不認識他們的能力，不重視他們的這種才華，而且把他們那種，大學生愛表現自我的那種張揚，看成是一種缺點，不容忍。所以説這一個造成了供需雙方的一種矛盾和隔閡。
主持人：是。
陳平：按我説應該是這樣。那幹什麼去呢，我覺得就是説你可以先去找專業，還有一個你在企業裏面去實習，還有一個你跟企業去接觸，往往這個企業不是説你一去就能夠成功的，甚至你會選擇五六個企業。主持人：不過陳總，你説這句話的前提我覺得有兩個比較重要，第一個就是説在可實施的這個框架內的話，目前這個情況下的話，它首先還有一個學校的管理在這裡，第一個。第二個呢特別重要的一點，就是你對自我的認識到什麼程度，有的人他會覺得，我挺適合你們那個公司的，你憑什麼覺得我不行。他那個自我認識的能力還是需要去了解的，另外一個我想讓李總説説看，在你工作的這段時間裏，你有沒有接觸過大學生到您的公司去實習。
李：有，太多了。
主持人：您是老總啊，您會跟他們面對面接觸嗎？
李：我們有些大學生呢，我接觸很多。比你如説我每年接收的大學生，在我公司，我要專門召開一次座談會，我要專門和他們做一次對話，了解他們的想法，了解他對公司的要求。同時我也觸摸到我們大學生這些年的就業過程當中，我得出一個結論就是，我覺得我們大學生就業生涯，要提前的自我設計。比如説這幾年我們公司招收大學生來看，現在剛才我們的這位同學，小孟也講到了。説你怎麼求職的，一個是網上，一個呢我發現還有一個海投。我今年到現在為止，我自己接到就是的自薦書，大概有一兩百份了，還不算我沒有接到的，就是秘書處理了。我覺得呢，實質上這些辦法，當然也是個辦法之一，不是好辦法。根據我們公司這幾年看，我説大學生缺乏，你的提前設計應該是什麼呢，其實是你有時間的。就是關鍵是要用心，要用智慧。你要了解社會，要觀察社會，要觀察我們整個公司，企業社會的變化。你比如説這幾年我就發現，有的大學生就會求職，他提前在暑假，在寒假、他三五成群的，他不是學校來進行聯絡的，他也來了，找到我的有關部門，我願意在你這實習，我要了解你們這個公司，其實我們每年，包括我們一些地俯，航空維修等等方面我們都接收不少這樣的學生。
主持人：他自己推薦自己。
李：他自己推薦自己，他就來了，事實上呢，我最後我了解，可以説，提前來的這些人，你就捷足先登了，他就提前接觸到你的企業，接觸到社會，他就融入的比較快，實際上比起來你到臨畢業的時候，才開始這上網，那投一個自薦書記，我覺得這個效果要好多了。
主持人：那對不起，我打斷一下問問李老師，兩位老總的話裏面都透著一個意思，就是早一點從學校走出去，那對於你們學生的這種管理工作來講，你們也贊同這樣做嗎？
李秀雲：我們也提倡學生的社會實踐，他的社會實踐其實和管理是不矛盾的，學校裏面會專門有實踐教學，還會每年的寒暑假都會安排學生社會實踐，我們覺得學校裏的主要的，比如説二三年級，學校可以實行彈性學制，如果你認為你這段時間可以申請休學，如果我覺得是因人而異，你可以比如像小孟同學，比方説我真的就想就業，有一個很明確的目標，我在二年級的時候我可以停止一年，我可以出去找工作，甚至我可以出去去實習這些，這個不成問題，實際上現在我們的這個教育呢，更多的是一種素質教育。比如説小孟同學，他不見得一定要去做他那個專業，比如説他可以做相關專業，也可以做和你專業毫無關係的一些東西，因為你在大學受的這種教育，是一種綜合素質的提高，那麼一個受過教育的人，和一個沒有受過教育的人，在同樣從事一個崗位的時候，我以為境界是不一樣的。包括他解決問題的能力，他的思維方式。
主持人：他與人打交道的能力，理解別人的能力是吧。
李秀雲：其實你在大學是獲得了一種學習的能力，
李：事實上有一些看來是專業，是比較冷的，其實好好是比較冷門一點，其實在某學方面，從另一個角度來看，這個冷門的東西往往機會也多。
主持人：對，説得好。我覺得接下來要給你們兩位出一個難題，因為首先你們已經告訴大家你們都有過很多次實習生活的經歷，然後也觀察過在公司裏實習應該怎麼處理好人與人的關係，或者考慮別人的需要什麼的，那最近我們電視臺也來了兩個實習生，也到了我們《實話實説》節目組了。然後我想讓他們來情景對話一下，然後你們看一下，這兩個實習生，們的實習生涯是怎麼樣的，他們的未來前景樂觀不樂觀，對電視臺工作比較感興趣的同學有嗎。一位女同學，女生你貴姓。
觀眾：姓王。
主持人：王同學，來王同學請到前面來。拿好話筒。然後為了讓你了解一下，在我們電視臺的實習生活，我找一個老實習生過來，魯宇非，魯宇非。真的，在電視臺都實習了十年了。從《實話實説》有那天就在實習，來帶帶這位同學。
觀眾：魯老師您好。
主持人：他是同學，實習生，他是實習生。
魯宇非：咱倆是同事現在。
觀眾：現在是同事。
魯宇非：咱們倆一塊。
主持人：你們倆先互相介紹一下。
魯宇非：你好。
主持人：這是我們的辦公室。假設這是我們的辦公室，我們在一起開策劃會，我們在談工作。
魯宇非：叫我小魯。
主持人：對，在辦公室要戴上工作牌。
主持人：請進。
魯宇非：喲，和老師。
主持人：你們兩位是。
觀眾：和老師好。
魯宇非：我們是組裏的實習生。
主持人：歡迎。
魯宇非：你好。
主持人：歡迎你。
魯宇非：收我們當徒弟吧。
主持人：怎麼了？
觀眾：我們願意在您這實習。
主持人：是嗎，怎麼一上來就説，讓我們收你做徒弟。
魯宇非：對，我就想當主持人。
主持人：不是，主持人這個工作，不是像你們看的那麼簡單，其實挺累人，挺累心的，有的時候是需要很大的精力呀心力啊。
觀眾：沒問題，我們都很有毅力，我們能克服。
魯宇非：別蒙我了和老師，那主持人有什麼難的，是吧。跟嘉賓聊聊天，跟觀眾嘮嗑嘮嗑，得不得，得不得。我從小，5歲的時候開始吃葡萄練嘴皮子，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
主持人：不是。同學，我覺得你們對主持人工作有一個誤解，其實我建議你們最好呢，考那個專業院校的主持人班，現在好多，北京啊，上海、廣州什麼都有。
魯宇非：和老師，那不得花錢嘛。我們在這實習，完了就把主持人順便給學了，摟草打兔子，捎帶腳兒。
觀眾：我們一邊學習一邊給你打工。
主持人：現在不是説花錢不花錢的問題，我也沒時間啊，我們這兒還要主持節目，我們還要採訪，我們還要開會。真的沒時間。
魯宇非：不用和老師，一天五個小時就夠了。
主持人：五個小時？五個小時我還上班嗎？
魯宇非：那。倆小時。
主持人：倆小時也不行。
觀眾：一個小時也行。
主持人：不行，不行。
魯宇非：和老師。
主持人：這樣吧，你過來。我看你也實習了很長很長時間了。我跟你説句實話。
魯宇非：我給你出個主意。
主持人：你給我出什麼主意？
魯宇非：你要不跟領導説説，讓領導就是讓你單教我一個人，我有才。
觀眾：您別聽他的。
主持人：不是，就讓我單教你一個人，我就不工作了？
魯宇非：你工作的時間可以擠嘛對吧，時間咱們可以擠，吃飯的時間，睡覺的時間，我都可以擠。
主持人：不用你們擠時間，不用不用。這樣，我跟你們倆説句實話，實話實説。我覺得你們不是特別適合做那個語言類的工作，如果你們倆實在是喜歡電視臺的工作，我推薦你們做那個攝像。這兒，這兒，你看他們不説話，在後面管拍就行了。要實在不行，那個樂隊，鼓手，鍵盤手都行，也不説話，管敲就行了。要不這兩個實在你們倆幹不了，等會兒，這兩個工作你們倆實在是幹不了，我覺得你們只能去幹製片人了，這個比較有前途，考慮考慮吧。
魯宇非：和老師，你要這麼説，我還真得琢磨琢磨。
觀眾：對呀，咱們得想個辦法。
魯宇非：這樣，咱們呀，搞貿易，貿易來錢啊對吧。那掙錢多快啊，找一家公司，咱們當商業巨子，怎麼樣？
觀眾：咱們也來個創投吧。
魯宇非：得，就這麼定了。
觀眾：好。
魯宇非：和老師再見。
觀眾：再見和老師。
主持人：祝你們成為，祝你們成為商業巨子。
主持人：三位嘉賓用最簡單的語言來評價一下，在實習生活裏邊，最不應該出現的事情是什麼？來李總你先來，在實習生活中。
李：在實習生活中間，最忌諱的就是説呢，你不了解這個情況，你不熟悉這個場景，你不明白這個事情，而自以為是。
主持人：哦，謝謝你。
陳平：我覺得應該從基層最小的，最簡單的事情做起。因為您剛才反復跟他説，你要不攝像，要不你就敲鼓，要不你就搬道具，要不你就搬道具，但是呢他們就聽不進去，你要是想進入這一個叫攝製組也好，或者欄目組也好，我覺得所有的成功者都是從做最簡單的工作。
主持人：基層開始。
陳平：最簡單的工作或者是最辛苦的工作做起的，慢慢的你才能夠進入這個，你所要找的工作這個領域裏面。我覺得應該是從零開始，而不能一下從五，或者從十開始。
主持人：那你碰到一來就是應聘做主管的人嗎？
陳平：有這樣的。
主持人：真有嗎？
陳平：有，但是這樣的人呢，我給他總結兩句話，我説一來跟你談職位的人，肯定是不能用的人，一來跟你談工作的人，肯定是可以用的人。一來就問我要做什麼。
主持人：謝謝。謝謝。李老師你覺得，你跟同學們在交代這些事情的時候，有沒有特別囑咐過他們？
李秀雲：第一呢我們覺得在學校的要求應該是先做人，先做人。就是做人的最起碼的禮節、禮儀你要知道，這樣是有素質和沒有素質的一個體現。其實剛才説的是實習生活，那麼在求職生活中也是一樣的。
李：我們也碰到這類情況。我給他總結呢就是找一些工資高，地位高，又風光，這樣的崗位。事實上這些崗位，你沒看到好多工資高，地位高，又風光的崗位，是他多年積累的辛苦所搭建起來的。恰恰呢我們好多同學呢，沒有經歷這個辛苦，就想達到這樣一個位置上。所以這樣呢事實上是一個本末倒置了，也是不能實現的。就是大學生中間，你的職業生涯要提前規劃，這個提前規劃就是一種預想，這個規劃要有基礎，這個基礎是什麼呢，你不能憑空想象，我覺得這是我們大學生在大學期間，第一在學習中間要注意關注社會，要關注到社會的變化，就是關鍵你要有心來進行蒐集和瀏覽這些東西。當然呢，我也了解到不少大學生在學校中間也成立了不少組織，這個好多組織，我覺得，浪漫的色彩多了一些，實際的色彩缺少了一些。
主持人：李老師你怎麼看？
李秀雲：實際上我覺得李總説的，所言極是。學生呢我覺得還和社會上的人還是有區別的，他充滿了理想色彩。
主持人：對。
李秀雲：那麼正是因為這種理想色彩，使他對社會充滿了激情，充滿了期待，對他的崗位。但是呢我們覺得在學生在從規劃自己生涯的時候，我覺得一定要接觸活的事例。
李：我有幾次，我和到我們公司的大學生座談，我曾經不只一次的重復一句話，我説呢社會沒有你們大學生想象的那麼浪漫，但是社會遠比你們大學生想象的豐富。
主持人：真好。
陳平：我插一句，因為我覺得這個職業生涯也好，也不完全是大學生的事，我覺得企業也有責任，就是説企業要引導大學生來規劃他的職業生涯和就職的這麼一個崗位的設置。我就舉一個例子吧，我們這個以前的大學生招聘基本都失敗的，但是去年呢我們就在哈爾濱商業大學，在大三的學生當中，我們就搞了一次推介會，就是我帶著我們人力總監，就去介紹這個物流行業，介紹我們公司，把各個崗位都展示給他們。然後他們經過討論以後就來應聘，我們在學校的校長一起，我們來應聘。應聘完了以後呢，我們就挑選了52個優秀生，挑選優秀生以後呢，他們就到我們公司來，沒畢業，大三的時候利用假期就過來了，學校組織過來的，是我們邀請他們過來的。過來以後呢，就是給每一個大學生一個崗位一個星期的輪崗。就是你不能太長，比方説受理員，接電話呆一個星期，財務呆一個星期，市場呆一個星期，搬貨，開車，反正每一個崗位，大概有十幾個崗位吧，都要呆一個星期。
主持人：真有意思。
陳平：都讓大學生來選，讓他們來選。
主持人：他們自己親身體驗一下。
陳平：體驗一下，他覺得有了這個性格，這個崗位可能適合我，那個性格的，內向性格的，信息的這個崗位可能適合我。這樣大學生呢，讓每一個崗位輪崗以後，他們就有一個自我選擇崗位和職務的這麼一個預測了，或者説一個安排了，這樣他們再回學校，這樣的一種過渡，大概是前前後後，雖然是一年的時間，但是他兩次到公司來，一年的時間大概有四個月的時間在公司，就是來去來去大概四個月，所以這四個月我們還給每個學生600塊錢生活補貼，所以這樣的成功率就非常高了，到現在為止他們馬上就要畢業了，到目前為止呢，52個大學生只走了一個，只走了一個，昨天我總結的，基本上都留下來了。
主持人：他走了一個，可能去李總那兒了。
李：其實去我這裡也是很正常的。因為他實習給600塊錢，我給800塊錢。其實我補充還要説一句呢，就是大學生在就業過程當中，在求職過程當中，有一些彎路這也是難免的，不可能一切都是順利的。我的看法就是，大學生呢，是在就業中學會就業，在工作中學會工作。
主持人：沒錯，沒錯。其實我覺得李老師，特別跟兩位互補，因為李老師特別理解學生在想什麼，也特別能明白學生他的激情，如果控制不好，或者説使用不當，會造成哪些尷尬。
主持人：今天我就想問問看，今天在座的各位同學。
姚斐：大家好，我叫姚斐，是南開大學研究生二年級的同學。我是明年要找工作，但是今年7月份的時候，我就要到北京的寶潔研發中心，去做實習生，我覺得我是幸運的。
主持人：恭喜你，來，我想讓姚斐跟大家説一下，她讀了多少書，在那個尋找工作過程的裏面，姚斐，你到過程家公司去實習過？
姚斐：我一共有五家公司。
主持人：五家公司。
姚斐：有中國的、日本的、美國的。
主持人：都去了。然後看了多少書，那段時間？
姚斐：就是和工作相關的，我已經記不清楚看多少書了，反正工作需要的就拿來看。
主持人：你就去看對不對。而並不是當時你學校裏學的那個專業是不是？
姚斐：對，學校裏學到的可能就是一個意識，然後還有你學習的這個能力，但是你真正去了之後，發現很多還是要重新學的。
主持人：那麼重新學的時候心裏有沒有恐慌或者是不自信啊？
姚斐：有。
主持人：有一點。你想好像這書白念了，有得從頭念，有這個感覺嗎？
姚斐：這個倒還好，因為我就是説覺得如果要是沒有學，比如説我這個專業的話，可能看我不懂，但是現在我起碼能看得懂。
主持人：對，非常關鍵的，其實也印證了李老師前面説的那句話，你在大學裏學習的這種能力，當你真的需要從一個工具箱裏，拿出你從沒有用過的工具的時候，你得會看工具説明書，如果你連這個都不會，那可太糟糕了。張兵前面説了，他説他實習了七八個公司，在七八個公司呆過？
張兵：對，我特別贊同剛才李總説的一句話，就是在工作中學會工作。那我前前後後大概是在八家公司做過，最早的時候是在國企做，然後也也去過銀行，然後去外企做過財務，然後也去高科技的企業做過銷售。那每一次的過程對我來説都是一種修煉和。
主持人：調整。
張兵：調整的一個過程，對。剛開始的時候覺得，我去銀行好像很光鮮覺得，天天跟錢打交道，但是進去一看覺得。
主持人：那錢都不是你的。
張兵：對，天天數的別人的錢，不是自己的。然後又覺得，那想多出去跑一跑業務，那又去了做銷售，但是又覺得特別辛苦，特別累。
主持人：受不了那個苦。
張兵：對。然後又覺得做什麼最有錢呢，可能是外企做財務可能很有錢，然後就匆忙投了簡歷，然後就工作。結果工作了發現，這種工作。
主持人：凈給別人數錢了。
張兵：他要求你是對數字非常敏感，而且要求你的性格比較內斂，必須沉穩，因為做財務不能出錯，一齣錯會有很大的這种經濟的損失。但是我覺得我自己可能是一個比較外向，開朗的性格。到最後我覺得很幸運，就找到這樣一份諮詢的工作。這種生活真的自己很喜歡。
主持人：真好。謝謝。
主持人：那前面我們講的是在這個過程中間發現了哪些錯誤。其實最重要的一點，所有的錯誤是由於心態帶出來的。李老師我説您比較了解學生，您先給我們説一下，學生在臨畢業前要離開學校了，要跨入社會的時候，那是一種什麼樣的複雜心態。
李秀雲：應該説還有一些悲壯。
主持人：悲壯。
李秀雲：覺得離開校園的時候，感覺馬上就要奔赴社會了。
主持人：戰場。
李秀雲：心裏有點那種，好像我要實現我的一些理想，但是有些理想又找不到對接的崗位，所以他們會覺得就是，可能又有一些失落，又有燃燒的激情。我曾經打過一個比喻，就是如果説學生在學校裏，培養他們的過程呢，就像那個煉鋼一樣，那種火燒的很紅，溫度非常非常的高，這樣呢，就是當他面對社會現實的時候，可能要冷卻一下，要一冷，叫毳火的過程，最後的理想狀態是，就業的希望，就業的這種興趣，你的能力，和社會的需求，能夠有一個符合度，可能是最理想的。
主持人：你們還記不記得剛才來我這兒實習的兩個同學，他們調整了心態以後呢，不是去一個公司實習，他們想當商業巨子嗎。然後我想看一下在這個商業巨子的目標裏，他們有多少是可能的，可能成功的，有多少是一種誤區，看完之後呢三位給出一個點評。來，有請商業巨子，未來的。來，李總你坐我這來，您就是那老總。
李：合適嗎？
主持人：合適。合適。沒問題。您跟那麼多大學生打過交道，經驗非常。
李：對不起，我佔上你的崗位了，不過我那老總的崗位讓給你。
主持人：行，那我坐一會兒。我還沒當過和總呢，第一回。他們剛到了李總的公司，才兩三天，不是怎麼了解情況，他們今天來找老總談談話，找他們主管談談話。
李：請進。
魯宇非：李總我進來了。
李：你好。
觀眾：李總你好。
李：你好。
觀眾：李總好。
李：你好。
魯宇非：我想當商業巨子。
李：精神可嘉。
魯宇非：你有什麼話點撥點撥我？
李：商業巨子要從商業小子做起。
魯宇非：我煮過茶蛋，賣過地瓜，還騙人賣過耗子藥，蹦過爆米花。
李：我想是這樣的，就是因為我在軍隊工作過，軍隊呢有一句名言叫什麼呢，不想當將軍的士兵，不是好是士兵。
觀眾：我們肯定都想當將軍是吧。
李：但是要説從事商業呢，你不想當商業巨子的從事商業的人員呢，我想你的目標也太低了，但是呢還有一句話就是什麼呢，天天想當將軍的士兵，也不是好士兵。
觀眾：咱們倆還是先別説當商業巨子，先進來再説是吧。
魯宇非：你沒看出他對我們不滿意嗎，欺負新來的。
李：我們現在已經在辦公室中間了，我非常禮貌的站著和你一起對話，因為就一把椅子沒法坐。
魯宇非：沒事，老總您可以坐。那為什麼公司的人看著我老笑話呢，老笑呢。
李：笑呢我想也有他笑的原因，這裡面呢，這些內容呢，這個笑的原因呢，有些時候還需要自己來反思一下。
魯宇非：反思？
觀眾：你得換一下你的髮型。
魯宇非：這怎麼換呢這髮型啊，還能換嗎這髮型。
李：説實話，你這個髮型已經非常像商業巨子了。
魯宇非：光像可不行，我必須得當商業巨子。但是我覺得讓我從頭做起吧，我也沒意見，但是我覺得吧，得對我好一點，不能老歧視我們新來的，你説我説的對嗎？
觀眾：咱們也得把心態放正點，別老光説人家，也得想想自己啊。
主持人：人老總一直站著呢，還歧視你呀。
李：要累了你可以坐下。沒關係。
魯宇非：這樣我還能平衡。
李：沒關係，站著也可以説。
李：一個大學生就業到一個崗位以後，融入這個公司應該是一點一點的，應該是從最基礎的工作，如果一上來就以商業巨子的身份，融入不進去。
主持人：沒有，李總的意思就是説你們跟跟部門主管來談談，先別直接找董事長談。
李：所以這裡面就是有這麼一個有趣的情況，你比如説我們我們中國國際航空公司，我們也需要一些外語人員。有一次我們一個北京二外的大學生到了我們公司，分配的崗位是什麼呢，電話訂座。還巧了，有一次座談會呢，我就，他新里的時候，集訓的時候我見過他，後來以后座談會的時候他又來了。我就問他，我説這一段時間怎麼樣，他當時呢，沒有説更多的。散會以後他找到我，説李總我想辭職了。我説為什麼呢。他説你看我一個大學生，到了你這個公司以後，就安排了一個接電話，訂座，就是主要是接外國人的電話。我天天就是接電話，覺得非常單調，也非常無聊，也沒法施展我的抱負。我就告訴他，我説電話中間有學問，我們中國國際航空公司有許多客戶，你接了這些電話，我問他都是哪個國家的，都是哪些類型的人員，他們都有些什麼需求。我問了這些內容，他茫然了。我説你把我這些問題帶回去以後，你每天接電話的時候，把這些做一些統計，做一些揣摩。大約不到一年時間以後，他就提升了職務了，我就問他，我説為什麼提升職務了。他説我提出的許多這方面的銷售的建議，已經被我們上面採納了。
主持人：好。
魯宇非：老總，那位置還留著呢嗎？
李：位置還有，但是呢我們每年都招收人。
魯宇非：留個電話吧。
觀眾：謝謝你李總。
主持人：來，請坐。
主持人：剛剛兩位同學演示的時候呢，他們帶來了一個比較新鮮的一個話題，就是心態，跟這個主管領導，跟老同事，或者跟這個很有成績的這種公司裏的同事打交道的時候，是一個什麼樣的心態。
陳平：他們的心態往往自暴自棄的多，有的人是茫然的比較多，更多的像這樣敢敲總經理門的比較少，在現實當中比較少，因為他們就覺得受了挫折，因為我覺得大學生這種抗風險，抗挫折的這種心理承受能力還是比較弱的，所以往往一受挫折以後就覺得前途也完了，好像什麼都毀滅了這個感覺，自暴自棄，有的就不敢再去奮鬥，有的甚至呆在家裏就不出去了，這種現象還是比較多的我覺得。
主持人：那您説説看，什麼樣的大學生吸引您的注意力？您特別想把他要過來？
陳平：我覺得像剛才這個求職者就比較好，為什麼呢，他敢於表露自己，儘管他好像對自己的定位不是很準確，但是他至少敢去爭取。
主持人：你是説他們倆。
陳平：對，説那個求職者。
主持人：是嗎。
陳平：他至少敢於去爭取，還一個他敢於去表白，還一個他很有勇氣，在我接觸的很多大學生裏面，好像他們那種，有的很自高，或者自傲，就覺得，我幹嗎要求人啊，不用就拉倒，不用就算了，這種心態的人比較多。
主持人：是這樣嗎李老師？
李秀雲：兩種應該都有。
主持人：特別驕傲。
李秀雲：一種是急於表現自己，有就是表現欲比較強的一種人，這個跟內心的心理基礎不一樣。還有一種人呢就是像這個陳總説的，他不太喜歡，喜歡自己默默的幹自己的一些事，但是在現在這個社會呢默默幹的這些人，反而倒不容易被人注意到。
李：對。事實上大學生求職這個過程中呢，我把他歸結為三句話，第一呢就是先就業，你不要馬上想，那個時候我一定要當上什麼怎麼著。我覺得你先就業，第二呢後擇業。你就業以後哪些方面適合自己，哪些方面不適合自己，實際上你慢慢會做調整的。其實一個人剛開始就業的那個，也不是你終身的職業。
主持人：那倒是。
李：所以呢第二個呢，我覺得是後擇業。第三個階段就是再創業。
主持人：再創業。
李：再創業，叫做先就業，後擇業，再創業。
主持人：好，謝謝。今天我就想問問看，今天在座的各位同學，你們心裏最大的困惑是什麼？
觀眾2：主持人好，嘉賓好，我是北方工業大學三年級的學生。我更加關注的並不是大學生，而是關於企業招聘人員的問題，就是千里馬常有，但是伯樂不常有。在我們去招聘會的時候，那老總的就是識人才的的眼光會很獨到，就是但是招聘的人員他沒有像老總一樣的眼光呢，我就想問一下兩位企業家，就是你們對你們的招聘人員有沒有進行的一些培訓，來讓他們招一些符合你們企業的大學生，謝謝。
陳平：問得特別好。
李：陳總先説。
陳平：確實她問的特別好，我們以前就是都是副總兼人事總監去招聘，結果呢現在留下來當經理的，都是他們招來的，後來公司大了，總經理不能去招聘了，副總也不能去招聘了，現在只能是人事總監以下的招聘處的科員去招，了不起就處長去招。但是現在我發現，現在招來的人當經理的就越來越少了，所以我感覺我們企業應該在這方面加強。這個大學生的提的問題非常好。
李秀雲：主持人其實説到這個招聘吧。他們是從老總的角度，我覺得從我們學校的角度，因為也是我們學校在招聘人的時候，遇到的一個比較典型的例子，比如我們招聘一個輔導員崗位來一個博士，那麼我們説請你介紹一下你自己，談一下你對這個崗位的認識，給他五分鐘的時間，但是他用四分五十九秒的時間，都在説他是一個什麼性格的人，他曾經幹過什麼幹過什麼，和這個我們要招聘的崗位沒有任何關係，所以最後他儘管其實條件還挺好的，我們想這樣的一個人可能他不太適合的。我不知道這個觀點兩位老總是否贊同。其實學生在找工作的時候，一定要對你要需要的那個崗位，有做十分紮實的功課，然後再跟你的能力對接一下，覺得可以把你最好的展示出來。因為如果説學的專業也好，還是什麼樣，那老總一看，他是學法律的，就基本上知道他的專業背景了，那麼你的長處在什麼地方，你要展示給他，我覺得這樣才可能更有成功的機率。
觀眾3：我是北京印刷學院設計藝術系繪畫班的同學，我就是在大三的時候吧，突然發現我真的喜歡油畫，我就是想畫畫，我就是想當一個畫家。可是父母呢總希望你可以呆在他的身邊，就有個照應那樣的。可是就是現在臨近畢業了吧，我就特別特別的困惑，我説我要去當藝術家，可是我有時候不知道自己，因為我們本身的那個專業，是和設計類比較相關的，而我呢就想，我覺得我就想做純繪畫，兩個困惑就是。
主持人：畫油畫養活不了自己，是不是？
觀眾3：對呀，關鍵是我怎麼介入這個行業，在我們本校是沒有油畫這個專業嘛，就是我自己曾經有這樣一門課，所以我自己特別特別喜歡。我現在我説，我是去做設計公司工作呢？我自己實在是不喜歡。我要是去我説我去畫油畫吧，我又不是那個行業領域內的，我説我怎麼辦，我實在是進不去。反正家人有時候，你跟他説的多了吧，他也我們支持你，因為我父母都挺理解我的。他説我們支持你，可是到自己這方面，確實有很大的困惑，我就不知道要怎麼走。
主持人：很難選擇是不是？
觀眾3：對。
陳平：勸你放棄了算了。
主持人：好，你是投的是反對票，李老師。
李秀雲：我覺得是這樣的，這是很普遍的一個問題，家長呢其實對孩子的期望，就是他將來他有一個非常穩定的安身立命的職業，包括他選擇專業的時候家長也是從這個角度考慮的，但是對於學生來講，你是有這個理想，我也不做好人，我也不做壞人，我就建議你把油畫的這種喜好帶到你的設計裏去。
主持人：李總當過兵的，説話很直，直接説。
李：我有一個親戚的孩子和你相類似，他也特別喜歡油畫，我剛才聽了你這方面的想法，就是我不知道你的油畫水平畫到什麼程度了。我覺得你要如果是真的特別喜歡，又具有這個水平，而且有一定的信心的話呢，你不妨就繼續畫下去，那畫下去怎麼辦，我給你出個主意，你你畫好油畫以後呢，你覺得比較好，你就拿到那個拍賣公司去拍賣。
陳平：也可以養活自己。
李：你聽不講，我不是開玩笑，你完全可以拿到拍賣公司去拍賣，但是你要定價定個無底價。你不要上來定那個油畫家什麼幾百萬，幾千萬，你不要弄那個，無底價，無底價是什麼呢，就是從一百塊錢開始起價。但是你不要擔心，只要你有藝術，而且有人欣賞你，會給你一個滿意的價錢。我想呢，説不好，你將來就是一個非常著名的油畫家。
觀眾3：謝謝。
主持人：我才發現，我們這裡人最浪漫的是李總啊。對，好。你的問題，來。
觀眾4：我先假設一個問題，就是我被兩位老總，其中的一個公司錄取了，你們給我開的薪金是一個月1500塊錢，如果我反問的話，我説您能給我添到兩千塊錢一個月嗎？您對我這個，就是我提出了這個問題，您會覺得説這個孩子很自傲，還是覺得這個孩子的想法很有創新性，我可能會需要這種大學生來為公司有一些創新上的思想吧。
主持人：你的意思是説，他們會認為這是一個俗人，還是一個天才？
觀眾4：差不多吧。就是説您會怎麼理解。對我這孩子怎麼想。
主持人：這招今天用完了下回就不能用了。
觀眾：就會認為我想要這個同學，還是説算了吧，我要那些，都是要1500塊錢的同學吧。
主持人：很好。
陳平：我説一句話吧。
主持人：陳總。
陳平：我也不覺得您是俗，但是我不會覺得你是天才。但是我會跟你説一句話，就是説你的工資是你開的，我就説這個你要兩千塊錢，你做出了兩千塊錢的貢獻，肯定會拿到兩千五，甚至是三千。
李：我的想法呢就是説，不會有什麼一個看法，首先可能一個感覺就是，第一感覺你這個女孩非常講實際的，第二呢，我會告訴你工資呢，是，我們大學生錄取一開始有一個工資，就是你要多少，我覺得呢，到時候我們公司會根據你的工作情況，恰如其分的給你一個增長的過程。
主持人：好，謝謝。非常感謝大家，我尤其感謝今天三位朋友，還有孟同學。因為我知道很多人把他自己在就業當中的困惑當眾來説，會有點不好意思，或者有點害羞。但是今天這個我們談的很開心，最重要的問題是，我覺得大家有個共同的認識，就是希望我們每一個走出大學校門的這些年輕人們，在保留你們赤子之心的同時，能給我們的生活和社會帶來你的光彩，同時呢我想每一個人，他的一生會有好多次選擇，我記得剛開始的時候我就説過，前年、去年我們都在説大學生就業的問題，好像年年都要説，但是我們發現年年都有新的話題出現，這個就非常有意思，所以人生真的有無限的可能性。我希望每一個面臨著走出學院的每一個朋友，你們首先要從容，鎮定，然後你們的發揮才會是正常的，我們所有的人都會為你喝彩。謝謝大家，我們下期再見。
責編：張璇
