專題:CCTV奧運舵手選拔
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CCTV.com消息（實話實説）：
主持人：和晶
嘉賓：阿丘 中央電視臺主持人
周琪年 現國家賽艇隊女隊總教練
李建新 原國家賽艇隊男隊舵手兼教練
李榮華 原國家賽艇隊女隊舵手
參賽選手：王良
俞邁
趙普
申瑞芹
主持人：好，歡迎大家來到實話實説的特別節目。我前兩天碰到了一個非常相熟朋友，他跟我提了個要求，他説和晶你能不能幫我弄一張奧運會的門票。這事兒好像有點難，所以當時我是這麼跟他説的，我説你與其花這麼多錢去買一張門票你還不如自己就當運動員，這樣的話呢，你就能夠進場了，進場之後如果你能拿一個名次，不是還有獎金嗎，不僅不用花錢，還能賺一些錢回來。當時只是一個笑話，但是沒有想到過了幾天，我們在電視讓看到了一個廣告。我們發現一個普通人，作為一個運動員的身份進入奧運賽場會成為可能。不信我們先來看一下這個短片。
主持人：好，看樣子這件事兒是真的了。那麼今天呢我身邊有幾個好朋友，他們都想來試一試。以普通人的身份，能不能通過這方面的測試。所以呢，我們權把今天的現場當成一次模擬考試和模擬選拔，也為以後正式的選拔，我們做一個熱身賽，預熱一下。好，那麼我們先來了解一下今天到場的四位選手會是哪些。來，我們先有請王良、俞邁、趙普、申瑞芹上場，歡迎他們。趙普不像選手，像已經得了冠軍上場了，一上場先行這麼大的禮，可能朋友們會覺得奇怪，怎麼四個選手裏面兩個都是主持人。我前面講了，因為工作的緣故，身邊很多朋友會質疑這件事情，這事情是真的還是假的？所以他們自己首先願意上來試一試，看一看普通人選拔奧運舵手這件事兒能不能成為現實。但是在評委上場之前，想讓各位了解一下這四位選手的實力。他們的普通在哪兒，他的不平凡在哪兒。來，請看短片。
主持人：好，歡迎你們四位。好，從四個人的狀態來講，都特別自信，好像誰都能當舵手，但是不知道到底具不具備這樣實力和這樣的條件.那麼下面我們要請出我們的專業評委團上場。
主持人：現國家賽艇隊女隊總教練周琦年上場。原國家賽艇隊男隊長舵手兼教練李建新先生，歡迎他。認識一下原國家賽艇隊女隊舵手李榮華。現中央電視臺節目主持人阿丘先生，歡迎。這個評委團實力怎麼樣？
王良：不能因為今天我們是賽艇項目，有水，有的人就跑到這來渾水摸魚。
主持人：注意啊。對評委的態度影響他給你打分。
王良：渾水摸魚的是我。對不起。
主持人：在四個評委的肩膀上，擔負著重要的一個責任，就是今天四位選手的表現會依次進行，那麼在每一輪的比賽和競技當中，請四位評委要給大家解密，為什麼他們要比這個項目，因為由於比賽的時間緣故，我們想把他分成兩兩一組，趙普跟申大姐是一組的，俞邁跟王良是一組的，這樣在比賽的時候可以有一個配合和互相的幫助，那我們來看一下首先要比的項目是什麼？
主持人：我們可以用兩種辦法來考驗他們的節奏感，讓王良和俞邁先來。把划槳器拿上來，看他們能不能把節奏感帶入到真正的動作裏面去。來，你們兩位做好準備，樂隊準備，必須在樂隊的節奏裏，不是按自己的節奏。
王良：如果我做的不對，大家就給我加油好嗎。謝謝。
主持人：來，準備，開始。
趙普：動作優美，這是慢動作，要很美。很享受，非常享受，陶醉。對，無限陶醉，太陶醉了。你想一下是拉風箱的感覺。
王良：我發現我有一個錯誤。
主持人：真棒你們兩個人。
王良：事先沒有跟樂隊老師搞好關係，這是很不明智的。
李榮華：你搞不好關係，他們沒跟任何人有關係。
主持人：來，謝謝兩位。趙普的笑容已經凝結了，你知道嗎？趙普已經凝固了。趕緊該你們了。
趙普：這個我們兩個是這麼組合的，節奏感主要是針對槳手對吧，我們不會錯位，我們是來當舵手的是吧，所以我們要跟大家交流一下什麼叫節奏感，一會兒表演由申大姐表演，我來帶大家做節奏感。現場所有這些槳手的節奏比咱們舵手都強，所以接下來我們這個舵手單獨表演一個節奏好不好？
主持人：好。
趙普：我們請出秘密武器。
主持人：帶著東西來的。
趙普：七星寶劍，上劍。
阿丘：雙截棍。
主持人：雙截棍嗎？
王良：我特別想問一下趙普，趙普同學。
趙普：人在呢？
王良：我想問您一個問題，您的腰疼嗎？一般都説站著説話不腰疼。您站著又不説話，您的腰疼嗎？
趙普：我知道現代社會要的是複合型人才，就是説剛才我這個舵手顯然已經通過了。
主持人：舵手只有一個人，不是倆人。
趙普：舵手我已經通過了。
王良：誰説你通過了？
阿丘：我建議申大姐舞的時候，趙普在圈裏面鑽，穿梭，做鯉魚跳龍門狀。沒錯
主持人：我們先要聽評委給你們這一輪表現評述，我先請周老師，周教練，你來説説看，他們四位在剛才的表現裏面，我們先講個人，誰離舵手的節奏感最接近？
周琪年：這麼説吧，剛剛因為這個節奏是音樂的節奏，所以呢，因為他們都有藝術天賦，所以音樂節奏一齣來，他們都表現得相當有藝術性。
主持人：藝術性強，節奏感差是吧？
周琪年：但是真正的舵手他有個划槳節奏，那是一個比較專業的節奏。剛剛這四位，我看了一下，應該説趙普比較接近一點。八個人劃的時候有很大的力量，這個力量是打擊舵手的，每劃一槳是打擊舵手,那麼舵手坐在上面是一動不動的，他只能用最簡練的語言，來表達他的節奏，來喚起他的槳手。
主持人：也就是説在剛才在表現中，表現最差的人反而能做舵手。
王良：我也看出來好像是這樣的，謝謝周老師，接下來我知道我該怎麼表現了，謝謝周老師提醒。謝謝。
主持人：你可別説，每一輪有每一輪的不同的目的，你可不能照著這個路子走，可能下一輪就得吃虧了。這樣，我請你們四位看一下真正的，最好的，這叫什麼來著，槳手。對我説錯了，、差點説成舵手，這個最好的槳手在划槳器上應該是多麼優美。來，請出清華大學的兩位同學，給他們示範一下，怎麼用這個划槳器，在節奏中怎麼用。
觀眾：現在是準備啟航的階段，我們現在領槳手正是全神貫注，正在準備啟航，我們啟航是先短槳，然後過度到長槳，是先3/4（槳），3/4（槳），1/2（槳），然後長槳啟航。
主持人：來，準備。
觀眾：Attention（注意） Go（出發）。3/4(槳)，1/2(槳)，長槳，好，拉起來，好，現在是轉入途中的階段，拉長，拉狠，把節奏帶出來。一起拉起來，嘿吒嘿吒，現在是1500米的階段，這個時候領槳手體力已經接近耗竭了。好,八號，拉起來，嘿吒加油，嘿吒，還有三百米，還有三百米加油，嘿吒嘿吒，最後兩百米，拉起來，全艇加油，最後一百米。到。
主持人：我們先謝謝兩位，辛苦辛苦。
主持人：剛才沒有注意到舵手在喊這個節奏的時候，我們這位李榮華老師就特別激動，她好象一聽到號子的聲音她就特別的激動，是不是？
李榮華：是。
主持人：你好像有點兒坐在那裏坐不住。
李榮華：舵手和槳手之間的這個感情非常深厚。對，我想講兩個實例吧，一個實例就是我們1988年漢城(首爾)奧運會八人艇出發前，突然通知中國隊由上風道調到下風道，這個時候槳手們的情緒非常低落，出發的時候所有的其他五條艇全部都領先，我們落後十幾米，這個時候我就喊領槳手胡亞東，胡亞東，沒有什麼戰術了，往上加(槳)，看到她情緒非常低落，我訓練當中從來不罵她，但是我這一次罵她了，我就拼命地用她那個節奏來喊，胡亞東孬種，胡亞東孬種，胡亞東加油，胡亞東孬種，然後喊著喊著把她喊哭了，然後她就用全身力量開始加起（槳）來，加長槳，我們最後以0.01秒贏得了前蘇聯隊，獲得了第三名。在這個過程中就是最後還有200米的時候，我看到胡亞東的嘴唇已經發烏，領槳手已經非常缺氧了，所有的槳手腦袋都往一邊耷拉下來，根本都不行了，這個時候我們和蘇聯隊還是相持著，我就想辦法，怎麼樣把她們再一次調起，我就喊亞東、楊曉，周守英你們平時訓練累到連站著洗澡的力氣都沒有，你們是靠著墻壁洗澡，你們為了什麼，不就是為了現在嘛，加油啊，堅持啊，孩子們,加油啊，為國爭光的時候到了。我們就衝上去了。
主持人：我們馬上進行下一關的比賽。來，第一道題目。聽好了，現場的朋友不要提醒他們，尤其是我們今天有專業的舵手和划槳手都在，不要提醒他們四位。來，請注意第一道題，八人賽艇最多能坐多少人，請回答，王良第一個舉的手，來王良説。
王良：算我嗎？什麼呀，你回答啊。就是專業賽艇上。8人賽艇最多能做多少人？我回答，我覺得是這樣，如果不算我是8個人，算了我就是9個人，因為我是舵手，謝謝。
主持人：注意，你們説的每一句話，評委都會考量的。“算你嗎”的意思就是説，算舵手是9個人，是這樣嗎？
趙普：但是和晶你要注意，我提醒一下，她連算不算都沒有搞明白。怎麼沒搞明白？我覺得這是很嚴重的問題。
王良：算不算不是我的問題，算不算是評委的問題和大家的問題，這是大家需要考慮的問題。
主持人：有沒有不同的答案。
趙普：我覺得還是算上她吧，算上她九個人。俞邁，芹菜。有沒有不一樣的？
俞邁：我覺得不是。是問“8人賽艇最多能做多少人”。我覺得我的答案是只要不沉，想坐多少坐多少。
主持人：芹菜，你的答案。
申瑞芹：我同意。同意誰啊？同意九個。
主持人：就是説三個人的答案是一樣的，是不是？然後俞邁的答案是最特別的。
俞邁：它只問能坐多少人，擱陸地上，想坐多少只要不碎就能坐多少。我覺得還能更多。
主持人：好，來聽聽評委給出正確答案。李教練給出正確答案。
李建新：正確答案是八位槳手加一位舵手總共9個人。
主持人：但是俞邁可能獲得最多的掌聲，雖然他的答案是錯的，可是最有想象力是不是，可惜我們這一輪考的不是的想象力。
主持人：來，第二道題，在賽艇比賽中如果有槳手落水怎麼辦？來，趙普先舉的手，趙普先説。
趙普：槳手落水了嘛，這個時候你肯定救人。救人。
主持人：第二個舉手的是王良。
王良：打電話給趙普。
主持人：讓趙普去救人。芹菜。
申瑞芹：繼續往前，由他在水裏撲騰。
主持人：不管他。
申瑞芹：對，我要拿第一嘛。
主持人：俞邁。
俞邁：舵手補上去。
主持人：舵手補上去。好，這回頭一次發現四個人出現了三個不同的答案。來，正解，李教練。
李榮華：如果是槳手落水的話，這條船還可以繼續上前。
主持人：就是這個問題申大姐是説的最對的（人），是不是。她説的是繼續往前劃，他們三個講的（答案）都不一樣。他（趙普）是救人，她（王良）是找趙普救人，他（俞邁）是舵手自己過去，最對的（答案）是誰説的？還是申大姐。繼續往前劃。緊接著第二個問題如果舵手落水了怎麼辦？來，王良，王良先舉的手。
王良：就是爬。
趙普：在哪兒爬？
主持人：什麼，什麼爬？
王良：也就是如果舵手落水了，舵手又恰巧像我一樣。
主持人：先説一下吃葡萄不吐葡萄皮。
王良：吃葡萄要吐葡萄皮，不吃葡萄倒不吐葡萄皮，如果舵手落水了，他一定要爬，他往哪兒爬？爬到終點，然後在終點説，快往這邊，拿我們中央電視臺拿很好的麥克風説往這邊爬，看準了，中國隊這邊爬，因為其他人都聽不懂，然後他的聲音，因為他們隊都聽不懂中文，所以舵手聲音又可以對其他的隊形的一種干擾，不知道他在説什麼，我們中國隊往這邊劃，所以當舵手之前，一定要先練聲，吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒要吐葡萄皮。
主持人：行了，這是一種答案，你把我們評委估計都説糊塗了，就是説要爬。
阿丘：但是前提是舵手爬的必須比船快。
王良：上岸以後立刻打的。
主持人：打的。
王良：做工作車立刻過去，所以我們中國隊的工作車要偷偷在那兒等著。這邊，然後這樣等著，往那邊，往前。
主持人：要爬到岸上去。審大姐的答案。反對？
申瑞芹：絕對反對，不可能的，那就是説，還得有一個備用的。那個人衝上去繼續做舵手。
趙普：從水裏衝出來。
申瑞芹：不是從水裏面衝出去，槳手可以丟一個嘛，去當舵手。
主持人：申大姐的意思是説可能這個，領槳手不能去吧?槳手補上去一個，還不救那個舵手是吧，繼續往前。不救他是不是？
申瑞芹：不救。
王良：太沒有人道主義觀點了。
主持人：來，打住，打住。你們倆有沒有不一樣的？
俞邁：我覺得不一樣。
主持人：來，俞邁你説。
俞邁：看那個圖,是賽艇吧。
主持人：你這個都搞不清楚嗎？
俞邁：我先肯定一下，我説剛才申阿姨説，説領槳手不能過去，後面補上去，他怎麼到前面去呢？
王良：我覺得那還得先跟劉翔學跨欄才行。
俞邁：是啊，我覺得應該是領槳手馬上補上去，當舵手。
主持人：趙普你的答案？你説什麼？
俞邁：我覺得領槳手應該馬上補上去。
王良：領槳手已經落水了怎麼辦？
俞邁：啊？倆人都落水了？
趙普：爬肯定要爬的，我覺得這個時候，你比如像我當舵手，我水性好，剛才大家都看到了，就是爬到船頭。
主持人：爬到船頭，再爬上去？
趙普：再爬到自己原來的位置上，我覺得應該是這樣。
俞邁：那就船翻了。
王良：就是啊，你把人全弄翻了。
趙普：不會啊。
主持人：好了，答案都有了，我來總結一下芹菜的答案是槳手補上去，趙普的答案是舵手翻了水，再從水上面再爬到船上去。俞邁的答案是領槳手上去。王良的答案是爬到岸上打一的。
趙普：干擾其他隊。
主持人：來，評委李建新。
李建新：正確的答案應該是不管在任何情況下面，必須艇上九個人和船一起通過終點才有效。
王良：那怎麼爬？
李建新：必須要爬上去，或者脫了船也要過去，但是脫了船這個速度就很慢了，必須要想辦法爬上去。
主持人：必須是九個人？
李建新：必須是九個人。
主持人：一個人都不能缺？
李建新：缺一個人無效，因為配重就不一樣了。
俞邁：我有一個問題，剛才李老師説槳手落水了，就不管他。
李榮華：不是，要扶在船旁邊，和船同時通過，可以不上去，但舵手必須坐在船上。
趙普：李老師沒説完你們就想著打車的事兒，如果那天風大把人刮遠了呢，還得等他過來？
李榮華：像這種情況很少很少。
主持人：我覺得只有我們普通人上去有可能犯這個錯誤。
李建新：沒有發生過。從來沒有？
阿丘：像和晶去就有可能，她輕啊，被風一吹，刮得遠遠的，那過不來。
主持人：我飄在風上給他們指揮。來，阿丘你對這道題目沒有其他意見了吧？
阿丘：我覺得想象力很好。
主持人：誰的想象力很好？
阿丘：王良。
主持人：王良。
阿丘：這也是咱們以後可以吸取的教訓，可以借鑒一下這個經驗，跑到前面去干擾對方。
俞邁：那不如直接爬到別人船上去好。我覺得那樣是最直接干擾對手的。
王良：而且讓趙普爬，他一上去那船準翻。
主持人：考什麼呢今天，你們四個知不知道今兒考什麼呢？考相聲演員還是考舵手？
周琪年：王良剛剛説的這個挺有意思。
主持人：哪個？
周琪年：就是拿聲音干擾別人，這是舵手的一大能耐。
主持人：真的？周老師，您終於
周琪年：你把別人的節奏喊亂了，把自己的節奏喊好了，把人家都跟著你劃了，那人家準輸了。
主持人：真有這一招。在戰術上面真有這個。
主持人：好，我們來看一下，下一輪也是非常非常重要的，作為舵手的素質和必須考核他的一個能力，來，請看大屏幕。
用什麼樣的方式來鼓舞士氣，就變得對你的想象力，和你對槳手的理解和熟悉就非常重要。那我們下面還是分成兩組，對於一位舵手來説，如何把現場的觀眾當成你的槳手來進行鼓舞，就看你這個能力怎麼樣了。怎麼樣都可以，演講、跳舞、唱歌。
趙普：是分成兩組嗎？還是一個一個來？
主持人：你們一個一個來也可以，但是你們也可以互相配合，因為有兩組，所以可以互相配合。我為了怕你們有歧義，我請周教練再簡單地解釋一下，在這個環節，我們要考核四位選手的能力。簡單地給大家介紹一下。
周琦年：現在我在這個賽場上，我們處於一個什麼位置，別人正在幹什麼，我們需要幹什麼。這是一個舵手需要給大家的一種信息，這種信息往往會帶來一種正面的鼓勵，或者一種正確的判斷。
主持人：好,謝謝周教練，希望你們理解一下剛才周教練的話。同時我再告訴你們，你們猜一下為什麼曾經當過舵手的李教練的聲音是啞的？啞的聲音能做舵手嗎？
俞邁：能。
主持人：為什麼？
俞邁：他原來不啞，後來喊啞了。
王良：我也覺得是，同意。
主持人：來，給他們揭一下秘，嗓子為什麼變成這個音調了？他們倆都是反正。
李建新：這兩位選手講的（話）還是比較正確的。
主持人：喊啞的。
李建新：作為一個舵手，必須要有一副好的嗓子，聲音要洪亮，而且要有，按照我們的行話説要有磁性。
主持人：洪亮還要有磁性？這個比較難。
李建新：讓選手聽到這個聲音有一種鼓舞力，很重要，但是當然了，久而久之可能會有一些損傷。
主持人：聲帶。聽一下李榮華的聲音，現在已經完全和原來不一樣了，是不是？喊破了？
李榮華：對,喊破了.
主持人：喊了多少年？
李榮華：13年了。
王良：我突然想到一個問題，有一種人,他也很適合當舵手，除了主持人這種的，我覺得還有就是口技的演員，他們可以口技做那個鼓聲，這樣我們就可以起到龍舟的效果嘛。
主持人：問一下，他們可能很認真地把這當回事兒問了。
周琪年：這是一種極大的創意。
主持人：有沒有可能呢？
周琪年：在這個創新的時代，我想下一回我會試一下。
王良：那現在我為咱們徵集舵手做廣告，為了我們中國隊能拿冠軍，所有口技演員們請你們多多支持，我不做舵手沒關係，你們一定要做舵手。
主持人：有可能。一切都有可能。好，你們的問題都問完了沒有？問完了請進入實地演練階段，鼓士氣階段。我們把今天現場的所有的朋友當成你們的槳手。
趙普：這樣，我提一下好不好，因為是對觀眾來的，對不對。底下都是槳手，阿丘老師他其實原來是歌唱家，改行，後來也是嗓子唱不下去嘛，唱不下去了以後就轉行做了主持人。
主持人：編劇。
趙普：歌唱得是很好的，真的。我們這樣好不好，我們請阿丘老師一個組，我一個組，就是給大家演練，主要是想證明我的實力。
主持人：對。要證明你的實力必須你比他強才行啊？
趙普：強是一定的，主要是看強多少。
主持人：你覺得行嗎？那你們就對歌好不好？
可不可以給阿丘老師一個話筒
阿丘：幹嗎？你們讓我幹嗎？
趙普：就拉歌。
趙普：對歌。
阿丘：拉歌啊？跟我比有什麼勁?比贏我你也是分很低的.
趙普：我先溝通一下。
趙普：你們會唱什麼歌？軍訓的時候沒唱過。向前向前，我們的隊伍向太陽。
奧運舵手，嘿唑 嘿唑。奧運舵手，加油加油。
主持人：不能現教。
趙普：阿丘老師，您走先。
阿丘：您走先。
趙普：我們一起來吧。
阿丘：一起來，預備，起。
趙普：我們這是有旋律的。
阿丘：我們這也是有旋律的。
趙普：預備，起。向前向前向前。
阿丘：奧運舵手。
觀眾：加油 加油。
阿丘：完了，已經完了。
主持人：已經把你們給滅了，很輕鬆就給滅了，怎麼辦趙普？
趙普：沒事。
主持人：再給你一次機會是不是？
趙普：滅了我一個，還有後來人。
主持人：來，俞邁請上場。俞邁和芹菜，他們是對抗的。
申瑞芹：別瞧我老，我還不服老。前面的小夥子給老太太出點力氣。你們對唱什麼啊？
主持人：好，來準備，開始。
咱們就四句，我先説發展體育運動，一二，咱們就一塊説，只要完成四句，我們就大功告成。
申瑞芹：快使用雙截棍。雙截棍 雙截棍 喝喝哈嘿。喝喝哈嘿，留給他們。快使用雙截棍。
俞邁：鍛鍊身體，保衛祖國，發展體育運動，增強人民體質。
俞邁：腰疼。
申瑞芹：還不如我們老太太呢。
主持人：這俞邁心真夠誠的，鞠了幾躬給你們。
俞邁：我都沒數，他們自己數的。
主持人：這面子太大了，真的。但顯然這一輪比賽這一邊贏了，恭喜你們。
而且大姐還發揮了，人家是雙截棍、雙截棍，她説快使用雙截棍。
主持人：趕緊掄他們。等會兒，別著急，王良是高難度的，我們就發現了，你們沒有好好聽周教練剛才説的話，你看周教練説了，舵手要用腦子，是不是。要用智慧，不是説你説什麼話都能夠把大家的氣勢調動起來的，你得會煽啊。
王良：對。
主持人：那你來。對，接的還挺快。給王良一個單獨的測試，別著急，這回不是喊號子。她是學播音的，讓她通過演講來給大家（調動情緒），你們不是那種禮貌的掌聲，在聽她演講的過程中，由衷的會有掌聲響起。而且聽這個掌聲到底有多熱烈，才能知道你到底有沒有鼓舞士氣的能力。
王良：其實我今天是第一次當舵手，我真的是非常非常緊張，我比所有的人都緊張，但是因為跟你們在一起，我覺得特別有安全感。所以我覺得我能行，大家覺得我能行嗎？其實我覺得當舵手是一件非常非常不容易的事情，所以我想在這裡我需要大家的支持和鼓勵，當然我覺得最重要的不是支持我和鼓勵我，最重要的是證明你們自己，你們覺得你們能行嗎？好了現在我們閒話少説我們一起往前劃，我們一起喊一二三四，二二三四。
主持人：幹嗎呢？
王良：一二三四、二二三四。
阿丘：再來一次。
主持人：好，王良，我真的是保護你，你明天還要做節目呢，嗓子都喊成這樣了，上不了節目製片人該跟我們急了。
主持人：謝謝。來，辛苦了，王良，請坐。來，請評委團來評價一下，剛才這個四位選手他們分別的表現，有哪些是可取之處，哪些是犯了大忌？來，李榮華您先説。
李榮華：這樣的，我受剛才四位選手的感染，那麼現實生活中，每一個人他都會面對選擇，在你做出選擇的時候，他有可能是你終生難忘（的），有可能是你終生的遺憾。那麼面對這樣的機遇，我想對我們在座全場的，能夠參加舵手這個活動的，所有有能力的人説兩點。一在這個機遇來的時候，你是讓它成為終身的遺憾，還是讓他成為你終生的驕傲呢，這個決定權就在你們自己手上，大家都來參與吧。
主持人：謝謝，最後呢，也是最關鍵的時刻到了，首先感謝四位選手今天那麼認真努力，真誠地付出，那麼下面呢，我依次會叫他的名字，各位手裏不是都有彩旗嗎，我們來看一下，你會為誰揮動你的彩旗，然後最後我們看看誰的觀眾支持率最高，好不好？請樂隊配合一下，我們看一下申瑞芹獲得多少面彩旗，好，謝謝你們，謝謝。忘了説了只能揮一次，你要給申瑞芹了，就別揮給趙普了。我開玩笑。
趙普：夜宵時間到了，一會兒跟我走啊。
主持人：趙普，不錯啊，不錯不錯。來，俞邁的支持率。
王良：這屬於拉票，非法拉票。
主持人：有用有用。比趙普剛才起碼多了四個旗子，我數著呢，來，最後看王良的支持率，好了，好了，謝謝，謝謝。謝謝大家。觀眾支持率最高的是俞邁，恭喜你。
主持人：但是很對不起大家，最後拿出答案的要是評委團，我們只是請大家看一下最（受）喜歡的選手可能是誰，來，評委們商量一下，今天四位選手中間誰最具有參加舵手競賽的這個可能性。
主持人：好，來。評委團現在已經有結果了，現在我們要完全尊重評委團的意見，好嗎？不管你對誰有多深的個人喜好，你們的發言人是誰，由阿丘來。你們剛才商量好了，是不是？來，請評委阿丘來宣佈結果，站起來一點，正式一點，好不好？
阿丘：經過評委團深思熟慮，我們覺得今天在座的四位參賽選手當中，最適合做奧運舵手的是，阿丘我。
主持人：為什麼你們一致選擇的是阿丘，這個讓我們太意外了，為什麼？
周琪年：在眾多人的表現當中，阿丘雖然插了幾杠，也做了一些評判，但是他的準確率是最高的。就是他剛剛在煽動觀眾的組織能力和號召能力他也是最強的。還有一個就（是）最可貴的一點，就是他是一個很謙虛的人，我們大家説就是他了，他不敢説。
主持人：是嘛。
主持人：這個結果雖然非常出乎人意料，但是我們尊重評委團的結果，那今天這個實話實説CCTV奧運舵手選拔的模擬賽，最終得票最高，獲得評委團認可的是阿丘。
主持人：好，我想大家一定都記著這句話，“只要你想，就有可能”，所以呢，在這一次選拔過程中間，首先今天在座的每一位朋友，我的四位朋友今天用模擬賽的形式告訴了那些想參與競賽的選手，和對那些普通人，沒有經過專業訓練的朋友們，你們應該怎麼樣面對一關又一關的挑戰，以什麼樣的信心和心情來面對賽場上的評委，好，非常感謝大家，最後請三位評委，請四位評委，我已經把你當成了舵手了，把中國賽艇隊的隊服給我們四位選手一人贈送一套。
王良：謝謝，謝謝，謝謝周老師，謝謝。
主持人：好。來，大家一起。到前邊來，我們在一起，我們跟大家一起來説一句話，這句話就是“只要你想，就有可能”，我們先説一遍，然後大家一起來説，好不好？給所有電視機前想參與比賽的人加油鼓勁，來，預備開始。“只要你想，就有可能”。
觀眾：“只要你想，就有可能”。
主持人：好，謝謝大家，下期再見。
“實話實説”——《誰能當奧運明星》
責編：趙巍
