新華網貴陽6月16日電（記者劉文國）貴州省修文縣在保持共産黨員先進性教育活動中，針對各級黨組織中普遍存在的問題，積極探索從黨員的教育、學習、管理、服務、監督、考核等方面建立黨內生活、黨員學習等八大長效機制，不僅鞏固了全縣先進性教育活動成果，也使得這一活動逐漸成為當地群眾滿意的工程。

    ──建立黨內生活機制，增強黨性意識。修文縣通過在各級黨組織中普遍建立健全組織生活會制度、民主生活會制度、黨員幹部上黨課制度、黨員思想彙報制度等，使黨員的黨性意識通過黨內生活得到增強。如：龍場鎮馬關村針對群眾提出的村“兩委”班子團結協作不夠的問題，在民主生活會上，村“兩委”班子主要領導&&亮出自己的缺點和問題，從認識不到位、重視不夠等方面進行了深入剖析，使村“兩委”班子增進了團結、凝聚了力量。

    ──建立黨員管理機制，強化組織紀律。修文縣通過一系列行之有效的工作，使先進性教育活動覆蓋到每一個黨組織、每一名黨員，確保教育活動不留“死角”。特別是針對部分農村無職黨員任務不明、評議無據和農民黨員不願管事、不能辦事、不便理事的現狀，實行黨員承諾制和農村無職黨員設崗定責制。全縣217個農村黨支部都實行了黨員承諾制和無職黨員設崗定責制，3712名黨員作出了承諾，共為群眾辦好事實事1260多件。

    ──建立黨員學習機制，提升綜合素質。修文縣把是否學習、學習效果如何作為考查、評價和使用黨員幹部的重要內容，使學習由“軟要求”變為“硬規定”，並通過採取“布依山歌”、文藝匯演、書畫展覽等靈活多樣的形式，提高學習效果。僅今年年初以來，全縣組織培訓農村黨員幹部就達5.6萬餘人次。

    ──建立黨員教育機制，增強服務能力。通過拓展教育內容，修文縣建立了一種動態的、開放的教學內容體系，做到理論學習與實用技術學習結合、集中學習與外出參觀學習結合。2005年以來，這個縣共組織了417名村幹部和村級後備幹部積極參加中專學歷培訓，組織160余個村1500余名黨員幹部到革命實踐教育基地、生態經濟村示範基地參觀學習。目前，全縣已建立各類教學實踐基地15個，同時充分利用現代網絡技術，實行遠程教育點播制，農村黨員只要將自己需要學習的內容投進在村遠程教育播放點設立的點播箱，就能看到自己想看的節目。

    ──建立黨員服務機制，密切聯絡群眾。針對黨組織工作存在的薄弱環節，建立社區黨組織與駐區單位黨組織“共駐共建”制度，修文縣共有800余名機關黨員到社區參與了“共駐共建”活動，開展200多次服務活動，服務群眾3000余人次、辦實事132件。

    ──建立民主參與機制，確保有效監督。修文縣通過建立健全以保障黨員民主權利為基礎的黨內民主制度，讓廣大黨員的知情權、參與權、選擇權、監督權得以充分體現，同時進一步完善黨內情況通報制度，推行黨務公開，擴大普通黨員參與黨內事務的範圍，疏通和拓寬黨內上情下達的渠道。在監督制約機制上，對決策目標的確立、決策方案的制定、決策的實施進行全程監督、確保決策的科學化和民主化。

    ──建立“吐故納新”機制，純潔黨員隊伍。在先進性教育活動期間，修文縣共整頓軟弱渙散的農村黨支部19個，調整不勝任現職的支部書記5名，下派3名機關幹部擔任村黨支部書記，對7名村黨支部書記進行了誡勉談話，對一名違反國家殯葬改革政策，經多次教育未果的黨員給予了開除黨籍處分。

    ──建立考核評價機制，激發黨員熱情。修文縣通過建立民主評議黨員的評估體系和標準，使考核的導向作用能得到發揮，每名黨員幹部都能得到公平公正的評價，同時通過建立黨建工作目標管理制，實行縣、鄉、村三級層層簽訂農村黨組織建設目標責任書，將農村黨組織建設工作與經濟工作同部署、同檢查、同考核，激發黨員發展生産的熱情，提高他們&&致富、帶領群眾致富的能力。

    修文縣委常委、組織部長嚴貴均説，這8個機制既相對獨立又相互補充，不僅使全縣絕大多數黨員通過此次先進性教育活動，精神面貌有了較大改觀，黨員的先鋒模範作用也得到了增強。

責編：霍筠霞