昨天是國際六一兒童節，在桂園操場鋪展了一隅的大畫布、塗鴉式的卡通海報以及不時傳出的《一分錢》《小毛驢》《种太陽》等童謠，這些醒目的“孩童”標誌惹得過往同學紛紛駐足，原來這是“种太陽”關注留守兒童公益活動啟動儀式的現場。手繪心語，涂一抹顏色，綴一串陽光。

　　 鋪在操場上的大畫布勾勒有“种太陽”關注留守兒童公益活動的LOGO和為剛發芽的種子澆水的配圖。整個活動需要大家共同參與為整幅畫填充那象徵希望的綠色，也寓意集結大家的愛心和關注給山區的留守兒童帶去希望，參與後志願者也會像破土的小苗與那些孩子一同成長。最終這幅由大家共同完成的畫圖將作為整個活動的宣傳海報，在明後兩天挂在教五和櫻頂墻上進行宣傳，然後它將被剪成四塊分到各個校區宣傳，希望能喚起更多的關注。

　　 五名武大附一小的小朋友也在自己的節日裏應邀前來參加這個活動，他們在現場賣力地演唱《种太陽》這首歡快的歌曲，並呼籲經過的哥哥姐姐們關注留守兒童，也極力邀請大學生參與現場手繪活動。

　　 記者現場採訪了一些忙於作畫的同學。一名經管院的女生表示自己能塗抹一筆也是一種期望和祝福。還有因聽朋友説有這個活動特地從武測趕來的同學，他表示童年對於孩子真的很重要，大家應該多關愛那些父母不在身邊的留守兒童。

　　 特地到現場來的新聞院07級播音係許老師對記者説，留守兒童一直都處於社會關注的邊緣地帶，但是他很高興能夠看見學生們在積極做這件事。許老師跳出志願者帶有的理想主義激情，他指出，喚起大家愛心上的關注，這是起步，關注留守兒童不僅僅是愛心之舉，更重要的是要引起有關職能部門和立法機構的關注，從法制建設和公共資源的分配上給留守的孩子、留守的老人、務工的農村青壯年以及整個農民群體，真正的照顧。

　　 整個手繪活動在中午持續了一個多小時，最後一幅滿是生機綠色的希望澆灌圖就展現在大家眼前。現場同學大都因忘情投入而雙手甚至臉沾上了塗料，但是大家都覺得不虛此行，合影留念之餘還不忘諮詢志願者招募的條件，想親自到山區去參加此次暑期關注留守兒童公益活動。

關於“种太陽”

    “种太陽”這個名字，一下子就讓人聯想到那首著名的兒歌《种太陽》，太陽象徵著希望，象徵著溫暖，金色的陽光將驅走孩子心間因為缺少關愛留下的陰影。“种太陽”關注留守兒童公益活動就是旨在為留守兒童帶去溫暖和關懷。 ­

    留守兒童目前急需人親近急需人關注。“种太陽”關注留守兒童公益活動的主旨就是找到一個切實可行的方案，真正敲開留守兒童自我封閉的心門，為那些孩子帶去真正的心靈呵護。“种太陽”公益項目組全體成員已經通過自主學習調查，諮詢相關領域專家教授，獲得了專業老師指導，並且邀請社會學、心理學等相關學科功底紮實的學生進行“心裏幫扶活動”方案的製作。 ­

    “种太陽”項目組目前需要的是一批高素質的志願者，去實踐檢驗這個方案的可行性和有效性，為留守兒童心理輔導摸索出一套合適的發展模式。 

零距離對話留守兒童 ­

    記者在手繪現場看見一個澀生生的女孩，站在畫布中間找不到畫筆。當記者為她找到一把刷子，她便笑得無比開心。記者了解到，小女孩名叫李慧慧，武大附二小五年級學生，今年11歲。記者以為她僅僅是路過覺得塗鴉好玩便來參加，於是想考考她是否知道什麼是留守兒童，小女孩卻很認真地告訴記者，她，曾經就是一名留守兒童。 ­

    小女孩是湖北廣水人，在她4、5歲時爸爸媽媽就來了武漢打工，留下她一個人由奶奶帶著。她跟記者説，那時她也很想爸媽，尤其是當自己受了委屈時，她會一個人很傷心地哭。 ­

    小慧慧告訴記者，他們那裏有很多父母外出務工留下的小孩。有些孩子還非常小就沒有了父母的陪伴。她告訴記者一個故事，一年春節，有一個上幼兒園的小女孩的爸爸媽媽回來了，小女孩很開心，每天都纏著和父母待在一起，可是沒兩天，那對夫婦就要回去打工了，小女孩就在媽媽走時一直在後面追著跑車。 ­

    小慧慧還説，因為這樣他們那裏的孩子都普遍愛哭，孩子們都變得脾氣暴躁，甚至一些女孩都很愛説髒話。還有更多的孩子變得不願意去上學，總是找理由逃學，或者不斷給年邁的爺爺奶奶惹麻煩。 ­

    記者問她是否有見過志願者去他們那裏看望他們，小慧慧表示她從來沒有見過。但是她説她和那裏的小朋友都很希望有志願者去看望他們。小慧慧説，他們那裏的孩子都渴望有人能去陪他們玩，和他們親近、帶著他們做遊戲。 ­

    小慧慧對整個公益活動很感興趣，記者問她是否願意跟這些大哥哥大姐姐一起去暑期實踐？她很認真想了想後説，她還要回去看望那些留在家的朋友。因為她現在已經和爸爸媽媽一起到了武漢，有很多人陪她玩，她覺得很開心很幸福，一到放假她都會回去把這些幸福跟朋友分享。她也希望儘快有志願者能夠去她的家鄉，看望她的朋友們。

（文：黃希）