優秀志願者郎坤

       郎坤，女，滿族，管理學院0901班碩士研究生，中共黨員，自2004年上大學以來，堅持七年關愛幫扶農民工子女，服務時數累計達5000余小時，幫扶1400多人，走訪行程超過1.8萬公里，被譽為“最執著的志願者”。

       2011年5月4日，郎坤榮獲第十五屆“中國青年五四獎章”榮譽稱號，並作為榮獲該獎項的唯一在校學生赴北京人民大會堂參加表彰座談會。受到中共中央政治局委員、全國人大常委會副委員長王兆國、團中央書記處第一書記陸昊等領導的親切接見。同時，中國青年志願者優秀個人獎”、“2010中國大學生年度人物”、“2010中國大學生自強之星”、首屆“湖北跨越發展青年先鋒”、“湖北省高等學校優秀共産黨員”、“湖北青年五四獎章”、“湖北傑出青年志願者”等榮譽稱號，並於2011年6月入選“全國高校創先爭優先進事跡報告團”進行全國巡迴演講。

       郎坤的先進事跡引起了社會各界的廣泛關注，中央電視臺綜合頻道、新聞頻道、社會與法頻道在“新聞聯播”、“ 晚間新聞”、“ 新聞直播間”、“ 大家看法”等欄目中對郎坤關愛農民工子女志願服務行動事跡進行了專題報道，《人民日報》、《中國青年報》、新華網、《瞭望》新聞週刊、《青年文摘》雜誌、《京華時報》、湖北衛視、《楚天都市報》、《武漢晚報》、《武漢晨報》、《武漢理工大學報》等各級媒體對郎坤的先進事跡進行了大幅專題報道。同時郎坤榮登《中國青年》封面人物，《中國教育報》對其事跡進行了整版地宣傳報道，引起了強烈的社會反響。

       2010年底，武漢理工大學隆重舉行“郎坤事跡報告會”，並組建“郎坤志願服務隊”。目前已經在武漢理工大學範圍內已經掀起了一股熱議“郎坤現象”、學習“郎坤精神”的熱潮。

       一、結緣“屋頂小學”，義務支教解憂愁

       和武漢市幾百家菜市場一樣，江漢區高家臺這家菜市場毫無特殊之處。但是，很難想象在如此喧鬧的地方，在屋頂上竟然有著一所專為農民工子女開設的民辦小學——淩智小學。整個學校都建在菜市場樓上，全校六個年級十個班都在二樓上課，學校將樓頂平臺改造成一個空中運動場，孩子們每天就在上面升旗、做操、遊戲……因此得名“屋頂小學”。

       2005年3月，時任班團支書的郎坤得知“屋頂小學”孩子們的生活學習狀況後，就決心幫助他們。經過與校方的17次溝通和實地走訪後，郎坤組織成立了第一支“屋頂小學”義務支教團隊，每週五為孩子們提供音樂、舞蹈、英語等課程。四年裏，郎坤採取接力支教的形式，共招募了近170名大學生志願者參與其中，志願者們平均每週授課達22學時。這些孩子的父母都是進城的農民工，由於流動性很大，對孩子的教育缺乏重視，這些孩子的生活，比城市裏同齡的孩子們多了許多的艱辛。結合這些孩子的特點來因材施教，從而激發了他們的學習興趣，學生的學習成績得到了顯著提高，並與志願者們建立起了親密友好的關係，志願支教活動取得了良好的教學效果。

       由於志願服務工作突出，郎坤于2007年被授予武漢理工大學“青年五四獎章”和“傑出青年志願者”榮譽稱號；2008年4月被授予第五屆“武漢青年五四獎章”榮譽稱號。

       二、投身西部計劃，志願服務寫青春

       2008年8月—2009年7月，郎坤帶領武漢理工大學第十屆研究生支教團奔赴貴州省黔南布依族苗族自治州龍裏縣進行為期一年的支教工作，到祖國最需要的地方去奉獻青春，錘煉自我，踐行理想！

       （一）傾心支教工作，傳播新思新知

       郎坤在支教地主要承擔以農民工子女為主體的龍裏縣城關三小畢業年級英語的教學任務。初次接觸少數民族地區的學生，並且學生基礎差，發音不標準，水平參差不齊，學習缺乏興趣……一段時間的教學並不見效，這讓她有了一種深深的挫敗感。不輕易服輸的郎坤通過請教、聽課、備課、談心等途徑提高自己的教學效果，天道酬勤，經過不懈的努力, 她倡導的“快樂英語?6?1激情英語”授課模式使教學工作從“上課困難”變成“下課困難”，孩子們深深愛上了這個使盡渾身解數變著花樣讓他們好好學習的老師。她所教授的科目畢業考試平均分達到91分，及格率為100%，得到了當地教育部門的充分肯定。

       （二）傳播志願精神，展示雛鷹風采

       在做好教學工作的基礎上，郎坤主動承擔起龍裏縣少先隊總輔導員的工作，針對農民工子女建立了龍裏縣“為了明天——七彩陽光工作室”，下設雛鷹志願者基地、素質拓展訓練營和心理援助愛心聯盟等機構，成為了農民工子女學校德育工作的一個新亮點。經過一年的努力，雛鷹志願者項目已經成功選拔了67名雛鷹志願者，並根據個人特長和服務意願組成了“七小”志願者（小記者、小保安、小環保、小禮儀、小嚮導、小文藝、小監察 ）。雛鷹志願者們在輔導員郎坤的帶領下，開展了大量的志願活動，服務校園內外。

       她所承擔的少先隊輔導員工作成績突出，2009年7月龍裏縣榮獲“全國少先隊基層組織建設和基層工作試點縣”，是全省唯一獲此榮譽的縣級單位；龍裏縣城關三小被團中央確定為全國少先隊基層組織建設和基層工作試點單位，成為全省獲得此榮譽的三所小學之一。

       （三）預防青少年犯罪，關注留守兒童

       在支教過程中，郎坤發現隨著龍裏縣每年的外出務工人員不斷增多，他們在為經濟建設和社會發展做出突出貢獻的同時，在農村也産生了一個人數眾多而且特殊的“留守兒童”群體。在和“留守兒童”學生交流中，郎坤發現這部分孩子普遍存在親情缺失、監護不力的情況，他們違反紀律甚至産生青少年違法犯罪行為的比例較高。於是如何完善關愛“留守兒童”的具體途徑和工作機製成為了郎坤不斷探索的課題。為了找到答案，她進行了大量的實踐活動。教學之餘完成了龍裏縣“獻愛心?6?1送營養”助學愛心基金的策劃方案，並積極投入到龍裏縣貧困學子項目庫的建設當中。郎坤走訪了全縣全部14個鄉鎮、數十個村，為130多名貧困兒童帶去了學習、生活用品。長期為孩子們提供思想教育、學習輔導、心理輔導、權益保護、愛好培養等服務，幫助孩子們找到他們的特長和興趣點，體會關愛，進而找準自己的定位，積累自信。

       一年來，郎坤共為留守兒童、農民工子女募集價值4萬餘元的物資。其中，在2009年六一兒童節，她帶領龍裏縣25名留守兒童到貴陽參加了“歌唱祖國慶六一——手拉手一起走關愛留守兒童”活動，並獲贈10000余元的學習、生活用品。此外，她還號召全國各地網友獻愛心，共收到洗凈消毒後衣物和文體用品近4萬件，募集到幫扶資金15232.8元及價值1萬餘元的圖書。

       三、踐行創先爭優，持之以恒做貢獻

       返校讀研期間，郎坤繼續關注農民工子女教育、生活問題。2010年8月，已回武漢理工大學讀研二的她，通過聯絡深圳愛心人士，為哪嗙鄉谷冰小學更換了使用達31年的課桌椅。她經常深入武漢周邊農民工子女學校調研，並結合自己兼職支教4年、專職支教1年所掌握的第一手資料和工作經驗，選擇農民工子女最根本、最迫切、最直接的需求為切入點，參與創建面向全武漢農民工子女的“5+1彩虹計劃”志願服務體系，更加全面、深入地踐行志願服務事業。

       郎坤同學堅持七年不輟幫助農民工子女，投身於關愛農民工子女事業，其優秀事跡在社會上引起重大反響，受到社會各界的廣泛關注。她在“屋頂小學”支教期間受到團中央書記處書記周長奎的接見，同時作為武漢理工大學“創先爭優”典型，郎坤被授予武漢理工大學“優秀共産黨員”和武漢理工大學“青年五四獎章”榮譽稱號，並榮獲“湖北青年五四獎章”、“第五屆湖北傑出青年志願者”榮譽稱號。

       為進一步宣揚郎坤精神，武漢理工大學專門成立“郎坤志願服務隊”，讓更多的同學投身到關愛農民工子女的事業中來，將郎坤奉獻精神發揚光大，將愛心傳遞給更多的人。

       持之以恒做貢獻，創先爭優做表率。“希望在，勝利就在，年輕沒有失敗！”郎坤每次説起這句話都是激情澎湃的“我將用我一顆永遠年輕的心，在關愛農民工子女的道路上繼續求索……