新北川中學含蓄處理地震紀念 避免學生壓抑感

　　備受關注的新北川中學17日竣工，主設計師王小工在接受記者採訪時表示，新北川中學應該是一個能讓學子靜下來讀書的地方。為此，設計者淡化了很多地震的因素，將“五一二”地震的紀念性處理得含蓄而藝術。

　　王小工來自北京市建築設計研究院，其工作室的專長是校園設計，他介紹了設計北川中學時重點考慮的一些元素。

“五一二地震之後，上至共和國總理，下到每個普通捐贈者，對北川中學給予了源源不斷的愛心和關注，這也讓北川中學的學生無形之中承受了壓力。”王小工認為，“新北川中學應該處理好外界關注和學生自身學習的關係，在超常曝光率下，保持日常寧靜的學習。”

　　因此，校園建築並未硬搬羌族造型，而以黑白灰為主色，並利用羌族服飾中紅黃藍綠黑五種顏色來調節氣氛，帶出一抹亮色的跳躍。

　　王小工介紹，設計過程中，考慮到地震曾經造成的恐慌，設計師們多次徵求北川中學師生的意見，並在建築中安排了很多開敞空間，力圖避免學生的壓抑感。

　　記者看到，教學樓的很多坡道、樓梯的盡頭都是開敞的，走廊的面積也大幅增加，最寬處能達4.2米。

　　“這所學校應該是明朗、安靜、平實、樸素的，與學生溝通之後，我們認為應該把地震的紀念性處理的更加含蓄和藝術性。”王小工説。

　　最終，設計者在綜合樓一層建了專用陳列室，用照片和實物展示北川中學曾經的苦痛及重建歷程，並在綜合樓西側的紀念墻，鐫刻上為北川中學重建捐款的愛心人士名字。除此之外，校園其他區域，幾乎看不到任何直接紀念地震的設計。

　　王小工還談到了學校的建設中環保、持續發展的理念。他介紹，學生洗澡的熱水來自太陽能，景觀河又是雨水收集池，可維護校內植被。在有限的資金中，損壞率較高的門、窗、板凳、水管等，也都儘量選擇了耐用産品。

　　儘管談了諸多設計理念，王小工表示，自己更期待北川中學師生們即將展示的校園軟環境。“學生和老師們設計創造的校園文化，才是最受關注之處。”

　　為此，設計師們特意在宿舍和教室走廊外留出大面積墻體，作為將來班級文化、學生生活文化的表達空間。校園內的景墻、綠地、坡地、座椅前的小廣場，都猶如一幅空白的畫布，靜待北川中學師生“揮毫潑墨”。