再過十年還有退休金嗎？

教師很辛苦，是否應該把工資增加一點？

尊敬的總理你好!~我是一名即將畢業的大學生,現在面臨着就業的問題! 我擔心的不是我的成績,我的能力;而是一個嚴重的就業歧視問題,乙肝病毒攜帶者!我想知道如何協調招聘與應聘雙方的權限問題,以儘量減少就業歧視的問題!~

溫總理：您好！我是一名在校研究生，我最關注的還是我們大學生就業困難的問題，在本科階段我就是學歷史專業，由於畢業的時候很難找到一份滿意的工作只好選擇讀研，以緩解當時的就業壓力，可是現在上學和很多師姐師兄交流，研究生就業也很困難，尤其像我們這類冷門專業，社會需求的更少，就業面窄，所以如何能夠更好地解決好我們這些大學生就業是我非常關注的問題，再由就是我們找工作信息閉塞而造成的盲目投簡歷，疲於奔命又一無所獲；其次就是政府如何能更好地解決鐵路客運問題，像我們這樣在外地上學的學生，每年過年回家或者回學校坐火車都很困難，不是擔心買不到火車票就是擔心擠不上火車，即使擠上火車也要一路站到目的地，車廂內空氣污濁， 這樣旅途實在難受，身心俱疲，回到學校都要休息好幾天，如何能更好調整鐵路運輸能力避免盲目賣票旅客擁擠問題！再次就是政府如何能更好解決城市中低收入家庭的住房問題，城市中低收入家庭屬於弱勢群體，收入低，而目前由房地産開發商建的房子房房價很高，這些家庭更本沒有能力購買，還有一種情況就是政府建的經濟適用房由於監督不夠，多由一些富人購買，這樣更造成中低收入家庭住房緊張的矛盾！

尊敬的溫總理：您好！ 我是一個大學三年級的學生，我想問總理：我們的考核和評估中有太多的假東西，你們知道嗎？比方説：我們學校做學生工作考核，係部要評優，就會針對評估文件中很多沒有做過的捏造一些假的東西。整個評估假材料就有近兩到四成。我問團委的老師，他説不是我們造，是學校哪個係都一樣。每次我在看學生幹部或老師寫總結報告或做評比、考核的時候，不管是校級、省級還是全國性的，絕大多數東西都是誇大了事實，或乾脆就是假的，這種情況每次都有，我們學校的本科院校評估就有很多是裝的，材料也有不少是臨時做的。後來我也問過我其他大學的一些同學，他們給我的答覆是：都一樣。 學校是一個教育和培養人的地方，難以想像在社會上因為更多的利益關係，虛假材料有多少？這讓我想到了“鄒忌諷齊王納諫”的故事，到了您那裏，不知道有多少假材料？當然，我最關心的不只是這點，我即將步入社會，是否也應該順應社會的“本來面目”呢？我很迷茫，請總理給我指點迷津，給我們當代大學生指點迷津！