總理閣下,中國所以的行政事業等一系列用車是不是屬於公車,如果是為什麼還有那麼多的人開着公車接送自己的親戚或朋友,這算不算是政府的監管不力,算不算是您手下的職員玩弄職守呢,這算不算是他們個人在挪用國家的錢呢,這算不算違法犯罪行為呢,政府以後將怎樣解決這樣的事呢?

總理您好！現在的中小學教材不適合學生自學，1.初中數學沒有定理和公式，美其名曰：讓學生發現。這不是浪費時間嗎，先人的經驗我們拿來使用快呢還是靠自己現研究快呢？2.小學教材內容偏難偏怪，規律性的東西少，二年級的數學題家長也很難輔導，看不懂。因此就有跟不上的，到了四、五年級，全班差不多有三分之一不及格，不及格的孩子們十分厭惡學習，把上學當成了負擔。3.小學升入中學後，一半的學生跟不上，這種現象特別在普通中學更為明顯。這些問題中，我覺得教材是關鍵，小學的內容不要複雜化，本來很簡單的問題，非要繞來繞去反倒繞蒙了，然後不用老師説，學生自己就認為自己笨，沒有自信心。再有就是到了初中跟不上的學生怎麼辦，應該儘快的分流，讓他們選學適合自己的又喜歡的職業技術專業。教育是個大問題，要真正提倡素質教育，但是現在社會和家長太看中分數了。

敬愛的總理：我是一名70年代的知青，通過自己刻苦努力，中專畢業，現在在二級醫院工作的基層醫務工作者，中級職稱，因歷史造成的原因，工作了37年，在我的檔案上，還是初中學歷，同樣的年代、同樣的教材、同樣的性質、同樣的畢業文憑，考得比他們好的成績，可市裏把在城市裏衛校畢業的私下劃定為中專學歷，而我們在縣一級衛校畢業的，劃為初中學歷。明明是中專畢業，但三十多年來一直不予承認中專學歷，不能再去報考大專繼續深造，這種“霸王條款”不公平的待遇説明了什麼？這種官僚主義作風，他們自相矛盾，既然頒發了國家承認的中級主治醫生職稱證書、執業醫師資格證書，有30多年醫齡的醫師，但又不承認中專畢業學歷，矛盾至極，難道我沒讀書、沒培訓就可以當醫生，給患者治病麼？難道我是地下行醫麼……？懇求總理抽百忙關心、重視我們曾經經過文革、上山下鄉鍛煉的困難弱者。因為我想這也是醫改的一小部分，而且這部分群體很小，多次反映後不予理睬、已經耽誤了幾十年，一直得不到解決。

尊敬的總理: 你好! 我們茂名地區的化州市的第二中學的科學實驗樓已經建了三四年了,可現在還沒有建好!!我們連實驗室都沒有!!難道中央沒有撥款下來嗎??我們學校是公立的!你們可要管管啊!!(難道這錢被貪污了!)

總理,請關心一下病人,他們真的好可憐哦,不知道現在的一些醫生的心是不是肉長的,看著病人借錢來看病住院,還是一律的每天一瓶注射用果糖,一瓶能量,注射用果糖有什麼用呀,以前70多元一瓶,現在好了些,一瓶近40元,可是一天就要用一瓶呀,拿什麼來支付?如果是真的有治療作用還好説,可是果糖有什麼用,只是葡萄利用低下的人用的?呼籲,快點拿出方案,使藥扣得到真正的制止!