我們職工的養老保險制度何時能做一個適度的調整，保證我們從一個地區向另一個地區流動時，我們的養老保險不中斷，不從零開始。

我是一名初中教師，有感於每年的各項“檢查”，實在是干擾正常的教學秩序，比如：今年4月份，我們就要迎接“普九”國檢，現在學校（又豈止我們一所學校）忙的一團糟，學校成立了迎檢專班，將各項任務分解、落實到人，其中有一項是“師資水平”，要求我們將教師的“教師資格證”、“學歷”、“職稱”、“繼續教育證”、“計算機等級證”、“普通話等級證”等分別複印3份，分三個年度分別裝訂成冊，以便接受檢查。學校很多老師的上述證書在剛獲取時就已經交給學校審驗過（包括原件、複印件），可是現在還要，並且是三份，好像如此一來就合格了。每年其他的檢查還有很多，每逢檢查，學校必然會受到衝擊：突擊搞衛生，造假備資料，花錢裝面子，安排説假話，…… 學校領導、教師，包括學生，誰願意接受沒完沒了的、名目繁多的檢查？可是我們只能照章辦事。 屈指算來，每年各地各校花在迎接檢查方面的冤枉錢有多少？如果這些錢真正用在改善辦學條件、接濟貧困學生等方面，那該多麼好啊？我不反對必要的檢查，接受檢查也是接受監督，但是，很多的檢查是可有可無的，應該“掐”掉！希望各級領導都能夠一切從實際出發，多辦好事、實事！

溫總理您好我們教師的工資待遇太低了人民大計以教育為本那為什麼教師的工資卻最低？看一看我們身邊企業家政府官員、明星、老百姓都是在教師的教育下成長可是教師的工資待遇遠不如這些職業。在一些發達國家裏教師的工資待遇很高。請問能改善我們的待遇嗎？我們期待這一天的到來！

農村老人養老問題極待解決，農村老人如果沒病80歲以上還從事農業勞動，應為沒有退休金且不説700-2000元的退休金就是有150元的低保他也不至於在風燭殘年，還在大田勞動，也許有人回説農村交養老保險的人太少了，無法開支農村老人的養老金，試問現在純粹的農村人有多少，農村稍微有點本事的人大都變成新城市人了，這些農村老人的孩子都在城市交養老保險，來給城市老人提供要老金。 不知農村老人何時能拿上養老金。

請問總理,改革開放這麼些年了,同工不同酬現象為什麼仍然存在?今年在企事業單位改革,進一步縮小收入差距有什麼新的措施?