為什麼大專生的今天會這麼難？國家是否該出臺一項政策來保護大專生這一特殊的弱勢群體？？？？？？？

大家好;反腐網大,漏洞也多.小腐敗魚網不了.定罪太輕應以搶劫人民財産罪定重刑,威攝它們,聞風葬膽-----正氣回蕩.

溫總理和有關部門領導:你們好!我是福建省永定縣的農村小學教師,借此機會我想談談農村小學教育面臨的幾個問題:(一)農村教師編制問題.根據福建省編辦文件規定:城市與農村的師生比分別是1:19和1:23,這個方案極不合理.按理説城市生源相對集中,校點少,學校規模大師生比可以低一些,農村生源分散,校點多,學校規模小師生比應該高一些.在農村很多完小都僅有100余個學生,按1:23的比例,一所完小只有5-6位教師,一至六年級每個班最多也就只有一個教師,如果有老師患病了,就有班級要空堂,無老師上課.這種編制如何讓農村學校實施素質教育,這種編制是目前教育體制的弊端之一,是教育資源分配不公的具體體現;(二）農村小學經費緊缺.目前農村小學經費的唯一來源是財政撥款,可財政撥款根本不能保證學校正常運轉的最低需求,一所100余個學生的學校一學期只能得到幾千元的財政撥款,學校要付辦公費,水電費,維修費,炊事工資,如有老師請病假,産假則還要支付代課工資,;(三)農村教師收入普遍偏低.農村教師與城市裏的教師一樣,都是教書育人,沒有高低貴賤之分,應該説農村教師工作更辛苦,可是收入卻遠不如城裏的老師,更不要與一些高收入的行業相比,這怎麼能使農村小學的老師安心工作,不利於農村教育事業的發展.

敬愛的溫總理: 我們3人均係浙江省景寧縣非農業退伍女兵,當時入伍有縣人民政府安置辦作過鐵證如山的承諾書和優待安置證,明確規定退伍後按指令性給予安置工作,可是縣政府辦就是不給安置.我們很想不通,作為一個共和國女兵,當時有政府徵兵辦,安置辦作出承諾書,卻得不到指令性安置.這到底是來優待軍人?還是欺騙軍人?是取信於民?還是失信於民?懇請國家總理為我們的正義討會公道.

關於戶籍改革的問題，我在北京11年了，有自己的房子和正式的工作，戶籍一直在外地，眼看孩子要出生了，如果沒有北京戶口孩子如何上學，難道要離開我們回到老家嗎？我身邊有無數這樣的例子