在每年摸底過後，不少名校還是會發現一些意外狀況，如去年東風路上某省一級小學就多出了100多人。而這100多人其實都是有“水分”的。“水分”就是指人戶分離、空挂戶等人戶不一致的情況，甚至發現前來報名的一個孩子戶籍的門牌號原來是一個公廁。（5月13日《廣州日報》）

　　公廁竟然成了名校敲門磚，實在讓人驚訝。

　　為什麼公廁成了名校敲門磚呢？三個原因，一是戶籍部門工作的不認真，不嚴肅，為了目的不擇手段，為了照顧關係挖空心思，這是戶籍管理工作混亂的表現；二是我們的學校招生工作管理混亂，公廁成戶籍門牌號就是一個諷刺。三是根本原因，就是教育資源的不均衡。我不反對名校，但是，名學校應該是私立學校競爭的産物。公立學校應該是教育資源均衡的學校，公立學校有名學校，尤其是義務教育階段出現名學校，實際上是怪胎。

　　當前，優勢教育資源集中在名學校，這是歷史的産物，也是對教育投資不均衡的産物，這樣的優勢教育資源過度集中，必然導致公廁成名校敲門磚這樣的現象滋生。我認為，要剷除這樣的現象，就必須對當前的教育資源配置進行改革，一是要讓優勢教育資源動起來，成為所有學校的優勢教育資源；二是國家要學會扶持弱學校，從資源配置，到教學師資，讓所有的學校都能夠優勢起來，滿足公民對優勢教育資源的需求。

　　社會要發展，學校是關鍵，必須讓我們所有的學校教育資源都優勢起來，必須讓我們的學校都成為好學校，只有這樣，才不會出現公廁成名校敲門磚這樣的怪象。

　　老百姓常説，不要讓孩子輸在起跑線上，我認為，我們的社會要滿足百姓的這個需求，就必須打造更多的優勢起跑線畫長，讓所有的孩子都能公平的站在這裡，這是為了我們的孩子健康快樂成長，更是為了我們的民族有源源不斷的發展動力。