新華報業網訊 近日來，揚州大學新一輪科創基金項目科創基金項目申報已接近尾聲。今年，揚州大學物理學院學生踴躍申報科創項目，共申報32項科創基金項目，其中有19項申報校重點資助項目，創下了物理學院近年來科創基金項目申報數量和質量的新高。

　　大學是學習科學文化知識的殿堂，然而隨着社會的高度發展，傳統意義上大學培養出來的重理論知識輕實踐技能的大學生，已經不再完全適應社會的需要。而當代大學生要想成為綜合素質過硬的高素質人才，在學好科學文化的同時，一定要注重實踐技能的提高。揚州大學設立了科創基金項目，正是致力於提高學生的實踐水平和增強學生探索求知精神。據悉，今年揚大物理學院申報項目內容涉及範圍相當廣泛。其中包括對科研儀器的研究，對實際生活中具體技術的應用研究，以及對物理相關專業就業前景的調查研究。此外，本次申報科創基金項目的申請學生也來自於各個不同層次，多個專業領域。不僅有專業知識過硬的研究生，也不乏剛剛敲開科學大門的新生同學。雖然大家專業各有不同，但因為對科學的相同熱愛，使同學們找到了自己感興趣的課題，聚集到了科創基金項目的團隊中。

　　“其實，我早有申報科創基金的打算，只是當時沒有及時聯絡導師，所以專業導師就被別的同學搶先‘預定走’了”，提起這次科創基金項目申報，物理學院的小王同學滿臉遺憾。記者調查發現，由於學院的專業導師一般都還會有許多別的的項目，所以只能帶一到兩個科創基金項目，因而，物理學院才出現“項目易得，導師難求”的現象。物理學院團委鄒明瑋書記在接受採訪時説道，學生積極申報科創項目，表明了學生積極探索、大膽實踐的可貴精神，而對於像小王這樣的學生，學院一定會考慮別的途徑，比如向他們開放實驗室、請學院專業老師定期指導他們，以及發放一定的學院資助等，來幫助他們實現自己的科創項目。 (曹念淅王華東)

　　作者：曹念淅王華東