高校擴招熱潮已過，然而其影響力不減。對於高校擴招政策，社會至今爭論不休，暫且不對政策本身作出評價，擴招政策“遺産”卻讓不少高校頭痛不已，債臺高築的高校們不得不用盡渾身解數去儘快“化債”，然而，山東省省長姜大明的一席話卻一語驚醒夢中人，滿腦子都是債務，高校哪還有心思辦學？

　　姜大明省長的話提醒了人們高校債務制約高校發展的問題。近些年來，相應中央的政策，地方高校紛紛通過賣地的方式化解學校的債務危機，許多高校在債務的沉重包袱下無法潛心提高教學質量和教學水平，顯然，高校債務已經成了高校發展的掣肘，雖然政府採取了各方面的財政和政策的支持，如何把高校債務控制在一個合理的區間內仍是各大高校發展的一個重要問題。

　　為了緩解高校的債務壓力，中央和地方都採取了各項措施，如獎勵政策、土地置換、開源節流等，種種措施的目的是讓高校能夠儘快擺脫債務，輕裝上陣，把工作重點放在教學水平和科研水平的提升上，集中精力建設一流的大學。

　　政府顯然要下力氣幫助各大高校解決燃眉之急，然而，更應該值得我們追問的是高校債務的去向問題。政府在採取各項幫扶措施的同時更應該考核這些債務是否真正被用到了“刀刃上”。確實，通過舉債，高校固定資産大幅增加，辦學條件也得到了很大的改善。從外觀上看，許多學校的面貌都是煥然一新。硬體上確實提升了，然而，也有一些學校盲目跟風，搞起了高校發展的“政績工程”，新校區面積一個比一個大，教學樓一棟比一棟漂亮……筆者不禁要問，學校的“軟體建設”又如何呢？除了這些能夠看得見的成果之外，高校債務給學校的科研實力的提升貢獻了多大的力量呢？又為學校培養優秀人才作出多大貢獻呢？

　　筆者認為，政府在幫助高校還債的時候應考慮下高校債務的使用，以此來確定對不同的高校進行不同的幫助。需要確定的是，高校真的是由於發展的需要而根據實際進行的舉債建設？還是高校本身缺乏償債意識不切實際跟風進行建設？債務的錢款到底對於學校的科研水平和教學能力的提升帶來了怎樣的影響？經過仔細辨別後，政府再根據每個高校發展情況的差異進行幫扶，這樣能更好地“錢盡其用”。

　　大學是有大師的地方，是學術發展的園地，更是培養國家棟樑之才的重要搖籃。評價一所大學的好壞，歸根結底還是看其為社會發展貢獻多少力量，培養多少優秀人才。一切評價都應該以此為準繩。

　　稿源：荊楚網

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