幾乎所有參加了工作的人都有其個人檔案。可惜，無論是在圖書館還是檔案館中，尚找不到一份“中國學術檔案”。陳文新主編的《中國學術檔案大系》，可以説為學界填補了這一空白。

　　大系體例新穎，其宗旨是“鳥瞰學術版圖，聚焦名家經典，梳理百年史事，指點求索路徑”， 這要求編者將學術史論與文獻梳理結合起來，將工具性與學術性結合起來，通過文獻整理來“辨章學術，考鏡源流”。

　　叢書幾乎囊括了人文科學的各個學科，其中每一種都由四個板塊組成：百年學術史概述、名著名文評介、學術論著提要、學術史大事記。由於每種學術檔案的編者大多是該領域的學術專家甚至名家，所以“概述”既能高屋建瓴，“評介”又能切中肯綮，“提要”也能要言不煩，“事記”更能細大不捐。如《國學檔案》、《六朝小説學術檔案》、《中國散文史學術檔案》前的概述都堪稱“大手筆”，它們從縱橫兩個層面論析了百年來學術的成就與不足。選定名著需要學術眼光，評介名著更見學術功力。“評介”近似於古代文獻學中的敘錄解題，要寫好一篇名著評介，一方面要“深明道術精微”，另一方面要審定“群言得失”（章學誠《校讎通義》），要有紮實的專業功底，要有廣闊的學術視野，還要有深度的見識。如果説“名著名文評介”中的評介近於《四庫全書總目提要》，那麼“學術論著提要”則近於《四庫全書簡明目錄》，前者詳盡深入，後者提要鉤玄。“學術史大事記”又近於史書中的編年，它可以彌補“評介”和“提要”中的遺漏，還可以補充名著論著的背景，交待它們産生的原委。這四大板塊的設定和劃分，體現了主編的巧意與匠心，“名著名文評介”是點，“學術論著提要”是面，“學術史大事記”是線，點、線、面三者有機結合，使每本學術檔案都是一部別具一格的百年專科學術史。

　　既然稱為“學術檔案大系”，那就應在滿足其學術性之外，還得滿足其工具性和實用性的要求，也就是説，這套叢書的每個編者不能只顧着自己登山，還要時時給後來人“指路”。近百年是中國文化學術轉型時期，這一轉型不僅僅是學術形態從傳統變為現代，儒家經典也從價值之源變為知識之源，很少人再以十三經來安身立命，所以經學著作也從為經典辯護，變為對經典進行分析批判。這套檔案大系最大的特點，正是經由“考鏡學術源流”，來指點學術門徑。

　　我們肯定該叢書“為用益弘”的同時，也不得不指出它留下的“些許遺憾”。如《經學檔案》和《國學檔案》，一是論著提要部分收書不太全──該有的卻沒有；二是這部分收書略嫌濫──該刪卻未刪；三是名著和論著的劃分有點隨意──少數沒有名的成了“名著”，有名的反而成了“論著”。

　　（《中國學術檔案大系》由武漢大學出版社出版，圖為分冊書影。）