主持人和晶：好，我們今天把媽媽請到節目現場，跟大家認識，好不好？

韓羽：好。

主持人和晶：來，請萌萌的媽媽上場。萌萌的媽媽叫鄒朝榮。這個家庭是個怎麼樣的家庭呢？我可能一言兩語也説不太清楚，我們先來看一段短片，大致了解一下這個小家庭。來，請看大屏幕：1983年7月，鄒朝榮畢業于西北政治學院。1986年8月，鄒朝榮與韓國旗組成幸福家庭。1987年10月韓羽降生，女兒給這個家庭只帶來短暫的歡笑。聽力經殘疾測定，先天極重度耳聾。1992年8月鄒朝榮的愛人病逝。大致大家了解了。萌萌先天失聰，1992年爸爸又去世了，拿我們平常的認識來説，這是一個單親家庭。她只有十幾個月，你已經知道教她説話是一個很費勁的事？

鄒朝榮：對。

主持人和晶：你是自己教她説話的？

鄒朝榮：開始是自己教。所以萌萌你剛才説的就有誤，不完全是媽媽這樣教，還有一個語言康復中心一起教。我們在那兒諮詢了一下情況，回到家了，就在家裏面教，都是她熟悉的東西。電視，就指著電視吧，她眼睛盯著電視，你就馬上指著電視，再看她的嘴，“電視，萌萌，電視”，就這樣跟她説。她呢，不看了，她又跑去看人了，就看那個阿姨，那就再指阿姨。剛開始教的東西，都是眼睛底下看得到的東西，反復去説。指著我自己就説媽媽。

主持人和晶：萌萌什麼時候叫的？

鄒朝榮：萌萌會叫媽媽的時候，兩歲半多。

主持人和晶：她也是先學會了口形，對嗎？

鄒朝榮：會看口形，不説，非常難的。人家的經驗就是這樣提供的，你非得讓她有一個開口的過程。那怎麼辦呢？有那麼一天中午回到家裏，家裏還有一個小阿姨。我愛人去做飯，那個小阿姨事先把家裏的地都擦乾凈了，房子弄好了，就在這兒。萌萌過來，叫“媽媽”。她回到家裏面的習慣性動作就是伸手，讓抱。今天就是不抱。要不然就説“抱”，要不然就説“媽”，隨便説哪個字都行，只要出聲就行。她就是不説，惟一的一個動作就是哭鼻子。哭鼻子啊，萌萌。她就不停地這樣折騰，折騰到她自己累了，趴在地上哭鼻子。這個時候大概有20多分鐘吧，我也一邊哭一邊去哄她，她哭的時候我就去哄她，把她的眼睛掰開。因為她的眼睛一閉，你再説什麼都跟她沒有關係，就把她的眼睛掰開，掰開了她一看，喲，你挺高興的，她又開始，再重新伸手讓抱。還是不能抱，僵持了40分鐘。萌萌，40分鐘。這記得很清楚的，終於開口了。哎呀，開口了，可是我忘了説的是“媽”了，還是説的是“抱”了，反正我把她抱起來了。

主持人和晶：就是那時候你覺得不管她説的“媽”還是“抱”都是一個意思？

鄒朝榮：對，反正我忘了她説的是什麼了，就抱起來了。這是第一次開口。

主持人和晶：40分鐘的時間，她在地下趴的時候你有沒有想過心軟一下？算了，就抱起來吧，下一次再説。

鄒朝榮：下一次僵持的時間就得更長。到39分的時候我要把她弄起來，她下回會來45分鐘，會來49分鐘。

主持人和晶：她第一次出聲以後，以後你讓她再發聲是不是就容易一點？

鄒朝榮：對，3分鐘的僵持好像都沒有。

主持人和晶：像這樣，她慢慢地能夠跟你説一些名詞了，能夠跟你説一些簡單的話了。但是我覺得她跟同齡的孩子去入學的條件來比，好像還不是特別充分吧？你怎麼能讓她去上一個普通人上的學校？

鄒朝榮：我帶著她到盲聾啞學校去看過。到那個學校裏面看的時候，碰到那些哥哥姐姐看到她的時候，他們就這樣比劃著跟她説話。她就問我，“媽媽，哥哥怎麼不説話啊？”我説因為到了這兒以後老師可能不專門教説話，他不説話，他跟同學交流也不用説話，所以他用不著説話，他就可以達到目的了，還要説話幹什麼？説話很難啊，你説話説出來説得不標準，別人會笑話你。那不説話大家都處在一個不説話的環境裏頭，當然就不用再説了。她説，你還記得你説的話嗎？到聾啞學校看的時候？你説咱們到底是上小學呢，還是到聾啞學校來上學呢？

韓羽：小學。

鄒朝榮：上小學。

主持人和晶：我覺得你可能選擇了一條萌萌很喜歡，但對你來説非常艱難的路。

鄒朝榮：這是一件天天都會高興的事，因為她天天都會有進步。

主持人和晶：這裡邊有好多她們的日記，我在翻的時候就翻到了一篇萌萌不想讓大家看的日記，她把那頁遮起來了。其實那頁説的是孩子最真心的話。她就説，“這麼長時間，同學們為什麼漸漸跟我疏遠了呢？是不是因為我説的話他們聽不懂？或者是説同學們討厭了我的那個聲音？”對不起，萌萌，我偷看了你的那篇日記。

鄒朝榮：這不是偷看，你看在前，她説在後。

主持人和晶：我想讓大家知道，萌萌那時候覺得她的自尊心受到了傷害。她不願意讓我們看這個日記的原因，我想也是不想讓大家知道她不愉快。因為她的日記結尾説，“我其實是一個開朗活潑的女孩子，我不願意讓大家覺得我很難受”，但是在那樣一個正常的環境裏，她要靠60%的唇讀去理解別人，還是有距離、有障礙的。她的唇讀是怎麼提高的？

鄒朝榮：因為她聽力特別差，差到我這樣去矯正是很困難的。我們就做了一面大鏡子，當時，一年我和我愛人用100塊錢來買衣服，但是我們做那面鏡子卻花了120塊錢。這面鏡子的高度比這個稍微高一點，然後有一面特別大的鏡子，那面鏡子能把兩個人的腦袋都放在裏面，我們叫它鏡桌，就是兩個人都坐在小桌子前面，然後看著鏡子裏面的口形糾正發音。每發一個字，我説“媽”的時候，口張多大，舌位在什麼地方，甚至出聲音的時候，“媽”是這兒的聲音，很多詞都是這樣一點點兒攢起來的。

主持人和晶：你每次説到這兒的時候，我都覺得你特別輕鬆，就像每天做遊戲似的。我在她的這個本子裏邊，我發現她們每天的生活特別豐富，比如説要讀書、講故事、做遊戲、寫字、對話和討論。韓羽要講學校的事情，媽媽講解電視節目，看電視，講解電視。這個我想我們現場可以了解一下，她們看電視是怎麼看的。所以我們今天現場就接通現在正在播放的電視節目，我們可以親眼看一下媽媽跟女兒是怎麼看電視的。萌萌，看電視了。

鄒朝榮：關注孩子成長過程，對於孩子今後的發展都有好處。讓同學們説出了自己的心裏話，説出了自己的願望。我們希望這個節目越辦越好，來我們學校……