主持人和晶：學校其實已經在費心做這些事兒了。今天現場還有好多家長，也有很多人可能是老師，你們聽完之後有什麼想法？想對誰説？

觀眾甲：我的兒子是體育老師，他已經幹了六七了年吧，我作為老師的家長，我就身有同感，因為剛才張老師也説過了，反正我兒子天天老説，現在我們當體育老師真是，現在老告誡自己，小心再小心，就是盯著孩子，他們班孩子也多，50多個學生，他説，我盡可能體育課的時候，他們上課，一般他們要備課的時候，盡可能運動量小一點的，或者別碰撞太多的，可能都是這種心理。

主持人和晶：我問一下，他也是做體育老師的，他小的時候上課，一個男孩吧？

觀眾甲：對。

主持人和晶：可能也有磕磕碰碰？

觀眾甲：對。

主持人和晶：那個時候你怎麼處理？

觀眾甲：那時候好像沒怎麼，碰了就認為自個兒孩子淘，碰哪兒就算了，從來沒有找過學校，那時候我覺得沒有像現在，他也是獨生子女，沒有像現在孩子這麼嬌慣。

主持人和晶：您兒子也是獨生子女？

觀眾甲：也是獨生子女。

主持人和晶：那您覺得那會兒家長好説話，是因為法制觀念不強呢？還是因為……您覺得現在這種變化跟什麼有關？

觀眾甲：還是跟現在獨生子女有關。現在孩子都生得少了。

主持人和晶：您那不是也是獨苗嗎？

觀眾甲：我那時候還一般都是兩個三個的。

主持人和晶：您説大環境，大家都沒有這樣的事？

觀眾甲：那時候還真是沒有。那時候孩子撒出去走吧，哪像現在，學校門口還沒等下學，堆得又是車又是人。現在哪個學校門口不這樣？全是那樣。現在孩子確實太嬌慣了，太金貴了，都是一個孩子，像這樣反而弄得，真是説實在話，好多什麼運動，什麼大活動量，他們都沒有，還真不如原來那個什麼。

主持人和晶：謝謝您，請坐。

觀眾乙：我有這麼一個體驗，剛才説了半天，我先説一下，剛剛這個女士的孩子受的這種情況，我認為學校應該負一定的責任，起碼50塊錢報了，最起碼負50%的責任。

主持人和晶：咱倆屬於個人猜測。佟律師，對不起，我們説話都沒有法律的意識。

觀眾乙：沒有法律意識，我們隨便聊一些情感上的東西，老師應該在100塊錢的情況下，學校應該給人付，這是一個明顯的體外的傷害。我談一點就是，對孩子的什麼傷害呢，老師對孩子自尊心的傷害，這點應該也在裏面，算意外傷害，不是説是身體的，你比方説吧，心理的，孩子們給老師提意見，都是背靠背的，提意見以後，老師校長又知道學生給他提意見了，學校的老師應該怎麼正確對待，反而他有可能跟學生談了，就説你是不是給我提意見了，怎麼怎麼樣，背靠背地提意見，不應該跟孩子説，孩子心理障礙就有了，給孩子一種心理障礙，這種傷害我覺得也應該算是意外傷害，這個我沒法界定。

主持人和晶：得讓佟律師來界定。

觀眾乙：希望律師也給界定一下。

主持人和晶：希望咱們大家也能理解，如果劃不到這個領域中，下期節目為他另開一個話題。好，謝謝，謝謝您，請坐。你好，你有中國名字嗎？

觀眾丙：我的中文名字是鄧艾德。

主持人和晶：在你讀小學或者讀中學的時候，你們學校裏，如果碰到今天上面這位女士説的，類似于這樣事情的話，你們一般會怎麼做？

觀眾丙：先要買一個保險合同。

主持人和晶：保險？

觀眾丙：對，要買到保險，是保險，對不起。你肯定要買到保險。要是你碰到了這樣的情況，一位學生摔了一跤，他們有自己的保險，是家庭的保險，還有這所學校也有保險，所以這兩家保險公司先説話，他們決定誰負責任。

主持人和晶：就是説家長跟學校之間沒有直接商量這件事，而是兩個保險公司之間商量？

觀眾丙：國外的情況先是這樣的。然後要是他們搞不好，可能會有很多律師，律師還要介入，是法律的訴訟的情況。

主持人和晶：事情越搞越複雜。

觀眾丙：對，是這樣的。

主持人和晶：有沒有像我們體育老師張老師説，在學校裏如果學生有什麼意外的話，老師總是要去學生家裏道歉，你在讀書的時候，你回憶一下，有沒有你們學校的老師，去家裏邊給學生道歉？

觀眾丙：我可以給你們講一個小故事。我在小學二年級的時候，我在學校外面跟我的朋友們玩兒，我摔了我的腿。

主持人和晶：還不是在學校裏，在校外？

觀眾丙：對，在校外。我摔了我的腿，比較複雜，決定誰負責任，可是我在家裏，我的老師，我在外面的時候他在校內，是沒有責任的，可是他還來我的家看我，告訴我，對不起，跟我説道歉。真的，是這樣的。所以有時候在美國是這樣，可是不是一個學校的規定。

主持人和晶：只是他個人願意這樣做，不是學校必須讓他這樣做？

觀眾丙：對，是這樣子的。

主持人和晶：謝謝艾德。

觀眾丙：不客氣。

主持人和晶：請坐。

觀眾丁：就是上星期天，看，孩子現在臉上還有一個小疤，當然很輕了，她臉上蹭了一個疤，星期五她父親回來以後看見了，她父親認為，最後我也認可了他的意見了，他説，孩子在學校摔了，或者出現什麼情況，除非出現了重大問題，比如像剛才説的出現腦震蕩，或者出現骨折這種情況下，覺得孩子比如説摔了或者出現什麼，實際上對她是一種鍛鍊，不應該把它太當回事兒了，她自己也就不當回事兒了。如果你太看中它了，孩子自然而然就比較看中自己的傷了。

主持人和晶：那你們在家就沒有強化這件事？

觀眾丁：就沒強化，就很淡化，摔就摔了唄。其實她原來在幼兒園也受過傷，從來不把它當回事，不刻意地當著她的面兒議論這個話題。

主持人和晶：這是你們家的做法，也提出來，看大家能不能借鑒一下。

觀眾丁：對，對。

主持人和晶：謝謝，請坐。您好。

觀眾戊：我剛才又想起來一件事，我本身就是一個雙重身份，我的兒子10歲，我又是當老師的，我想起一件事，我兒子有一次臉上帶著傷回來了，然後我就問他，你這臉怎麼了？他説，摔的。我説，怎麼摔的？他不言語。後來我問他，你臉怎麼弄的？他説，因為我鬧。我問，誰説你鬧？他説，我們老師，老師説他鬧，然後還讓他回家以後跟我説，因為我在學校鬧，摔了以後劃破了。當時我就想，因為畢竟我是做老師的，我就覺得這個事兒從做老師的角度來看，我覺得不應該去讓孩子找學校，或者家長去找學校，站在學校的這個角度考慮，但如果站在家長的角度考慮，我覺得老師如果能做到以誠相待，我也沒去問，到底是不是因為他鬧摔的，還是因為……

主持人和晶：你也沒去查這件事兒，是嗎？

觀眾戊：我就站在老師的角度去考慮，我就沒去找，因為人這一輩子不可能一點不磕不碰，小傷嘛。我覺得互相以誠相待，主要是學校校方跟家長以誠相待，家長也理解校方。我覺得這樣人世間才沒有這樣或那樣的一些磕磕絆絆，不管發生什麼事，還是以誠相待。

主持人和晶：也提了一個方法。謝謝，請坐。其實我們今天現場可以説因為趙女士的事情和張老師體育課中碰到的困難，還有王校長也不太敢去應聘新的崗位讓大家覺得這個事為什麼處理起來雙方都有損失，都那麼難？那麼程博士，您是研究教育的，您聽了張老師的體育課，你從教育的角度來講，學生的損失大不大？

程方平：我覺得學生的損失是大的，而且可能會影響一代人的成長。不是説肩膀寬了窄了的問題，因為體育課不光是練肌肉，還是鍛鍊心理素質，鍛鍊意志品質，性格發展比較全面。關鍵就是我們在處理這個問題的時候除了法律，法律退到最後一步，而且中國人的情感來講，特別不願意走到那麼一步，我覺得有很多辦法，包括比如説通過家長委員會，通過老師去主動關心孩子，而且通過學生之間的互相關心，加上我們在教學當中加上一些安全的教育，比如孩子在做一些危險動作的時候，同學也可以參與保護，這種保護不僅是做了保護這件事情，也是增加了一些自己的保護意識，所以我想這方面可能是學校在完善它的教育服務的過程中要不斷提升的，同時家長也要增強一些安全意識，包括心理的，而且就是説孩子要有病，或者説在心理上、生理上有病的時候，要主動跟學校溝通，甚至有生理上一些病的檔案，學校掌握可能好多事情可以避免，更好一些，是。

主持人和晶：王校長，我特別想知道，您覺得下一步如果能解決什麼問題您可以再應聘做校長？

王欣：我覺得這個條例出臺了，就有保證，從我來説，我應該是有法可依的，有了保險，有了條例，更重要的我覺得學校在管理上現在有很多事故，和老師責任心不強有關係。

主持人和晶：就是您説在法律、在條例、在管理之外，剛才有一位家長，也是作為老師的雙重身份提到了，大家要以誠相待，這個就已經超出條例、法規的做法了，我們的溝通要真誠。包括剛才趙女士也説，如果她能夠感受到一種誠意的話，您是不是只要50塊錢就算了？

趙敏春：我剛才已經説了，我的孩子沒有那麼幸運，老師也沒有上家裏來，校長也沒有上家裏來，而且每次都是我去學校，去問老師這個事兒是怎麼回事，態度很不一樣，所以我覺得心裏邊也不太不平衡，所以我要究一究。其實這個目的也不是純粹從我的孩子一個人考慮，也是為了全學校的孩子考慮的，錢多錢少倒無所謂，主要讓我心安理得就可以了。

主持人和晶：其實您還是一個以身作則的好媽媽。為什麼這麼説呢？我覺得你很誠實、很勇敢，因為在做這個節目的時候我們採訪了很多家長，很多家長不願意説這個事兒的。

趙敏春：對，很有顧慮。他們會覺得如果像今天這樣坐在這兒，向大家來談論這個話題的話，不知道將來孩子在學校會不會有一些不好的待遇？這個顧慮肯定有的。我的一個同事就臨陣脫逃了，本來他今天也應該來的，但是他不來，他説，我不願意露面，我怕和學校的關係鬧僵了。

主持人和晶：張老師，如果我們能夠解決一個什麼樣的問題，您覺得體育課能達到您想像的理想狀態？

張印博：全社會都來關心體育，全社會都來關心孩子，全方位地來關心孩子，不是光是吃、光是穿、光是玩兒，在關心孩子健康發展上咱們父母得充充電，多學一點兒，我覺得這個很重要。

主持人和晶：孩子愛玩兒、愛體育是天性。我們今天在現場也可能你們覺得是談論趙女士家的事，或者是在説張老師上體育課的事，其實我想這跟每個孩子將來在學校裏受的什麼樣的教育是很有關係的。我們最終的目的是希望解決校園的意外傷害，但是我們真的不希望用犧牲正常教學的這樣一個代價來保證學生的安全，因為這種做法太消極，而且有的時候可能無效，所以我們希望我們在座的每一位朋友，我們的家長，我們的老師，我們的社會能像我們孩子成長一樣對待校園意外傷害的話題和態度，慢慢地成熟起來，讓大家心理也變得寬容和成熟起來。謝謝大家，尤其要謝謝今天來到現場的趙女士，我們學生的家長，還要謝謝我們的張老師，謝謝兩位，謝謝大家。