人物檔案

　　李愛芳，女，1965年生，1980年畢業于江左高中，1982年開始教學生涯，1992年以優異成績畢業于伊川縣教師進修學校，1996年函授拿到漢語言文學專科畢業證，2003年成為小學高級教師。如今在孟家瑤世為小學任四年級數學、科學和五年級語文、品德等課老師。

　　人物評價

　　校長韓曉輝：李老師的一言一行、一舉一動是我們年輕老師們的榜樣。李老師30多年奉獻鄉村教育的事跡，讓我們沒有理由不把學生們教育好。

　　學生杜瑩瑩：李老師不是俺親媽，但勝似俺親媽。沒有小學階段她的諄諄教誨，就沒有我就讀高一級學校的機會。我每次回家都要到學校去看望李老師。

　　兒子段瀛博：媽媽就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她的心裏始終裝著學生，唯獨沒有她自己。我為有這樣一個媽媽而自豪，我在做生意的時候，始終以誠實守信為本，不能給媽媽丟人。

　　教師自述

　　愛是天職

　　李愛芳

　　山村是貧瘠的，但山村孩子的教育不能貧瘠。我把學生視為自己的孩子，去關愛照顧。當我站在講臺上，面對一雙雙求知若渴的眼睛，既感覺到幸福和自豪，又倍感責任重大。我樂意用自己微薄的力量去幫助他們。

　　剛進學校那幾年，每月工資十幾元，就這點錢還是一年一清；沒有固定的學校，5個村有3個教學點，學生們都是在距自己家最近的牲口屋裏上課；既無水也無電，早上五點起床，五點半帶孩子們在嶺上跑步，下河洗臉，陪他們早讀。山村溝壑縱橫，道路崎嶇，每遇到雨雪天，道路泥濘、光滑，就更難走。因為擔心孩子們的安全，下晚自習後，我都要把孩子們一個個送回家裏。

　　1982年學校合併到村大隊後，我就包下了全校二年級到四年級的全部課程，有五年級以後又接任了數學課程。那些年，我怕孩子們用自帶的油燈晚上上課影響視力，常常從微薄的工資裏省出錢來給他們買蠟燭。

　　我曾記得，學生趙利鋒因車禍失去了父親，母親因生活所迫丟下他到洛陽撿破爛。七八歲的他放學後自己洗衣、做飯，一到冬天，小手凍得通紅。每天來到學校，我都會把他的小手放到袖口或衣服裏，把凍僵的小腳揣在懷裏，用石頭支起臉盆溫水，給他洗去手上的污垢。

　　有一次下大雪，放學後我背著一年級的張姣俐一步一滑地走著，當走到一段下坡路時，腳下一滑，我們倆摔倒了，我的腳扭傷了。懂事的姣俐拍著我身上的雪，哭著説：“老師，你痛不痛？我會走，你甭背我了。”我輕輕安撫著她，忍痛把她送到家裏。

　　趙社民是一個“淘氣包”，每天早上我都會和他坐在一起共同早讀，比賽看誰先背會課文，激發他對學習的興趣。我相信這樣一句話：“沒有教不會的學生，只有不會教的老師。”

　　斗轉星移，年復一年，如今村村通了水泥路，學校也從原來的牲口屋變成了現在的二層樓。道路變了，學校變了，可是我那顆熱愛教育的心卻永遠不會改變。

　　去年，研究生畢業的杜瑩瑩回來看我，我倆從早上談到中午，好像久別重逢的朋友，有説不完的話。當我送她到校門口時，她拉著我的手，久久不願鬆開，飽含深情地説：“老師，我沒有什麼送給您，就給您鞠個躬吧！”這一“躬”不就是給我最好的禮物嗎？

　　作為一名人民教師，我的體會是“愛是天職”。全身心地投入，對學生一心一意、一絲不茍。我覺得自己很幸福，這樣的幸福感來自真情付出後的喜悅，來自面對困難時的勇氣和決心，來自孩子們一顆顆稚嫩心靈的茁壯成長。青草今又綠，山花復又開，為了孩子們，我選擇與愛心和責任同行。