“我是屬於大山的，山外的世界是孩子們的，我就是要給他們插上飛翔的翅膀。”

　　1991年從平谷師範學校畢業後，史春旭一直堅持在農村小學教書。22年來，他踐行著自己的諾言，無怨無悔地把青春和心血都奉獻給了山裏的孩子。

　　舍不掉對學生的愛

　　史春旭有過很多次機會走出山區。可是，舍不掉對學生的愛，他每次都選擇了回歸。他説：“我愛我的學生，我不能離開他們。”

史春旭在給學生輔導功課 光明日報通訊員 馬春江攝

　　在學生眼裏，他是一位可親可敬的老師；在同事眼裏，他是一位對學生充滿熱忱的幾近“瘋狂”的老師；在領導的心目中，他是最有辦法的教師，沒有他教不好的學生，沒有他帶不好的班級。當有人問他，常年和“問題學生”“問題班級”打交道是不是很苦惱？他笑著説：“和學生在一起，更多的是快樂。”

　　史春旭生在農村，長在農村，父母都是普通的農民。他家境寒微，父親患腦血栓17年臥病在床，母親患有冠心病、腦出血不能參加勞動，家裏所有的事情都要靠他一個人打理。早上他要很早起床，為生病的父母做飯、穿衣，安排一天的生活；中午短暫的時間，他要回家溫水送藥；晚上還要照顧父母休息……但是，他從來沒有因為照顧家庭而耽誤工作。在人們的印象裏，他是每天到校上班最早的一個，就算偶有閒暇，也會和學生在一起。

　　他關心愛護每一個學生，把學生當做自己的孩子，用真心去對待每一個孩子。他曾説：“愛就是要付出，就是要無私奉獻，就是要義無反顧。”正因為他能夠敞開心扉和學生交流，用自己的真誠與善良去對待學生，所以他是學校裏最容易和學生打交道的老師。無論多麼調皮的孩子，在他的班裏都會很快發生改變。理解消除了隔閡，真心換來了真誠。

　　“沒有您，這個世界上可能就沒有我”

　　在史春旭剛剛畢業從教的時候，班級有一個男孩，父母離異後，父親再娶，孩子受盡了繼母的虐待，經常吃不飽、穿不暖，帶著一身青紫的傷痕上學。無奈之下，孩子只能和年邁的爺爺奶奶生活在一起。那個時候，史春旭一個月的工資只有一百零幾元，除去家裏必需的花費，已經所剩無幾。但他仍然堅持定期給這個孩子買筆、買本兒、買衣服，讓他在學校裏可以有和其他同學一樣的學習和生活條件。

　　為了幫助這個孩子籌集學習的費用，他和孩子一起去山上挖草藥，去鑄造廠撿鐵砂。現在，這個孩子已經長大成人，有了成功的事業和幸福的家庭。他每年春節都會給史春旭發一條內容相同的短信：“老師，沒有您，這個世界上可能就沒有我。”

　　對學生的熱愛，對班主任工作的執著，使他選擇了永遠與自己的學生在一起。哪個班級成績不高，他就主動申請去教哪個班；哪個班紀律不好，他就申請去教哪個班。校領導對他的評價是“勇挑重擔”，同事説他“工作能力強”，可他自己卻説：“我只是做了自己最喜歡的事，做了自己最應該做的事。”

史春旭和學生在一起 光明日報通訊員 馬春江攝

　　錯過機遇，留下幸福

　　由於史春旭在工作中的出色表現，學區領導曾經多次安排他做領導工作，可都被他婉言謝絕了。

　　在他畢業的第四年，學區就安排他做學校的教務主任。一年之後，他辭去了這份讓很多人羨慕的工作，重新做了六年級班主任。2000年，學區再次安排他去塔洼小學當校長，當時他所教的六年級很快就要畢業考試，當聽説他要走的時候，學生、家長紛紛來找他，讓他留下來。最終，他選擇了學生。有人説他錯過了機遇，他卻説留給了自己一份永恒的幸福。

　　2007年，學區再次讓他去黑豆峪小學當校長。當他再次婉言謝絕的時候，學區孟校長對他説，作為黨員，服從組織安排、服從工作需要是最起碼的原則。就這樣，他服從了組織的決定，走上了新的崗位。當他提出要兼任六年級的數學課時，沒有得到領導的支持。學區領導考慮到他家裏的負擔重，學校的工作又繁雜，怕他難以承受。可他跟學區領導保證，絕對會把學校的管理工作做好，也會把學生教好。

　　在優化教育資源的大形勢下，黑豆峪小學併入了黃松峪中心小學。當領導就他的工作安排徵求意見時，他表示自己還是要去當一名班主任，還是要和學生在一起。很多人對他的選擇不理解，他説，人不僅需要名位，更需要幸福，“幸福就是永遠和學生在一起”。（光明日報通訊員馬春江 光明日報記者 杜弋鵬 張景華）