四川省蘆山“4·20”7.0級強烈地震過去一個多月了，程潔還沒回過一次家。5月21日，記者走進程潔的“新家”——蘆山縣清仁鄉清源中心小學的一間教室。這間教室既是學校臨時的辦公室，也是值班宿舍和教師食堂。

    “80後”、29歲的程潔是這所山村小學的校長。在不久前的抗震救災中，清源中心小學在蘆山縣所有農村小學中第一個實現復課，讓全國人民欣慰。

程潔近照 資料照片

　　復課傳遞一種力量

　　地震來襲時，正值週末的早晨。“糟了，地震！學校校舍怎麼樣了？”程潔冒著余震，騎上摩托車就往學校趕。

　　當天，蘆山信息不暢，程潔通過帶口信、發短信、登門走訪等各種辦法聯絡學校的教師，讓他們趕緊入戶走訪統計學生傷亡及家庭受損情況，及時做好學生家庭的安撫工作。

　　4月22日中午，清源中心小學得到一個企業捐贈的7間板房。

　　“準備復課！”程潔一聲令下。清源中心小學有一所中心校和蘆溪、大同兩所村小，復課地點就選在學生最多的蘆溪村小。

　　復課，説起來簡單，真正做起來卻千頭萬緒，困難重重。沒有材料，程潔就和教師們到廢墟裏去刨磚頭，到大川河裏去挖沙；沒有人手，學校42名教師全部上陣，搬磚、挖溝、鋪路、運建材、搭板房……

　　等到復課所需的硬體設施基本完成，已經是4月23日下午6點。當晚9點，全體學生接到通知：24日上午9點到校上課。

　　“復課啦！”人們奔走相告。這一天，蘆溪142名學生當中，除重傷和外出避災的5位學生外，全部準時到校，山村裏又響起瑯瑯讀書聲。

　　程潔説：“復課在傳遞一種力量：其實災難並沒有想象中那麼可怕。我們學校管孩子，家長們可以更好地投入到抗震救災和災後重建中去！”此後，中心校、大同村小兩個教學點也迅速復課。

　　把老師擰成一股繩

　　清源中心小學幾經變遷，形成了教學點多、教師多、人員雜的局面。學校硬體條件差，3個校點都只有一幢不大的教學樓，學生沒有操場，教師沒有像樣的辦公室。由於種種原因，學校在崗位競聘、職稱評定、效績考核上存在的問題不少。

　　2011年4月15日，程潔被任命為清源中心小學校長。此前，他在一所條件更好的學校任副校長。

　　“一個學校，如果老師的心都散了，誰來搞教學？這肯定不行！”程潔上任的第一件大事，就是“把老師擰成一股繩”。第一步，傾聽老師訴求：每當週末、節假日，程潔總會自己掏腰包買上水果、日用品到村小去，和老師們談工作、話家常；第二步，和老師們打成一片：每當學校的老師生病了，他總是第一個前去看望；第三步，讓大家信服：在廣泛聽取各方訴求的基礎上研究、完善考評方案，張榜公佈，一條一條解釋，利益向一線傾斜。

　　走了這“三步”，老師們的工作熱情完全煥發出來。去年，學校獲得了蘆山縣教學評比一等獎，這在清源中心小學的歷史上是第一次。

　　山裏娃也要有美好未來

　　在大學裏，程潔學的是體育教育專業。初到清源中心小學，程潔犯了難：“教室小、運動場小，什麼都小，巴掌大的地方能開什麼體育課？”

　　後來，程潔發現，乒乓球不佔地方，室內室外都可以開展，而且學校裏很多老師都是乒乓球高手。“讓老師帶動學生，別的不行，我們就把乒乓球這一項搞上去！”去年，清源中心小學被列為“蘆山縣乒乓球訓練基地”。

　　可是，有一個問題始終壓得他喘不過氣來：因為條件所限，清源中心小學的學生人數每年都在減少，家境好一點的人家都把孩子送到縣城上學了。程潔多麼希望村小裏也能開好體育課、電腦課、英語課……但他明白，眼下就是要想方設法把咱學校辦好。經過多方奔走，他終於給學校爭取到一塊臨近的閒置土地。

　　“我希望，有一天山裏的孩子也能像城裏的孩子一樣，坐在漂亮寬敞的教室裏，每天五光十色地展現活力。山裏娃也要有個美好的未來。”