●出生年月:1968年9月23日 ●任教學科：身兼小學多個主科

       ●畢業學校：撫順市師範學校

       ●從教地點：遼寧省新賓滿族自治縣旺清門鎮南窯村小學

       ●從教經歷：1983年至2001年，南窯村小學代課老師、老師；2001年至2006年，旺清門鎮頭道溝小學教師；2006年至今，旺清門鎮九年一貫制學校教師。

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    人生箴言

    教師是太陽底下最光輝的職業。看到孩子們有困難，我們責無旁貸，應該伸出這雙手，為他們的健康成長遮風擋雨。

    同事評價

    家是愛的聚合體，天下之家，皆為愛而聚，無愛而散。作為一名鄉村女教師，徐金英為留守兒童構築了一個溫暖的家，把愛給了孩子們，把愛注入了這個時代。

    ——旺清門鎮九年一貫制學校書記  王立君

    傳説，每一位天使都有一雙翅膀，因為有了愛，天使的翅膀不再用來飛翔，而是用來庇護自己的孩子。於是，她成了人們心中永遠的留守天使。

    18歲，她以優異的成績考上了縣重點高中，但在命運面前，她卻選擇留下來，留在了生她養她的南窯村，做了一名小學代課老師。29年，她把滿腔熱情奉獻給了孩子，讓村裏的孩子們像莊稼一茬茬成熟，沿著她目光築成的路，肩負祖國的希望奔向四方。她，就是徐金英。

    2007年，徐金英和丈夫在政府的幫助下，在南窖村建起“留守兒童之家”，先後有100余名留守兒童成為這個特殊大家庭中的一員，徐金英便成為這些孩子的“臨時媽媽”，為他們的健康成長撐起一片希望的藍天。

    孩子們的希望被她高高托起

    1968年，徐金英出生在新賓滿族自治縣旺清門鎮南窯村。1983年，她以優異的成績考上了縣重點高中。然而，意想不到的事情發生了，長年累月的苦讀，過度勞累，讓她患上了眩暈症，頭疼時眼前一片漆黑，無法上課，不得不休學回村，這成了她命運的拐點。

    在家裏休養了半年，徐金英的病情有所好轉，就在她準備重返縣重點高中的時候，村小學六年級班主任老師調走了，班裏的學生沒人教，成為一盤散沙。村支書代志友找到徐金英家，懇求她去給學生做幾天代課老師，先把沒人管的孩子攏住，等上級派來新老師就放她走。當她第一次走上神聖的三尺講臺時，無論如何也不會想到，這課，她一“代”就是13年。

    選擇，就需要放棄。徐金英最終放棄了上大學的夢想，放棄了自己的前程，將自己的大學夢寄託到每一名學生身上，發誓要用自己的雙手和肩膀將村裏孩子的希望高高托起，讓更多像她一樣的鄉下孩子上大學，代她去圓大學夢。當年，她代課的班在升初中考試中獲全鎮第一名，她個人榮獲鎮政府“教師新秀”稱號。

    徐金英在南窯村做了19年小學老師，前13年代課，1997年才轉正。19年裏，她由一名少女變成了妻子和母親，由一名普通的代課老師，變成共産黨員，無論自己角色如何變換，她對村裏的孩子們始終如一。

    徐金英做了29年鄉村教師，從未計較過自己付出了多少艱辛，她工作任勞任怨，與人為善，有很強的事業心和責任感。她所教的班級每次統考均在全鎮榜首，2008年她所教的語文和數學在全縣統考中名列第一，成為學生和家長心中最受歡迎的老師。到2009年，徐金英教過的學生中已有26人考上了大學。

    29年前，她選擇留在了南窯村，讓自己的大學夢碎了。但是，如今她卻用自己的雙手將村裏幾代孩子們的希望高高托起，讓他們夢想成真。

    “愛心媽媽”為百名孩子構築一個溫暖的家

    2006年，旺清門鎮成立了九年一貫制學校，村裏再沒有小學，十里八村的孩子們每天上學坐“校車”（通往各村的長途客車），調到鎮上任教的徐金英夫妻倆為了比學生們提前到校，每天騎一輛摩托車往返于南窯村與旺清門鎮。看到班裏許多學生的家長外出打工，留下孩子生活在年邁的爺爺奶奶或親戚身邊，大部分成了“雙差生”，變得自卑，孤獨，逆反，直至逃學。徐金英再也坐不住了，決定為外出打工的老鄉解除後顧之憂，做留守兒童的“愛心媽媽。”

    2007年秋天，徐金英和丈夫將南窯村的三間房子裝飾一新，創建了“留守兒童南窯之家”。每星期六接十五名孩子回“家”，指導孩子們完成作業，預習功課、心理諮詢、精神關愛、養成教育、生活關心、特長教育等，幫孩子們打親情電話，開展親情視頻聊天，對孩子進行成長全程呵護。

    徐金英創辦“留守兒童南窯之家”，不圖名，不圖利，不收孩子一分錢。孩子們在她這裡吃飯是免費的，她一年為孩子們準備300斤大米。孩子們在她家裏給遠方的父母打親情電話，電話費都由她出。她還為孩子買來圖書、雜誌幾十種，買回象棋，跳棋，軍棋，五子棋，教孩子唱歌，舞蹈，讓孩子們在“家”裏快樂成長。孩子們每次回家，她都帶孩子們舉行升國旗、奏國歌儀式，對孩子們進行愛國主義教育，讓孩子們站在國旗前講話，增強自信心與使命感。

    徐金英關愛孩子的精神成長，既要做孩子思想道路的引路人，又要做孩子學習進步的引導者，生活的保護者。她採取“三多”、“二知”、“一溝通”的辦法與孩子們交流。三多即多與留守兒童談心，彌補留守兒童的親情缺失；多鼓勵，支持孩子參加學校的各項活動；多進行家訪，了解孩子在家活動和學習情況；二知，即知道留守兒童的個人基本情況和家庭情況，對每個留守兒童的家庭狀況如數家珍。一溝通，即定期與留守兒童父母電話交流溝通，為他們提供必要的幫助。

    徐金英創辦“留守兒童南窯之家”至今，為孩子買學習用品，買禮品花掉了上萬元錢，每位留守兒童過生日都是在她家裏集體過的。2009年徐金英榮獲撫順市年度“百姓雷鋒”稱號，被評為撫順市十佳好母親，撫順市優秀家庭教育工作者，新賓滿族自治縣政府優秀教師，新賓縣精神文明建設先進個人榮譽稱號。2010年被撫順市委、市政府授予關心下一代先進工作者稱號，被撫順市婦聯授予巾幗建功標兵，被評為新賓縣好母親、新賓好人，新賓縣模範共産黨員。2011年被評為遼寧省五一巾幗先進個人，被遼寧省教育廳授予“2010遼寧教育年度人物”稱號；遼寧省十大優秀母親，撫順市十大慈善人物，撫順市十大孝老愛親模範。

    如今，徐金英組建了“徐金英愛心團隊”，目前已有志願者20人、輔導員9人、義工1人，他們在徐金英大愛的感召下奉獻著對留守兒童的無限愛心。

    （作者簡介：解良，新賓滿族自治縣文聯主席，1989年畢業于遼寧文學院，滿族作家。）