鄉村最美教師，我嚇住了，網站裏有很多在平凡的崗位上作出突出貢獻的人，他們身體殘疾、曆盡艱苦，比起來，我是個地道菜鳥，教學僅三年，貢獻也不突出，我有什麼理由參加呢？

      到最後仍然決定參加，理由是：不為獎，就為了展示下自己的風采，作為年輕新一代老師的風采。我們是80後教師，我們與70年代的老師們有截然不同的風格。我們年輕沒有經驗，我們頭腦靈活，喜歡創新，敢於創新，我們初生牛犢不怕虎，我們充滿了教育的疑問與好奇，我相信我們一定會綜合上一代人的經驗，創造出新的教育天地。

      我在學校擔任班主任兼英語老師，我沒有班主任架子，我不喜歡打學生，學生犯錯了，我都可以理解。我希望學生們有快樂的、激情的童年，所以我們班的男生都必須學會踢足球，一屆教下一屆，已經傳了三年。我買的足球都破了兩個了，每次看到他們踢球，我都覺得熱血澎湃，有祖國的希望在其中。

      我個人非常喜歡英語，我努力教學生靈活的、多變的英語，儘快學會造句，我很適合教小學的學生，去年教的小六，班裏有63個孩子，100分題，平均分卻達到了80多分，還有兩個滿分卷，取得了全鎮第一的佳績，我也榮獲了本市教學能手稱號，我慶倖找到了適合自己的年紀和教學風格。

      作為班主任，我帶給學生的，除了知識，還有一種生活態度和價值觀，因為並不是所有的學生都走升學這條路，所以我有意識的增加一些人生必備的知識和技能讓他們了解，努力增長學生的視野和思考能力：如何去平衡金錢，如何去獲得社會上的成功或者學習的成功，如何去面對人生的不同選擇之路：求學或者打工、創業，我把他們看做未來的成人，我教他們：如何教育孩子，如何面對家庭，如何選擇配偶，如何孝敬父母，如何面對失敗和挫折。

       當然，不能過度，因為每個人都有自己獨特的生活理念，教師也沒有權利去隨意控制別人的自由思想。

       這裡山清水秀，我也絕不浪費。我每天傍晚散步去學校的湖邊，看山水飄渺，浩宇長空，感慨人之渺小；我帶領學生爬山找化石，上山挖松樹，看桃花，摘櫻桃，看山羊、兔子，還下河捉過蟹子，釣魚還沒學會......

     我喜歡四處遊走，看不同人的生活方式，看上帝創造的美麗世界，大學時，爬了華山，騎自行車四天去了長白山，差點累死，畢業後，去過美麗的廈門鼓浪嶼，廣西與越南接壤邊境-憑城，湖南衡山，曾在廣州生活了兩年半，跟著以色列人做外貿......

      我喜歡現在的生活狀態：作為一名年輕的老師，我會一切年輕人該會的東西：開車，玩電腦，攝影，英語......

      作為老師，我贏得了大多數學生的熱愛，有很多學生都希望轉到我教的班級，我既驕傲又慚愧，自己何德何能？

       邢明明，這個老師很平凡，她努力在自己紮根的地方活出最大的風采，瀟灑又坦然，接受但是努力改變。她有很多困難，但是她忘記困難，努力向上生長。

  重在參與，為中國的教育祝福，為中國的希望祝福。