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上樓梯
上樓梯

 
“劉老師,我們來看你了。”2010年的一天中午,高2011級7班的幾個同學來到劉銀中家裏,“劉老師,你今天沒有來上課,我們都急壞了,是不是眼睛又發病了?現在怎麼樣了?”劉銀中一邊摸索著給學生拿蘋果一邊安慰著他們:“沒什麼大問題,我下午就到班上去,來代課的老師講的知識點都能聽懂嗎?”數學科代表呂文川接過老師手上的蘋果回答:“老師講得不錯,但是我們還是喜歡聽你講,大家都習慣了你的講法了,而且總覺得看到你來上課,我們心裏才有底氣。”

    在跟學生寒暄的過程中,劉銀中聽説甘智宇逃學了,立刻站起來,拉著甘小飛的手:“什麼時候的事情?你們知不知道他為什麼要逃學?放學後你們帶我去找他!”當天下午,劉銀中在班幹部的牽扶下往甘智宇家裏走去,剛下過雨的小路泥濘不堪,劉銀中深一腳淺一腳地快步走著,學生不時提醒他:“劉老師慢點,別摔了。劉老師前面有石頭,劉老師小心,路邊有樹,對面走來有頭牛……”艱難地走了十幾裏山路,終於來到甘智宇家裏。甘智宇羞愧難安,面對這樣一個待自己如兒子的班主任,這樣一個快要失去光明卻依然堅強的老師,自己有什麼理由因為一點學習壓力就放棄學業。甘智宇小心翼翼地牽扶著老師回到學校,並代表全班同學擔負起了接送老師上下班的任務,在該校學生對教師的教學評估卡中,他寫道:“我永遠不會忘記那次厭學不來學校,劉老師走了十幾裏山路來到我家裏,路上把臉摔傷,勸我返校。”他説,老師眼睛不好,行動不便,我就做他的拐杖。

    十五年如一日的兢兢業業,換來的不是榮華富貴,也不是高功盛名,只換來學校的一張張獎狀,一張張高校錄取通知書,一張張求知的笑臉,他把青春都奉獻給了自己熱愛的事業,留給自己的,是眼疾的痛楚,是三尺講臺的責任,是天南海北的學生打來的電話,五湖四海的學生捎來的問候。他説:“我也曾徬徨過,但是看到學生學有所成,學有所用,心裏便覺得十分安慰,我知道我的貢獻不大,但我的宗旨是不誤人子弟。”

    “我的成績不好,但是劉老師總是耐心地鼓勵我!我一定會好好學習。”
“我成績還可以,我希望我的數學水平更高一點,這樣就可以幫老師很多忙。”
“我有點偏科,劉老師就叫呂文川跟我結成學習對子,幫我講題。”
“我家裏窮,劉老師經常叫我幫他煮飯,其實是去他家吃飯。我心裏很感動。”
“我爸爸媽媽去世後,是劉老師來看我,&&捐錢,才沒有輟學。”
……

責任編輯:張秋蓮

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