孩子們在跳井峰老師編的舞蹈

陪同我們採訪的常村鎮中心校華校長説，整個鄉鎮有26個教學點，這個被稱為“小西藏”的柴巴教學點最偏遠，學生最分散。這些孩子大部分家庭貧困，很多學生家長外出打工，井老師既當老師又當家長，關心著他們，教育著他們。他每天要走三十里山路上班，不管是寒風刺骨的冬季，還是夏日炎炎的酷暑，從未間斷。他選擇了堅守，在寒來暑往中，守望著大山，守望著朗朗的讀書聲，守望著內心對教育的執著，送走了一批又一批學生。

那是一個寒風刺骨的早上，為了趕在八點鐘上課，五點鐘，山裏的天還沒有完全亮，井鋒老師就像往常一樣，背著方便麵、蔬菜等必備的生活用品，從家裏出發前往教學點。冰凍後的山路，即便熟悉走起來也讓人揪心。突然一個趔趄他摔倒在堅硬的山石上，左胳膊鑽心地疼痛，可他忍著疼痛，微笑著準時地站在講臺上。當領導知道後打電話讓他休息，他是這樣説的：“我摔的是左胳膊，不耽誤右手寫字。”這就是井峰老師，他的行為真切地打動著他身邊的每一個人。

長期以來，他心裏裝著學生，把滿滿的愛傾注給了每一位孩子。哪個學生生病了，哪個學生家裏困難，哪個學生的學習出現了偏差，他都會在第一時間和家長溝通，通電話是家常便飯，家訪更是他課餘工作的一部分，崎嶇的山路上，能經常看到他騎著電動車去家訪的身影。　

因為有的學生家離教學點比較遠，所以，中午常常和井老師搭夥吃飯。中午放學的時間，就變成了他給孩子們做飯的時間，這時候，井老師簡陋的住室又變成了廚房，幾個孩子圍坐在井老師身邊，感受著來自老師的慈愛和溫暖。

就是在這樣艱苦的工作條件下，井老師一幹就是三十八年。他用無私的愛和奉獻感動著家長，感染著學生。

當我們問他：這麼多年來你就沒有厭倦過？就沒有矛盾過嗎？他笑了，笑的很坦蕩：都是普通人，面對幾個學生我也有過徬徨有過矛盾，但是，每每看到孩子們渴望讀書的眼神，看到淳樸熱心的村民東家一碗麵、西家一把菜的放在你面前，像自己的親人一樣噓寒問暖的時候，心是熱的，眼眶是濕的，血是澎湃的，一切怨言都蕩然無存。

多年來，強烈的使命感讓他在艱苦的大山深處守望著，他放棄了一次又一次可以改變生活面貌的機會，用一支粉筆，一塊黑板，一張嘴堅守在這一方育人的陣地，用自己的行動塑造了一位鄉村教師最美的形象。