【閱讀提示】

    盤曉紅被媒體稱為“播撒陽光的人”、“美化孩子心靈的人”，從教23年，一直耕耘在條件極為艱苦的農村學校，堅守信仰，執著追求，不斷創新，譜寫了一曲曲感人肺腑、催人奮進的奉獻之歌。
 

    進入7月以來，盤曉紅又開始忙碌了，她每天除了製作自創的“美心課”課件外，還常常抽空到學生家中去家訪，與家長談心，教他們如何教育子女，幫助學生把落下的功課補上。被當地群眾形象地稱為，“活菩薩，是我們一生中見過心腸最好的人！”
盤曉紅，瑤族人，生於大山的她如今是湖南省永州市藍山縣楠市中心小學副校長。今年42歲的她，早已是榮譽等身，2007年，她被評為全國模範教師、全國中小學優秀班主任、全國教育系統巾幗建功標兵，並在當年教師節前夕受到胡錦濤總書記和溫家寶總理親切接見；2008年被評為全國三八紅旗手、第三屆中國百名優秀母親，出席中國婦女第十次全國代表大會；2009年受邀參加新中國成立六十週年國慶大典。2010年被評為全國先進工作者。去年，她入圍第三屆全國道德模範候選人。
 
 

她用行動詮釋“有愛心才有教育”的崇高師德理念

    打開盤曉紅的人生閱歷，尋找到她的人生主線條，發現她與留守貧困學生有著千絲萬縷的聯絡。2004年上期，在藍山縣太平中心小學任教的她，發現班上一名叫李小晶的女同學因家庭遭遇變故，陷於被後母虐待和生活無著落的悲慘境地，渴盼讀書的李小晶最終失學了。這件事令她萌生了呼籲社會、呼籲有關部門關注弱勢群體的強烈願望。
2004年暑期，她冒酷暑、頂烈日，連續48天，行程千余公里，來到15個鄉鎮的38個自然村，走訪了65名孤兒和特困學生，並作了10萬字的記錄，寫了十多個篇幅較長、催人淚下的故事。其中《孤兒封江紅和封艷紅的遭遇》、《方進，我以後能幫上你的忙嗎？》兩個故事刊登在2004年10月和12月的《藍山風情》報上，引起了社會各界人士的廣泛關注。

    盤曉紅把她所採訪的每一個孩子的大概情況編寫出來，並配上照片，整理成一本厚厚的資料，連同她寫的題為《農村地區孤兒和特困學生生存狀況調查報告》送縣市教育局、縣婦聯等單位，得到了這些部門的關注和重視。

    她還隻身來到廣東中山、東莞等處去尋求資助。其為貧困學生奔走呼號的事跡，深深地感動了社會各界的愛心人士，他們紛紛伸出援助之手，先後與65名孤兒和特困學生結成對子。同時，還為孩子們爭取到了當地外資、臺商的資助。僅外資企業湘威集團40萬元助學金，按每年每人小學生1000元、初中生2000元、高中生4000元不等的學習生活費標準，資助全縣孤兒及特困學生。

    但盤曉紅覺得孩子的健康成長不僅離不開基本的物質需求，也離不開良好的家庭環境，更離不開母愛。自2004年10月起，她不顧家境清貧，義無返顧地把譚準、李佳麗、程運姣、曾娟、黃珍都帶在身邊，成了這5個孤兒的媽媽。

    這是件不容易的事，對一般人來説如此，對盤曉紅夫婦來説則更是難上加難。因為他們是白手起家，夫婦兩人工資均未過千元，自己還未購房，平日在校住公房，寒暑假回到家裏，就住父母分給自己的一間舊房子，自己的女兒還得跟奶奶睡。好在身為教師的丈夫雷淵初向來理解和支持她的工作。

    於是，席夢思往地上一擺，就成了孩子們的床。加上自己生養的女兒雷夢琪，一個8口人的大家庭就這樣形成了。盤曉紅給每個孩子制訂了快樂成長計劃。讀書、唱歌、學英語、體育鍛鍊、家務勞動、獻愛心、寫日記成了每天孩子們的必修課。八年來，盤曉紅懷著一顆真誠心，慈母心，責任心，憑著堅持不懈的努力，把幾個孩子調教得活潑開朗，能幹懂事。他們已經完全融入了盤曉紅的家庭，兄弟姐妹之間也相處得非常融洽。她就在這樣艱難的環境裏盡到了一個母親對子女的關愛、照顧和教育的責熱任。她説，“有愛心才有教育！”
 

她獨創“美心教育”找到通向美化學生心靈之路
 
2004年下期，組織上安排盤曉紅到楠市中心小學任副校長，主抓學校德育工作。這是一所規模比較大的農村中心小學，全校有一千四百多師生。學校位於經濟基礎比較好，交通也比較方便的楠市鎮。但是，常年來學校教學質量相當低下，在全縣36個中心小學、完小中，排名倒數第二。

    為此，初來咋到的盤曉紅深入到學校和當地進行一番調查，發現該校學生留守兒童佔總數的三分之一左右，也有相當一部分學生是外來務工人員的子女。由於學校沒有住宿條件，約有400左右的學生在學校附近租房求學。楠市鎮人口比較集中，經濟比較繁榮，大大小小的網吧不下十家，一些社會人員打牌賭博的風氣也很盛行，這些都給學校的教育帶來很多不利因素。

    經過盤小紅幾年的觀察、學習和思考，她認為，教育最重要的使命，是培養學生美好的人性，塑造美好的人格。學校的德育要探索培養具有感恩、善良、誠信、負責、文明的高素質公民的教育途徑。她説，學校要進行校本德育研究，開一節校本德育課，要培養學生的美好心靈，她將課名定為“美心課”。她根據全校6個年紀21個班的實際，決定每個班每週開一節美心課。

    然而如何上好美心課呢？她提出必須開發出適合小學生心理生理特點的集思想道德教育、藝術熏陶、情感昇華以及相關的生活常識、禮儀規範于一體的美心課教材，這樣才能激起學生興趣。於是，課前盤小紅會精心製作好課件，利用形象生動的視頻資料、圖片資料以及幻燈片等，來進行輔助教學。課堂上，她注重創設一種輕鬆愉快的課堂氣氛，讓老師和學生的情感交流達到最理想的狀態。

    盤曉紅的美心課開內容廣泛，有指導學生怎樣做個好學生的《我們是好學生》；有教育學生講文明講禮貌的《我是個講禮貌的好孩子》；有教育學生懂得感恩懂得孝敬父母的《我會感恩》、《幸福來自哪》；有對學生進行人文思想傳統文化教育的《認識美麗神奇的海南》；有對學生進行愛祖國愛人民教育的《祖國啊，母親》和《勿忘國恥》等，這些教學內容深受學生們的喜歡，也激起了同學們對祖國和人民的熱愛。如今，美心課已經成為該校德育工作的一大特色。

    “我們最喜歡上的就是美心課了！”學生黃兆生説，“在美心課上，盤老師還會穿插了很多體現我們中華民族傳統文化特色的聖賢經典，指導我們朗讀、理解、背誦，並要求我們把這些經典作為自己為人處世的法寶。
 

她敢於擔當“維護學生和學校利益”

    作為人大代表的盤曉紅深知自己肩負著人民的重托，代表人民的意願，她以實際行動踐行代表職責。她經常利用業餘時間，查閱資料，深入調研了農村學校師資緊缺、農村留守兒童的教育現狀堪憂等問題，還提出了合理化建議。她還積極參加執法檢查、代表視察、調查等代表小組活動，深入相關的學校、學生家庭進行調查，提出了合理化建議20余條，多數得到有關部門的採納，收到了很好的社會效果。
     

    她總是一方面協助校長抓好學校的教學工作，提高教學質量，另一方面她根據學校的實際困難，經常利用外出開會，參加活動的機會，積極爭取上級領導對學校的關注。2008年10月，在京參加全國婦女代表大會期間，她結識了湖南省直機關工委婦委會領導，介紹了楠市中心小學的辦學情況。2009年5月以來，省直機關工委婦委會領導先後兩次到楠市中心小學開展“崗村聯手、扶貧助學”活動，共捐資10萬元，為楠市中心小學裝備了一間電教室，購買了電腦、電子琴、錄音機、書籍等教學用品，資助20名孤貧學生，為學校設立德育基金，並把楠市中心小學定為“省直機關婦女組織扶貧助教聯絡點”。

    盤曉紅就是這樣，始終維護師生利益、維護學校權益當成自己義不容辭的職責，她愛生如子的師德情懷，勇於探索的教育追求，敢於任事的責任意識，為學生、為教師、為學校、為教育播撒陽光。她的事跡經媒體報道後，得到教育部和省、市、縣各級領導的高度評價，永州市委、市政府，藍山縣委、縣政府曾分別作出《向盤曉紅同志學習的決定》，掀起了學習盤曉紅的熱潮，産生了廣泛而深遠的影響。
    

    這些年來，榮譽等身的盤曉紅始終不驕不躁，仍然堅持在條件艱苦的農村小學工作，一面教書育人，帶養孤貧學生；一面謀求學校的深遠發展，在平凡的工作崗位上鑄就了新時期人民教師的良好形象，是新時期人民教師的傑出代表，是我們心目中最美麗的鄉村女教師。