蒼檜丹楓古渡頭，小橋橫處係孤舟。范寬只恐今猶在，寫出山陰一片秋。這是陸游的詩《渡頭》，渡頭，過河的地方。浦城縣石陂鎮渡頭村，南浦溪橫貫而過，百餘米的河面近二十米的水深，一艘鐵質渡船來回穿梭，每天上課放學時分，一位50左右的漢子領著一群歡快的孩子輪渡被村民譽為渡頭最美麗的風景。

    漢子叫吳興壽，1982年畢業于建陽師範的他，從教30年來，一直堅持在離鎮所在地二十多公里的黎嶺、小串、渡頭行政村任教，把對山區教育事業的愛全部溶于學生的熱愛之中。渡頭小學以前是一個輔導片學校，學生數多達150多人，教學點很分散，吳興壽常常徒步到10多裏外的學生家中輔導，家長稱他是“送教老師”。2001年他被檢查出患有“糖尿病”，妻子親人要求他調出到中心校，便於治病和照顧八九十歲的雙親、就讀中學的女兒，可他總是説，為了山區的孩子我甘願吃苦，有困難想辦法克服，不要給組織增加麻煩。2005年渡頭小學撤併為初小，學校只有2位老師，他既是校長，也是教導、總務、班主任，渡頭村小學座落于南浦溪下游河畔，大河把村莊一分為二，河的對岸有不少學生每天都必須乘船過渡往返，為了確保學生的安全，吳興壽無論是嚴寒酷暑，還是颳風下雨，每天早晨、中午、傍晚親自護送學生過渡，船工已經快70歲了，按年紀早該下船了，可現在年輕人不願幹這活兒，於是吳興壽就成了船工的得力幫手，遇上船工不在，還得親自划船接送學生。多少年季節輪迴，多少個春夏秋冬，護送學生已成為吳興壽工作生活的一個部分，就像每餐要吃飯道理一樣簡單，二十年來護送過渡學生七萬多人次，從來未發生一起安全事故，被家長譽為“艄公教師”。

    初坐輪渡的人往往都陶醉在“舟行碧波上，人在畫中游”上，可經年累月往返于江面上，期間的艱辛只有吳興壽自己清楚，冬天，河風吹在臉上像刀子割一樣，夏天，船板像燒紅了烙鐵，船上熱得像蒸籠……吳興壽説：“前些年下游建了一座橋，村民大多經旱道過橋外出，坐船的少了，現在學生年齡都很小不懂事，會在船上打鬧嬉戲，沒大人照看是很危險的，只有把他們護送上岸才放心，”如果遇上惡劣天氣，河水猛漲，就把學生留在學校由妻子幫助照料安排吃住，給予兒女般的照顧，吳興壽在渡頭小學一幹就是20年，雖然不是本村人，在村民的眼裏他就是最可親的人，將孩子交到他的手裏心裏就踏實。

    吳興壽的家庭並不富裕，妻子家務，女兒剛大學畢業，母親已90多歲了，一家的開銷都靠他一個人的工資來維繫。平日十分節儉的他卻經常資助貧困學生完成學業，2007年，三年級學生王丹玲因家庭經濟特別困難，父親病故母親殘疾，不想讀書經常逃學，嚴寒的冬天衣著單薄，有輟學的念頭，吳興壽把她帶到家裏生活，給她買來了新衣服，還把自己女兒的衣服送給她穿，一直由他供養到小學畢業，進入石陂中學還經常送去學習和生活用品。

    數十年如一日，愛崗敬業，教書育人，淡定護送，用深情、熱情、真誠踐行他人生的“理念”，在平凡的工作崗位上，作出不平凡的業績。如今，他教的學生有的考上重點大學，有的走上工作崗位，卻不會忘卻吳老師對他們的教育和希望，每當教師節、春節，學生都會擠出時間去看望他，在坐坐他擺的輪渡，吳興壽就感到十分的欣慰。
其實，教師就是擺渡的艄公，一次次擺渡、一次次的護送，把學生從此岸送向彼岸，不談偉大不談奉獻，職責而已。