陳紅喜，現在是湖南省安鄉縣特殊教育學校的一名普通教師，兩隻耳朵上安著助聽器的他是個聽力殘疾人。因為聽力的殘疾，他曾被逼到生活的角落，但是靠著自己不屈不撓的努力，終於成為一個卓有成就的漫畫家。

一、特教艱難  樂觀以對
    已近中年的他感悟到自己的使命，於是“自投羅網”申請到了安鄉縣特殊教育學校任教。他面對的是一群智障、聽障和自閉症孩子，部分孩子兼具雙重殘疾（或又聾又啞、或又啞又傻、或又傻又跛），他們有的父母本身就是殘疾人，家庭貧困;有的甚至還遭受父母遺棄,倍嘗人間的辛酸……
    上班第一天到培智班上課，一進教室陳老師的頭就一個變兩個大啦，那是一番什麼場景呢：學生們躺著的，拍桌子的，老師在上面小講他在下面大講的，隨便溜達溜達，把教室當公園散步的。還有個別同學更厲害啦，開門就跑拽都拽不住的。開學第一天就搞得陳紅喜老師焦頭爛額，滿嘴大泡。
    有一次，在聾班教學，兩個聾啞學生為了學習用具的借用問題打起了架來。陳老師急忙上去將兩人拉開，其中一位可能覺得自己吃虧了，張開嘴就咬在陳紅喜的食指上，咬得他手指鮮血淋漓，冷汗直冒，十指連心呀，那簡直是撕心裂肺的痛。來幫忙的老師拉也拉不開，你越拉，那孩子越咬。最後還是一個老教師有經驗，就撓那孩子的癢癢，那孩子受不了，張嘴一笑，陳老師才好不容易獲得了“解放”。當陳紅喜被送到醫院的時候，醫生朋友第一句話就是：“好險、好險，只要那孩子再使一點兒勁，你的食指就算報廢啦！！”在醫院裏前後整整折騰了三個月，他的手指才算基本癒合，但是卻留下了永久的疤痕。他常常套用《聖鬥士》裏的臺詞自我解嘲説：“傷疤，特教老師的勳章”！！
    對於特教工作的艱難，陳老師一直都是樂觀以對，其實如果不是親身的體會，一般人都很難真正的理解；
    一個簡單的字母，他要反復教上一萬次，好不容易教會了，可是一轉眼，孩子們又忘記了，那種煩得要爆炸的感覺，他有過；
    照顧殘疾孩子上廁所，給他們擦洗屁股、換洗尿褲，這種臟活、累活，陳老師幹過；
    自己節衣縮食買的高檔手機，被殘疾孩子們大卸八塊，泡在水盆裏“洗澡”，那種哭都哭不出來的心情，陳紅喜經歷過；
    上課時，莫名其妙的被自閉症孩子扇耳光，那種火辣辣的疼痛，他忍受過。
    但是，陳紅喜卻從來沒有想過要放棄過。因為自己的耳聾讓他深深的了解，殘疾是人生最大的痛苦，這人世間所有的不幸呀，需要他用愛去一一地化解。

二、募捐辦學  不言後悔
    安鄉特校地處整個特教體系的最末端，辦學條件極其有限。陳紅喜看在眼裏，急在心上。他四處演講呼喚愛心、利用網絡積極的尋找慈善機構、愛心人士，爭取他們的支持。有人笑話陳老師説：你到處募捐，都變成乞丐了。陳紅喜説：“為了孩子們，我就願意當個乞丐。只要有人幫助到我們學校、幫助到學生們，他就是要我給他下跪都成。我要以我的下跪，讓我的殘疾孩子們能茁壯地成長、能順利地康復，能昂首挺胸地站起來”。
    在陳老師的努力下，先後給孩子們募捐了圖書、蚊帳、被子、吊扇、還有昂貴的豆漿機、餐桌椅等，甚至大量的資金，極大的改善了辦學條件和孩子們的生活狀況。
    尤其值得一提的是，以前學校的電腦都破舊、癱瘓了，孩子們不能很好的學習電腦，不能利用電腦良好的和外界溝通，了解外面世界的信息。陳老師差不多用了一年多時間，四處尋找可以捐助的資源。精誠所至、金石為開，在上海一家公益機構----鄉村電腦教室的幫助下，給安鄉特校的孩子們一次性捐助了22台電腦，孩子們得以學習知識的窗口打開了，殘疾孩子們被插上了科技的翅膀。