郭凱峰、胡葉芝夫婦

    從桃江縣城到郭家洲所在的三堂街鎮要翻一座山，從三堂街鎮到郭家洲村還要再過一條河，郭家洲是河鷹都不生蛋的地方。2007年6月，郭家洲小學原來的教師郭述安退休。剛剛從城裏讀完大學的年輕人都不願意到孤島上工作生活，就在郭老師為孩子們沒有老師發愁時，他以前教過的學生，現在在鎮上中學教書的年輕教師郭凱峰主動請纓了，並且妻子胡葉芝也願意和他一起去。郭凱峰説一方面是感恩，另一方面，自己熟悉這所學校的情況。”

    70後的郭凱峰是在湖蓮坪中學結識的80後的胡葉芝，兩個人2004年結的婚。郭的爺爺、父親、姑姑是老師，而胡的父母、哥嫂也都是老師，同樣的教師之家，同樣念的是師範，使兩個年輕人有了更多的共同語言。就這樣，2007年9月，這對夫妻帶著剛滿兩歲的兒子來到了寧靜卻也寂寞的郭家洲。

    學校只有38名一至四年級的學生，不得不搞起複式班，每兩個班的孩子坐在一間教室。兩個人依據所長分工明確：郭凱峰教數學、思品、科學、體育，胡葉芝教語文、英語、音樂、美術。兩個人還要擔起教務、總務、安全保衛、後勤、整修學校設施等等職責。一天下來，幾乎沒有什麼閒下來的時間。

    和待遇的落差比，心靈的孤寂是這對年輕人更需要去直面的感受。只有48名學生，兩名教師，島上的生活單調冷清。島上沒有網絡，他們唯一的娛樂生活就是看電視。郵差一週上島一次，報紙到他們手上早就不是新聞了。胡葉芝帶著孩子們在校園裏觀察花開花謝，葉生葉落，寒來暑往，她告訴孩子們大自然就是另一個課堂。在孩子們眼裏，因為有了可愛的老師，學校變成了最美的地方。

    1個孤兒、7個來自單親家庭、70%的留守兒童，這就是郭家洲學校現有學生的狀況。“夫妻倆對他們的教育特別上心。為了使留守兒童能經常與他們的父母溝通，兩口子的手機成了學生們的“愛心熱線”。 學校哪個孩子頭疼腦熱，郭凱峰背起孩子就跑到村裏的衛生站。這40多個孩子的學校，就像一個特殊的家庭，郭、胡儼然這個大家庭的家長。

    6月，正是洪災氾濫時，資水猛漲。按過去經驗，水漲得超過警戒線，郭家洲就得安排島上居民轉移到河對岸去。過去的一週內，連續的暴雨導致資江水位持續上漲，學校師生安全受到威脅。郭凱峰、胡葉芝兩口子白天堅持上課，到了晚上，郭凱峰還得和其他村民一道巡視河堤，查看水情，有時徹夜不眠。