讓殘疾孩子們也能自強自立，實現自我價值-尋找最美鄉村教師-中國網絡電視臺

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陳紅喜，是湖南省安鄉縣安鄉特殊教育學校的一名普通教師，兩隻耳朵上安著助聽器的他是個聽力殘疾人。他面對的是一群智障、聽障和自閉症孩子，部分孩子兼具雙重殘疾，他們有的父母本身就是殘疾人，家庭貧困;有的甚至還遭受父母遺棄,備嘗人間的辛酸……
 在特校教學的過程中，一個簡單的字母，要重復教上萬次，好不容易學會了，過一天又忘記了；照顧殘疾孩子上廁所，給他們擦洗屁股，這種臟活累活他幹過；上課時，莫名其妙地被自閉症孩子扇巴掌，那種火辣辣的疼痛他忍受過；有聾啞孩子要外跑，好心去攔阻，被他咬得手指鮮血四濺，手指上留下了傷疤。
 安鄉特校美術教學硬體不足，連個專門的美術教室都沒有，不得已我帶著美術組的孩子們在各個班級教室四處上課，被別人笑話説：“你們哪是什麼美術組啊，根本就是個遊擊隊嘛！”但在陳紅喜和孩子們的堅持下，孩子們的美術能力得到了一點一點的提高。
 陳紅喜還會通過網絡對孩子的作品義賣，孩子們的作品被各位愛心網友搶購、收藏。靠著稿費和義賣款的收入，解決孩子們自己的畫具和器材的經費。讓孩子們真正體會到了勞動創造價值的樂趣，由衷的感受到自己是個有用的人。
 陳紅喜把他創作的一些科幻的漫畫、科幻的知識、對未來的一些全新的想法告訴孩子們，讓他們能産生一些好的想法，漸漸樹立一個當科學家的夢想，將一些能夠改變人類生活的好的設想、奇思妙想轉變成一種現實的生活。
 上美術課的時候，陳紅喜給學生們看科幻畫的材料、科學上的一些設想，用手中的畫筆將它一個個地轉變為現實。這一方面培養了孩子科學思維的能力，另一方面，通過創作，畫作在像社會推廣的過程中，很多的科學家、科學愛好者能夠看到這些奇思妙想，通過他們的能力，把他變成現實。通過網絡讓孩子們去了解科學的一些情況，開拓他們的視野、刺激他們的想象力。
 陳紅喜花了一年的時間，尋找可以捐助的電腦資源，終於聯絡上了上海的一個公益機構，給學校捐了20多臺性能很優良的電腦，孩子們都很喜歡上電腦課。

責任編輯：沙錦霞

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