崔榮德，苗族詩人，從事山區中小學教育24年，曾嘗試“龍門陣語言教學”，參與編寫中學生課外讀物《初中作文教程》，輔導學生參加全國中小學生徵文大賽30人次獲獎，發表詩作300余件，獲全國大型詩歌徵文獎13次，係中國當代文學藝術研究會會員、中國散文學會創作員，個人傳略收錄于《語文教壇明星》《中國文藝家辭典》《中國人才辭典》。2007年代轉公，現任教于酉陽縣後坪鄉聚寶村小學。

放棄高薪  甘守清貧  慘遭家庭巨變

做一名教師是崔榮德兒時的夢想。1986年高考失意的他並沒有一蹶不振，1987年9月，他與另外兩名回鄉青年創辦了小河私立中學，實現了他教書的願望。

在教學工作中，崔老師注重學習教育教學理論，大膽進行教學改革，經常總結積累教學經驗，改進教學方法。1991年，他深受魏書生、于漪等特級教師啟發和影響，嘗試 “龍門陣語言教學”後，整理成論文發表在酉陽報上，全國知名報刊《中學語文》《學習報》等相繼作了相關報道，語文教學研究雜誌社還把他的教學成果收入在《語文教壇明星》。

1993年暑假，因其顯著的教學成果，再加上文學創作中幾次徵文大獎，廣東私立華聯大學破格高薪聘請崔老師為學校圖書管理員，於此同時，家鄉小崗鄉中也有意聘請他為代課教師，是繼續留在廣東，還是回鄉代課，這一夜，崔老師徹夜難眠：家鄉貧窮落後的面貌，那一雙雙渴求知識的眼睛……再一次在他腦海一幕幕閃現。

崔老師毅然領著極不情願回家的妻子回到酉陽，又站在了三尺講臺上，妻子強烈不滿；“月薪1200元你放棄不要，硬要回來死守這120元，傻不過你……離婚！”第二天，妻子藉故與兄弟發生家庭矛盾，扔下兩歲的女兒遠走他鄉。

崔老師曾在一首詩中寫到“教堂裏八點半的鐘聲響起”，“服服帖貼的孩子們”讓這位“身上擠不出半點油漬”的“蝸牛”，“接受虔誠的朝拜”。顯然，他雖是一位窮噹噹的代課教師，但還是受人敬重的，許多熟悉他的人都認為他不但書教得好，而且詩也寫得不錯。

痛並堅持  生死不離  譜寫愛的樂章

妻子的離開，家庭的破碎，代課的清貧，崔老師並沒有放棄自己，相反這更堅定了他熱愛山區教育的信心，促使他繼續走向三尺講臺，默默的堅守他最初的選擇。

代課的日子，每月120元，有時都不能到位，在小崗鄉中，他又當班主任，又要執教語文、數學、外語、物理，面對繁重的教學任務。但命運始終對他不公平，1994年崔老師的經濟陷入了最困難時期。在這種情況下，他毅然報名參加成人高考，以優異的成績被重慶廣播電視大學錄取。那時，他又要交學費，又要買自學參考書，還得撫養年幼的女兒，照顧年老的父母。

新世紀之初，經人介紹，崔老師與陳華珍喜結連理。然而，正當他迎來人生第二春，還沒有來得及高興之時，又遭不測。2001年7月，妻子生下小女孩後，高位癱瘓。完全喪失了生活自理能力，崔老師把妻子接到自己身邊，端屎接尿，穿衣喂飯，梳漱擦洗，無微不至的照料妻子到最後。今年，崔老師又將自己80多歲的雙親背到聚盆由自己照顧，自己一個人微薄的工資來撐起這個10口之家。

2007年，也許是上蒼為了傾注辛勤執著的人，餓其體膚、勞其筋骨之後，崔老師在全縣代轉公考試中，終於結束了長達了22年的代課生涯，被縣教委分配到後坪鄉聚寶小學。

忠於職守  紮根山區  做人民滿意教師

崔榮德老師自從走上教育崗位那天起，他就把自己的身心交給了山區的教育事業，願意為山區教育奉獻自己的一身，不論是在哪所學校，不管環境條件多麼艱苦，任務多麼繁重，他都毫不怨言，認真踏實工作，堅決服從學校領導安排，注重師德修養，遵紀守法，為學生起到了表率作用。

1995年5月，崔老師在小崗鄉中任初二班主任，那時，班上有個姓冉的學生在家生病，已經兩天沒有上課了，崔老師與校長商量決定親自前往學生家裏探望。路途中要翻越一座名叫五指山海拔1500米的高山大蓋，因路遠不太熟悉，他們走進了一片茂密深林，迷路了，此時，天上大雨傾盆，雷電交加，伸手不見五指。他們的衣服全濕透了，鑽荊棘、攀懸崖，崔老師的手腳都劃破了，鮮血直流，淩晨三點才返回學校。

為了提高學生的作文興趣，崔老師組織學生成立了紅土地校園文學社，後來，這個文學社發展會員250人，一些外省的學生也參加了，1989年，華中師範大學語文教學研究雜誌社等全國十家報刊聯合舉辦的首屆“華夏杯”全國中學生徵文大賽。崔老師輔導學生陳小蓮創作的《我心愛的書包》，經著名作家碧野、秦牧等組成的評委會審閱，獲渝東南唯一的一個優秀獎，他自己由此獲得輔導教師獎。

多年的教學生涯，讓他深深的愛上了教師這個平凡的崗位，並願意為祖國的山區教育，默默耕耘，無私奉獻。同時，崔老師是一位詩人，在曲折的人生中，他正用生命書寫這首沉重的詩篇，或許正因為這種詩意執著，才讓他在重重磨難的生命歷程中堅定山區教育信念，奮起抗爭，永不停息。